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1、第 1 1页共 8686页大班主题活动教案大班主题活动教案：动物大世界动物大世界幼儿园大班主题活动恐龙世界幼儿园大班主题活动恐龙世界活动一：相识恐龙活动打算：双冠龙、角鼻龙、腕龙、胃甲龙的图片，刷子、白纸、水粉颜料、蜡笔、抹布、电视恐龙光盘、颜料活动过程：1、魔法嬉戏。老师在白纸上把所画的背景用白色蜡笔涂匀，然后在每个盘子上挤上水粉颜料，再用水稀释调匀。（红黄蓝绿等颜料）可分成三大块，纸粘贴在墙壁上，老师赐予幼儿示范后，幼儿可到每位老师负责区进行涂色。（每组限制在67 人左右）强调幼儿“从上往下或从下往上”刷。幼儿涂出什么龙就把相应的图片出示。2、老师展示电视中恐龙画面，简洁介绍什么叫“侏罗纪
2、时期”。了解侏罗纪时期被科学成为“恐龙盛世”。3、指导幼儿说出电视画面中恐龙的名称，以及简洁介绍恐龙的生长习性和生存环境。分别相识腕龙，食草动物；.双冠龙，食肉动物；胄甲龙，食草动物；角鼻龙，食肉动物。4、激励幼儿接着搜集关于翼龙的资料。活动延长：分组活动，在展览区和图书区接着丰富关于恐龙的学问。活动要求：1、能合作刷出图片。2、能说出至少 2 种恐龙的名称及食性。3、对搜集恐龙资料产生第 2 2页共 8686页爱好。活动二：侏罗纪的天空活动打算：翼齿龙、翼手龙、喙嘴龙图片（3 幅大图片和小图片若干）、录音机、磁带、才智星活动过程：1、请幼儿出示自己搜集的关于翼龙的资料，并讲解自己了解到的相关
3、的学问。2、老师重点讲解双型龙、翼手龙、喙嘴龙，并出示相关图片。知道它们都是翼龙，它们是恐龙的近亲。3、认读“翼龙”。4、嬉戏。给幼儿分发三种恐龙的图片，挂在胸前。幼儿学翼龙在天空中飞，老师扮蓝猫，“蓝猫”遇到谁，谁就要报上自己的名字，并说出他相应的习性。活动延长：请幼儿相互讲讲自己还搜集到了什么翼龙。活动要求：1、大胆的在大家面前讲解并描述。2、知道翼龙有许多种。3、乐于参与集体嬉戏。活动三：侏罗纪的海洋活动打算：角龙、巨头蛇颈龙、真角龙的图片或多媒体课件，绘画纸、油画棒、水彩颜料活动过程：1、出示图片，问幼儿是否知道这是什么？告知幼儿这些也是“恐龙”，是生活在侏罗纪时期的海洋里的恐龙。2、
4、利用多媒体课件和图片引导幼儿视察相识这些海洋里的“恐龙”。3、利用油水分别绘画海洋中的恐龙，激励幼儿大胆创作。4、把完成的作品放到展览区，幼儿相互观赏作品。活动延长：幼儿接着在带来的资料里找寻更多的侏罗纪时期海洋里的“恐龙”。活动要求：1、相识至少两种海洋里的“恐龙”。2、会用油水分别的方法作画。活动四：恐龙的灭亡活动打算：各种关于恐龙灭亡的资料（影碟、图片或课件）活动过程：1、幼儿带来的有关恐龙灭亡的图书，询问幼儿“你第 3 3页共 8686页们知道恐龙是何灭亡的吗？”2、幼儿阐述自己的观点，帮助幼儿总结有哪几种说法。3、组织幼儿探讨大家认可的一种恐龙灭亡方法。4、向幼儿介绍一位大胆的科学家
5、构想恐龙的灭亡缘由是毛毛虫吃掉了全部的植物。激励幼儿像这位科学家一样大胆表达自己的观点和想法，不怕出错。5、告知幼儿地球上每天都有动物在灭亡，是因为人们破坏了它们的生活环境，造成了许多的污染。6、教化幼儿爱护我们的生存环境。活动延长：科学区开展以“恐龙的灭亡”为题的主题画。活动要求：1、归纳出 3 种以上的关于恐龙灭亡的说法。2、幼儿大胆说出自己设想的恐龙灭亡的说法。3、初步意识到要爱护我们的生存环境。活动五：小恐龙的故事活动打算：故事图片、恐龙头饰、恐龙模型等活动过程：1、出示图片，请幼儿视察图片，提问幼儿图上发生什么事情。幼儿简洁表述后，老师为幼儿讲解并描述图片上的故事“小恐龙的故事”。2
