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1、第 1 页 共 8 页 2023 校园端午节活动筹划书 2023 校园端午节活动筹划书【一】为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展我们的节日端午系列活动。现将活动方案制定如下：一、活动目的 以弘扬爱国精神、抒发爱国情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化中国梦学习教育，深化社会核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。二、活动时间 2023 年 x 月 x 日至 x 月 x 日。三、活动内容 1、开展节庆民俗文化活动。结合端午节的特点和内涵，组织开展粽叶飘香包粽子比赛、观看龙舟比赛、端午歌谣传
2、唱、织香袋等活动，引导学生深化体会端午文化的独特魅力；依托道德讲堂组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使学生用心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。第 2 页 共 8 页 2、开展志愿效劳活动。端午节期间，积极组织学生志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿效劳，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。3、开展校园洒扫活动。从科学角度分析p 悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统风俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进展校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。4、制作节日小报
3、。积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。四、活动要求 充分挖掘端午节深沉的文化内涵，把端午节主题活动与中国梦学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动工程，增强学生参与活动的积极性与主动性；创新传统节日文化活动的形式和载体，表达人文关心，倡导文明新风；全部活动过程确保平安、有序开展。2023 校园端午节活动筹划书【二】一、活动宗旨。“端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广阔少先队员理解和感受中华传统节日文化，更好第 3 页 共 8 页 地继承和弘扬中华优秀传统美德，xx 小学在端午降临之际，开展“寻根溯粽叶飘
4、香”端午特别活动，旨在进步队员们的爱国意识，增强民族自豪感，培养队员做一个有道德的人。二、活动时间 2023 年 x 月 x 日或 x 日各班调换安排一节班队课的时间。三、活动内容各班可根据本班特色挑选两三个活动参加 1、五月五品粽味：各班在教室开展“寻根溯 粽叶飘香”端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子，理解粽子有许多种类：从外形上，粽子有枕头粽、三角粽等；从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等；老师讲述了端午节的由来和端午节的一些风俗活动；大家一起品味了香喷喷的粽子，教室里充满快乐端午的节日气氛。2、五月五唱歌谣：中国的端午节有着 xx 多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产
5、生了许多有关端午节的民谣。例：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”等。第 4 页 共 8 页 3、五月五是端午：农历五月初五，是中国民间的传统节日端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。五月五是端午知识抢答板块，知识题：a、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些？清明节、中秋节、重阳节、元宵节 b、你知道近 xx 年端午节是几月几日吗？c、端午节的别称有哪些？如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。d、端午节的由来？如：纪念屈
6、原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。e、端午节有哪些风俗呢？同学们交流从各种渠道理解的有关于端午节的各种风俗。如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像、赛龙舟竞赛等。4、五月五忆屈原：屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联络在一起。队员们讲述屈原的故事。5、五月五佩香袋：第 5 页 共 8 页 佩香袋是端午节的风俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意。香袋形状不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做一做香袋，看谁做的香袋最漂亮。寻根溯，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一
7、次理论体验。请各班积极落实，每班形成一篇通讯报道，可投稿校园网、晚报、商报等。2023 校园端午节活动筹划书【三】一、指导思想 中华民族传统节日是民族文化的珍贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，进步学生对民族文化的认同感和自豪感。二、活动的目的 围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个局部入手，为学生提供研究方向，让学生成为理论活动的主角，引导学生
8、人人动手，各个参与，自主探究，培养探究才能、创新才能、理论才能和协作才能。活动目的可归纳为：第 6 页 共 8 页 1、通过活动让学生理解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。2、在理解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道书籍、报刊、网络、别人经历等获取信息的才能。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手才能。三、活动的内容 1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：理解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅
9、想一下“我想怎样过端午节？”2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步理解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此根底上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”？四、活动的步骤 1、提出问题：1你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说？第 7 页 共 8 页 2在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？你知道哪些有关端午节的诗歌呢？3你打算怎样度过今年的端午节呢？这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，老师只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣、愿望和才能，用自己的方式去操作、去探究。2、探究与展开：1组
10、织调查 将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查理解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进展交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发？2网上阅读 为了拓宽学生的知识面，老师可以组织学生上网阅读，查阅一些地方过端午节的风俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。3协作交流 为了锻炼学生的动手才能，老师可以提议学生互相协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。第 8 页 共 8 页 3、应用与深化：通过调查研究，学生理解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节？并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养擅长搜集整理的才能与习惯。开展端午节赛诗会活动，让队员理解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。4、反思与拓展：通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生保护别人、珍惜生命。