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1、 1/3 习作：家乡的风俗教学方案 教材解析 家乡的风俗 是部编小学语文六年级下册第一单元习作，此类作文是一种比较好写的话题作文，我们生活的每一个地方都有各自延续传承的独特的民俗。但民俗文化涵盖的内容太广泛，很多人只知其中一二，如窥冰山一角，对丰富的民俗文化的真正内涵知之甚少。因此，家乡的风俗这一习作课题看似好教，实则有很多在教学过程中需要注意的地方。教学目标 1.借鉴本单元课文描写风俗的方法，抓住主要特点介绍一种风俗，适当写写自己对这种风俗的实际体验；2.交流自己搜集到的家乡的风俗，交流时做到内容充实，表达流利；3.学习修改、完善习作，创编班级民俗作品集；4.感受家乡这些独具魅力的风俗中蕴含
2、的民族文化和传统美德。教学重难点 借鉴本单元课文描写风俗的方法，抓住主要特点介绍一种风俗，适当写写自己对这种风俗的实际体验。课前准备 1.多媒体课件；2.作文范例。课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 师：民风民俗，是与民族文化有关的风俗习惯，它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。“百里不同风，千里不同俗”。请同学们说一说从北京的春节 腊八粥古诗三首藏戏中，了解到了哪些民风民俗？今天，我们就一起来说一说家乡的风俗。二、审题指导，启发思路“离家三里远，别是一乡风”。教师简要介绍不同地方的风俗。1.你最想介绍的是家乡的哪种风俗？2.引导学生交流自己在课前收集到的
3、资料，明确自己要写的内容。2/3 3.你知道哪些传统节日？谁知道在我们的传统节日中，都有什么风俗？学生自由发言。小组成员交流后，派代表到全班面前进行展示，对于一种或者两种感兴趣的民俗活动进行介绍，要求说出自己的亲身经历和感受，并且谈谈自己的想法。4.回忆本单元中学到的一些写作方法。北京的春节一文以时间顺序展开叙述，详略得当。作者老舍先生用通俗易懂、富有“京味儿”的语言，对北京人过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍，展现了北京春节的热闹及传统节日的习俗；腊八粥通过对人物的动作、语言和心理活动的描写，展现了八儿一家其乐融融的情景；藏戏先连用三个反问句把藏戏的特点写了出来，接着写了藏戏的由来，具体介
4、绍了藏戏的特点。有详有略。自由讨论：说说你在本次习作中能借鉴的一些写法。三、教师点拨，构思内容 1.引导学生根据提示编写习作提纲。课件出示：要介绍的风俗是什么？它的主要特点是什么？打算从哪几个方面加以介绍？将哪一部分作为重点进行具体介绍？根据其特点，你打算拟什么题目？2.学生自由编写提纲。3.小组内根据编写提示，互提建议，修改提纲。4.拟定作文提纲。第二课时 一、复习上节课，导入新课 1.请学生回忆上节课介绍过的民俗活动。2.回忆上节课介绍民俗活动的技巧，做到详略得当。二、范文赏析，习作练习 范文赏析。习作练习：1.鼓励学生根据自己的写作提纲，完成作文草稿。2.小组内进行分享、交流、找问题、评价。3.品评写得好的文章，并且教师集中讲解写作过程中出现的问题，鼓励学生修改、完善。4.写作注意事项：不少于 400 字；最好集中一种民俗活动介绍；要写出自己的经 3/3 历和感受；详略得当，不能像是记流水账。三、完善草稿，正式誊写 学生自由习作，师巡视指导。四、拓展延伸，布置作业 1.学生自主修改习作。2.学生交换欣赏习作。3.根据同学的意见修改、完善习作。4.全班展示优秀习作。5.收集优秀习作，创编班级民俗作品集。