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1、2021 年揭阳市普宁市洪冶中学高三生物上学期期末考试试题及参考答案 一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.如图为有性生殖过程的图解。基因突变和基因重组均可发生在()A.B.C.D.2.下图中 X、Y、Z 分别代表人体的三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是（）A.若切除 Y，则 Z 的重量不变 B.丙可通过反馈调节保持含量稳定 C.甲对 Y、乙对 Z、丙对 X 和 Y 都起促进作用 D.若 Z 代表甲状腺，则幼年时丙过少会导致呆小症 3.某兴趣小组利用菠菜叶片进行色素的提取和分离
2、实验，并在滤纸条上得到如下图所示的 4 条色素带。下列与该实验原理及结果相关的分析，错误的是（）A.可用无水乙醇提取叶片中的色素 B.研磨时加入二氧化硅可防止研磨中色素被破坏 C.色素带 4 的颜色为橙黄色 D.实验中所用菠菜叶片可能不新鲜 4.一个成熟的植物细胞，其原生质层主要包括()A.细胞膜和液泡膜之间的细胞质 B.细胞壁、细胞膜、液泡膜及细胞核 C.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质 D.细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质 5.果蝇的性别决定方式为 XY 型，在它的精细胞中所含的性染色体为（）A.X B.Y C.X 和 Y D.X 或 Y 6.如图表示两个神经元的结构关系。以下叙述错
3、误的是（）A.a、c 结构分别通过生物电、生物电与化学信号传递兴奋 B.结构 c 中的酶能与相应受体结合使兴奋终止 C.剌激 b，则在 a、d 处可测得膜电位的变化 D.静息时，d 处膜内电位为负、膜外电位为正 7.如图表示细胞核的结构，下列关于细胞核结构的说法，错误的是（）A.与的膜成分很相似 B.能够将核内物质与细胞质分开 C.是细胞代谢和遗传的控制中心 D.蛋白质合成旺盛的细胞中，的数量较多 8.孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”，下列相关叙述不正确的是（）A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和 F1自交的遗传实验基础上的 B.“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容
4、C.“若 F1与隐性纯合子杂交预期结果为高茎:矮茎1:1”属于推理内容 D.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 9.细胞是个复杂而且精巧的生命系统。某同学对细胞的认识，不合理的是（）A.细胞体积不能过大细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率越低 B.细胞膜外覆盖糖蛋白与细胞间信息交流的功能相适应 C.叶绿体内部堆叠大量基粒集中分布着的酶系催化光反应和暗反应进行 D.细胞分裂过程中形成纺锤体牵引并平均分配染色体 10.如图为某植物细胞示意图，为细胞有关结构。下列有关叙述正确的是（）A.为无膜细胞器，和是具有双层膜的细胞器 B.对细胞有保护和支持作用，纤维素是其组成成分 C.为细胞的“动
5、力车间”，为细胞的“能量转换站”D.中含糖类、色素、无机盐等，可调节植物细胞内的环境 11.如图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图，相关描述正确的是（）A.物质 I 属于免疫活性物质，免疫细胞和其他细胞都可以产生，主要存在于细胞表面 B.物质 I 具有促进细胞 D 增殖分化的作用，而且是正反馈调节 C.细胞 B 和 C 在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用 D.图中细胞 B 和细胞 C 能够对病菌进行特异性识别，细胞 A 在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用 12.下图为细胞膜结构图，其中 a 和 b 分别代表不同分子或离子进出细胞的方式。据图分析下列叙述正确的是 A.细胞膜、线粒体膜、叶绿体膜
6、中的结构的排列式不同 B.动作电位形成过程中，Na+通过进入细胞，且不需要 ATP C.氧气进入细胞可用 b 表示，这体现了细胞膜的流动性和不对称性 D.将包裹大分子药物，定向送入靶细胞体现了细胞膜的选择性 13.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）生活在人大肠内的细菌 某一农田中的全部生物 肺炎患者体内的肺炎双球菌 一根枯木及枯木上所有生物 A.B.C.D.14.新冠病毒和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链 RNA 的病毒。下列相关叙述正确的是（）A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输 B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行