6、、组织幼儿一起回忆有关恐龙的学问内容，按幼儿意愿组织幼儿分组共同续编故事。3、幼儿在老师的引导下共同续编一个故事，并请幼儿分组利用头饰模型等道具表演自己编的故事。附故事：小恐龙的故事一只恐龙，坐着一座冰山，漂流到赤道旁边的一座小岛上。精确地说，小恐龙不是坐着来的，是卧在恐龙蛋里躺着过来的。幸运的是，赤道旁边的这座名叫蒂蒂乌的小岛，正好有个蒂巴通教授，教授热衷于开发动物的智商，全身心的教动物说话。教授让企鹅平平趴在冰凉的恐龙巨蛋上孵化，巨蛋太大，加上了被子、第 4 4页共 8686页浴巾、羊毛毯、手帕、餐巾、床单、全部的窗帘、全部岛上能找到的布，穿在身上的除外。企鹅平平很快就被埋在由被子和布堆成
7、的小山下面，海滩上似乎多了一座要送洗的衣物布山。太阳下，平平汗水直流，冰蛋快变成了热水瓶，晚上，巨蛋平平布山旁边，燃起了一堆篝火。就这样，白天晚上，晚上白天，最终，恐龙被孵化出来了。活动延长：幼儿分组将自己组编的故事记录下来。活动要求：1、能依据各种恐龙的性格特点编出主角，配角。2、能创编比较合理的情节。3、能与同伴合作表演故事。大班主题综合活动恐龙世界幼儿园大班主题活动：恐龙世界幼儿园大班主题活动：恐龙世界活动由来：北京紫竹院公园的“侏罗纪恐龙的展览”，我知道幼儿喜爱恐龙就去录像、照相。很多小挚友参观后拿来照片，他们对恐龙很有爱好，看到孩子们对恐龙这样感爱好，我们与孩子一起定下这个主题恐龙世
8、界主题。活动目标问题板块主题壁报第 5 5页共 8686页区域嬉戏相关内容家园合作资源利用1、情感的目标。培育幼儿对恐龙的爱好，萌发幼儿宠爱恐龙的情感。2、学问的目标。会视察、比较、恐龙的种类。帮助幼儿了解恐龙的外形特征、习性等。3、实力的目标。（1）通过活动，使幼儿对恐龙有剧烈的新奇心，喜爱提问题，培育幼儿探究精神。用测量的方法感知恐龙的巨大。（2）会用各种各样的美术工具及手段表现恐龙世界。1、老师的提问，恐龙的种类：你知道哪几种恐龙？他们长什么样？它们有那些生活习惯？恐龙趣事？2、幼儿提出的问题。要求：引发幼儿主动思索的问题。恐龙吃什么？三角龙是食肉还是食草的恐龙？恐龙是胎生还是卵生？恐龙
9、是群居还是独来独往？恐龙怎么说话？第 6 6页共 8686页无齿翼龙会飞吗？它们长不长羽毛？剑龙身上有几块骨板？梁龙的牙齿是尖的还是平？现在假如有恐龙会不会吃人？水里有恐龙吗？墙壁的布置：恐龙世界，古代森林背景，立体手工制作的恐龙、图片说明文字，幼儿绘画“我宠爱的恐龙”语言区：师生共同收集有关恐龙的图书、恐龙的故事。科学区：照片及文字说明、恐龙玩具、模型等。建构区：供应各种恐龙的拼图。美工区：剪贴：副栉龙、剑龙、霸王龙等。美劳区：1、展示幼儿的绘画及手工作品。贴恐龙的图片。展示角：各种恐龙的模型。2、恐龙的资料及图片，反映幼儿对恐龙的相识的绘画作品。1、请家长与孩子一起找寻有关恐龙的资料，开阔
10、眼界，增长学问。2、专栏：“我相识的恐龙”收集家长与幼儿去图书馆找寻第 7 7页共 8686页资料及图片。进行恐龙的主题活动。一起收集以下资料：有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD 等。参观恐龙展，让我们一起做好活动记录（参观前打算好纸和笔把形象、生动的恐龙记录下来，可记录不同恐龙的名称、外型特征及参观趣闻等,来园与小伙伴共享）1、物质材料的打算。请幼儿收集关于恐龙的相关材料。幼儿把收集相关的图书、图片、玩具、图书分类。2、老师打算到紫竹院侏罗纪恐龙公园相应的图书、相片、录象，充气玩具。3、自然博物馆。中班主题活动教案动物王国嬉戏主题：欢乐家园一、设计意图：动物是人类的挚友，我们共同生活在
11、这个地球上，应当和谐相处。幼儿的心灵是纯净、和善的，对动物的宠爱也是发自于内心的。因此，围绕主题活动动物王国，我设计了欢乐家园系列嬉戏活动，通过活动培育孩子的环保意识，激发幼儿关切、爱惜动物的情感。在嬉戏中老师供应丰富的材料，创建各种机会，引导第 8 8页共 8686页幼儿主动主动地去发觉、去思索、去学习、去实践，体现纲要中的发挥老师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想，让幼儿在嬉戏中获得学问，发展各方面的实力。二、嬉戏目标；爱惜嬉戏材料，学习独立制作小玩具，提高动手动脑实力。能创建性地运用玩具、材料，遵守嬉戏规则。嬉戏中互助合作，情愿想方法解决嬉戏中的问题，提高合作意识，体验胜利的乐趣。关切