7、蛋白质合成 C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的 D.新冠病毒含有核酸和蛋白质，通过核酸检测可排查新冠病毒感染者 15.细胞呼吸的原理在生产和生活中得到了广泛的应用。下列有关叙述错误的是（）A.包扎伤口时选用透气的创可贴利于伤口的愈合 B.破伤风芽抱杆菌可通过有氧呼吸方式在短时间内进行大量繁殖 C.慢跑锻炼能避免肌细胞进行无氧呼吸产生大量乳酸 D.及时将花盆里板结的土壤松土利于植物根系生长 二、选择题:本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得 3 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分。16.下图表示艾滋病患者
8、体内 HIV 浓度和淋巴细胞数量的关系，下列相关叙述错误的是（）A.最初感染 HIV 时，人体的免疫系统可以消灭大多数 HIV 病毒 B.图中实线表示细胞毒性 T 细胞数量，感染 3 年后特异性免疫功能减退 C.HIV 病毒可以在人体潜伏多年，最初 1 年中很难被检测出来 D.感染 9 年后，感染者常因大量 HIV 病毒数攻击正常人体细胞而丧命 17.下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是（）A.胞间连丝可直接参与细胞间的物质运输 B.呼吸抑制剂会影响蔗糖由伴胞进入筛管 C.蔗糖水解产物顺浓度梯度进入薄壁细胞 D.不同的单糖转运蛋白转运不同的蔗糖水
9、解产物 18.下图表示真核细胞中的几种细胞器，下列有关叙述错误的是（）A.图中细胞器都不能产生水 B.图中具有单层膜结构的细胞器的只有 a、d C.高等植物叶肉细胞含有的细胞器有图中的 a、c、d、e、f D.参与动物细胞有丝分裂过程的细胞器只有图中的 d 和 f 19.如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式，下列相关叙述中正确的是（）A.抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌并释放的 B.如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素和（或）两种激素的分泌 C.胰岛中的 B 和 C 两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因 D.图中的 A 最可能是生长激素 20.调定
10、点学说认为，体温调节机制类似于恒温器工作原理。正常情况下，人体的体温调定点在 37左右。感冒病毒侵入人体后，会使下丘脑体温调节中枢的调定点上移，使人误感觉到特别冷，导致发烧。下列说法正确的是（）A.接受冷觉感受器的神经冲动后，下丘脑产生冷觉 B.体温调节中枢的调定点上移后机体会增加产热 C.感冒病毒侵入人体后，会引起细胞免疫和体液免疫 D.下丘脑接受到寒冷刺激的过程是体液调节过程 三、非选择题：本题共 5 小题，共 55 分。21.某兴趣小组开展 2，4-D 对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验。首先通过图 1 所示的方法取得胚芽鞘切段，浸入蒸馏水中 1 小时，然后分别转人不同浓度的 2，4-D
11、 溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在 23的条件下，避光振荡培养 24 小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，测得结果见图 2。请分析回答：（1）切段浸泡在蒸溜水中的目的是减少_对实验结果的影响。2，4-D 应溶解于_中，以得到 5 种不同浓度的 2，4-D 溶液。（2）图 2 中，浓度为 0 1mgL1时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应_用（填“舍弃”、“修改”或“如实填写”）。为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_。（3）根据图 2 数据分析，能否验证生长素作用的两重性?_，原因是_。22.某自花传粉植物花瓣颜色受独立遗传的 3 对
12、等位基因(A/a、B/b、D/d)控制，每对等位基因都至少含有一个显性基因时开红花，否则开白花。请回答下列问题：（1）基因型为 AaBbDd 的植株，配子中同时含基因 A 和 B 的占_，其自交所得 F1中杂合子的基因型有_种。（2）为区分失去标签的基因型为 aabbdd、AAbbdd、AAbbDD、aaBBDD 的该植物种子，分别种植这四种种子，将其中一种植株的花粉分别传给另外三种植株，记为一组实验，共得到四组 F1，观察四组 F1的花瓣颜色。完成实验分析：a若_；b若三种植株所得 F1中有 1 种开红花的，则提供花粉的植株的基因型为 AAbbdd 或 AAbbDD；c若_。（3）仅利用（2
13、）中实验分析 a 和 c 鉴别出的两种种子长成的植株，通过杂交手段进一步区分基因型为 AAbbdd和AAbbDD的种子，请简述实验方案、预期结果及结论：_。23.先天性肌强直是基因突变导致的单基因遗传病，可将其分为与氯离子通道蛋白有关的显性遗传的Thomsen 型和隐性遗传的 Becker 型，两种类型均由编码骨骼肌氯离子通道蛋白的 CLCN1 基因突变引起。下图是具有该病患者的家系系谱图，已知该病致病基因不在 X 与 Y 染色体的同源区段上且不考虑突变。请回答下列相关问题：（1）Becker 型的致病基因和 Thomsen 型的致病基因_（填是或不是）等位基因，理由是_。（2）由题干可知，该
14、病致病基因与性状的关系是基因通过_控制生物体的性状。（3）分析系谱图，_（填能或不能）确定该家系的患病类型是 Thomsen 型还是 Becker 型；_（填能或不能）确定该病致病基因位于常染色体上还是位于 X 染色体上，理由是_。24.回答下列有关种群和群落的相关问题：下图为小明同学建构的种群知识框架图，请据图回答下列问题：（1）图中表示_，表示_。（2）利用方法调查田鼠种群密度时，若一部分被标记的田鼠被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果_（填“偏大”或“偏小”）。（3）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的性别比例，从而降低该种群密度。这里运用的防治方法是_（填“化学
15、防治”或“生物防治”）。某一森林在遭受大火完全烧毁前后，草本植物、灌木和乔木的生物量变化如图所示（b 点为发生火灾的时间）。请回答下列问题。（1）bf 段，显示火灾后植物群落的演替情况，该演替类型属于_。（2）三类植物在 bf 段增长方式近似于_型曲线。（3）与 cd 段相比，ef 段的动物分层现象较为_（填“简单”或“复杂”）。25.下图为现代生物进化理论的概念图，请据图回答相关问题：（1）图中指_的改变，是导致改变的内因，包括生物的_和_，它为生物进化提供原材料。（2）指_、_和_的多样性。（3）某植物种群中基因型 AA 的个体占 20%，基因型 aa 的个体占 50%。倘若人为舍弃隐性性
16、状类型仅保留显性性状个体，令其自交，则自交子一代所有个体中基因型 AA 的个体占_，aa 基因型的个体占_，此时种群中 A 的基因频率为_，经这种人工选择作用，该种群是否发生了进化？_（“是”或“否”），原因是_。参考答案 1.C 2.D 3.B 4.D 5.D 6.B 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.B 13.D 14.D 15.B 16.BCD 17.ACD 18.AD 19.BCD 20.BC 21.(1).切段中内源激素 (2).含糖的磷酸盐缓冲液 (3).如实填写 (4).重复实验 (5).不能 (6).所设计的系列浓度下小麦胚芽鞘的生长情况比对照条件下均表现为促进
17、生长 22.(1).1/4 (2).19 (3).三种植株所得 F1 中没有开红花（或全部开白花）的，则提供花粉的植株的基因型为 aabbdd (4).三种植株所得 F1 中有两种开红花（或一种开白花）的，则提供花粉的植株的基因型为 aaBBDD (5).方法一：让基因型为 aaBBDD 的植株分别与未知的两种种子长成的植株杂交，得到 F1，让F1 自交得 F2。若 F2 中红花：白花=9：7 则未知种子的基因型为 AAbbDD，若 F2 中红花：白花=27：37，则未知种子的基因型为 AAbbdd 23.(1).是 (2).Bedker 型和 Thomsen 型的致病基因均是由编码骨骼肌氯离
18、子通道蛋白的 CLCN1 基因突变产生的，一个基因突变成它的等位基因 (3).控制蛋白质的结构直接 (4).不能 (5).能 (6).若该病是伴X 染色体的显性遗传病，则-2 生出的-2 一定为该病患者；若该病是伴 X 染色体的隐性遗传病 则-3 患病，-2 一定为该病患者（或有女性患者存在排除致病基因位于 Y 染色体上；有女孩患病而父亲正常，排除伴X 染色体隐性遗传病；有儿子患病而母亲正常，排除伴 X 染包体显性遗传病）24.(1).年龄组成 (2).样方法 (3).偏大 (4).生物防治 (5).次生演替 (6).S (7).复杂 25.(1).种群基因频率 (2).突变 (3).基因重组 (4).基因 (5).物种 (6).生态系统 (7).55%(8).15%(9).70%(10).是 (11).种群的基因频率发生了改变