12、动物挚友，在自己创建的欢乐家园中，充共享受嬉戏的乐趣。三、环境创设：动物王国主题墙饰。百宝箱。四、嬉戏区域设置：角色区娃娃家（小动物过生日）、爱心食品店、动物用品专卖店、宠物医院、理发店等。建筑区森林环卫队、房屋设计师、小小建筑师。五、预设嬉戏支配：第 9 9页共 8686页娃娃家（小动物过生日）活动目标：布置娃娃家，能事先商议好如何布置娃娃家，再根据设想实施。材料预设：桌椅、餐具、厨房用具等家庭生活常用物品。皱纹纸、蛋糕盒、橡皮泥、卡纸、油画棒、水笔、剪刀、双面胶等。指导要点：用橡皮泥做双层或者多层的蛋糕、汉堡，制作爱心食品。设计庆祝生日的活动内容，如怎样过一个有意义的生日。邀请其他区域的幼
13、儿参与生日会。动物玩具专卖店活动目标：用积塑塑造动物外形，重点把握选择相像色调的造型，留意形态、色调的对称。用橡皮泥捏出动物的基本形象。可供建筑区运用。材料预设：各类积木、积塑。橡皮泥、彩纸、酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等。第 1010页共 8686页指导要点：提示幼儿尽量表现出动物的基本形态，留意色调的搭配。学习捏泥的基本方法，如：塑造大象，可将先泥分成几部分，捏头、身体、鼻子、耳朵等，四肢、尾巴动身体上拉出。鼻子和耳朵粘在头部。可以与动物形态相像的协助材料做身体。制作好的玩具可供应给动物新村，进行嬉戏串联。宠物医院活动目标根据看病的基本程序：挂号-就诊-取药（挂盐水）-住院，给小动物看病。材料预
14、设：医院的基本用品。指导要点：怎样更便利地为小动物服务。依据嬉戏的发展还可以增加哪些内容，如：可到动物新村、娃娃家进行免费体检。理发店活动目标：给动物美容，增加对小动物的关爱之心。12开展优质服务，做个礼貌待客的服务员，虚心接受别人的第 1111页共 8686页看法。材料预设：电吹风、丝带、发卷、梳子。洗发水瓶、摩丝瓶等。指导要点：在无顾客上门的状况下，尝试新的服务内容，如烫发、卷发、按摩、为小动物洗澡等。礼貌待人，热忱地为小动物服务，学会与人交往。玩具厂活动目标：感知各种材料的多功能性。发展幼儿的想象力，提高剪贴的技能。材料预设：橡皮泥、牙签、空瓶子、一次性盘子、快餐盒等。指导要点：视察材料
15、的多用性，一次性盘子、快餐盒可用于制作动物身体或头；瓶盖、卡纸、水笔、即时贴等可用于装饰。重点学习制作螃蟹、小动物头饰、小鱼等。将制作好的玩具做为生日礼物送给娃娃家。建筑区、表演区第 1212页共 8686页森林环卫队活动目标；剪树叶装饰树根，绿化动物新村，培育环保意识。绘画树和花草贴在教室里，创设美丽环境。材料预设：树根若干棵（由可乐瓶制成）。剪刀、双面胶、彩色贴纸、油画棒、画纸等。l 森林图片。指导要点：设计树叶的形态，选择喜爱的材料制作。将制作好的树种、花草植在合适的地方，如动物新村四周、通往娃娃家的路上等。在嬉戏中留意环境卫生，能将剩余的材料整理整理好。动物家园活动目标：房屋设计师：依
16、据自己对各种动物的相识，学习分析动物的不同形体。利用已有的阅历、学问、技能为动物建立合适的房屋。小小建筑师：表现建筑物的特征和结构关系，发挥想象力和创建力。完善森林中的设施，如：交通、商店、公共设施等等第 1313页共 8686页材料预设大中型积木、积塑。l 玩具厂、玩具专卖店供应的玩具。可乐瓶子、箱子、硬纸板、纸盒等协助材料；百宝箱。指导过程：（一）导入活动：回忆、沟通。1、上次小挚友为小动物造了很多的房子，你们是用什么材料造的房子？2、探讨上次活动中没有解决的问题：怎样让更多的小动物住上合适的房子。3、你想造什么样的房子呢？用什么材料造呢？（大纸箱造树、房子；树叶装饰树、房子）4、房子里面
17、怎么装饰呢？（把娃娃家搬进去）（二）介绍新投放的材料，提出今日嬉戏的要求：1、遵守规则，与同伴协商、友好的嬉戏。2、视察嬉戏中发觉的新问题。（三）幼儿自由选择角色进行嬉戏，老师参加、视察并记录嬉戏状况。（四）建构活动：欢乐家园。1、幼儿找材料操作，老师巡回帮助。提示幼儿找寻与自己的设计相符的材料，或依据材第 1414页共 8686页料来更改设计方案。2、重点指导幼儿主动合作，发挥集体的合力，时刻留意每位孩子的反映和平安，老师作为森林里的一员，可以以身示范。（五）嬉戏欢乐家园。1、在大家的共同努力下，欢乐家园诞生了，大家跳起快乐的舞蹈。2、搬家活动，在建立的欢乐家园里嬉戏，打算款待客人的物品。（
18、重点视察：1、建筑区的幼儿如何分工、协商，建立出合理的房屋。2、怎么解决问题；3、如何在新建的家园里深化开展嬉戏。）（六）嬉戏结束，共享欢乐，沟通问题。1、刚才在玩嬉戏的时候，你有没有遇到什么快乐的事情？那你遇到困难了吗？你是怎么想方法解决的？2、今日的动物新村真美丽，我们一起去参观一下。3、动物新村怎么会这么美丽呢？你发觉是用什么来装扮的？4、这个新村里还缺了什么？5、沟通其它区域的嬉戏状况，提出下次嬉戏的要求。12 幼儿园大班主题活动：动物的生存本事第 1515页共 8686页幼儿园大班主题活动：动物的生存本事活动由来：在日常生活中，发觉孩子们在看图书、讲故事、探讨、闲聊时，对小动物很感爱
19、好，而且总是爱问我一些关于小动物们生活的问题。为了满意孩子们的求知欲望，更进一步的了解小动物的生活，因此开展了此项活动。活动目标问题版块主题墙报区域嬉戏相关内容家园合作资源利用1、了解小动物的防卫本事。2、知道不同小动物的觅食方式。3、知道要想生存必需要适应环境。4、了解动物生存，不灭亡须要繁衍。5、萌发幼儿有爱惜、爱护小动物的情感。1、为什么小动物会穿着漂亮的外衣？2、要是有别的小动物把它吃了怎么办呀？3、为什么有的小动物特殊厉害？4、小动物们都吃些什么食物？5、小动物们为什么会搬家，它们的家在哪？1、第一板块：小动物是如何防卫“敌人”的。2、其次板块：小动物怎样觅食？3、第三板块：小动物的
20、繁衍方式。4、第四板块：小动物的家。1、图书区：投放小动物的相关书籍、图片。2、益智区：投放小动物的嵌板、三步卡。3、音乐角：投放小动物的头饰、声音的磁带。4、建构区：明确建构主题，投放小动物的塑料玩具。1、请家长、家委会成员搜集相关资料。2、利用假日带幼儿到动物园、海洋馆欣赏小动物。1、动物园、海洋馆。2、能够在班中饲养的、第 1616页共 8686页常见的、不常见的小动物。3、从网上下载的相关图片及搜集的小动物的相关内容。幼儿园大班主题活动：动物怎样爱护自己幼儿园大班主题活动：动物怎样爱护自己活动由来：在我们开展的相识解放军的活动中，幼儿对解放军的不同颜色的衣服感爱好，从而了解三军衣服的特
21、点同时也了解到衣服具有爱护的作用。幼儿对动物怎样爱护自己很感爱好，动物在大自然中只靠一身皮毛，它们靠什么来爱护自己的生命？于是我和孩子们一起开展了有关动物怎样爱护自己的主题活动。活动目标问题板块主题墙饰区域嬉戏相关内容家园合作资源利用1、知道动物为了生存，爱护自己，有各种不同的方法。2、萌发幼儿喜爱动物，爱护动物的意识。3、激励幼儿用不同的方法进行沟通自己。第 1717页共 8686页1、动物怎样爱护自己?2、它们用什么方法爱护自己?3、它们没有多余的皮毛，怎样换?4、它们是不是碰见猛烈的动物就逃跑呢?墙饰：动物怎样爱护自己。家长栏：家长供应的有关动物爱护自己的学问。新闻关注：有关动物学问的介
22、绍。图书区：有关动物爱护自己的书，有关动物方面的书。美术区：报纸，吸管，大块电光纸，胶条，剪刀，皱纹纸。表演区：孩子做好的道具，斑马的纸服装，小花，树枝。1、向家长介绍活动的目的及家长须要协作的方面。2、请家长将自己有的资料或学问讲给孩子们听。请家长带孩子上动物园，了解动物学问。大班主题活动教案：竹大班主题活动教案：竹产生背景：竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活休戚相关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了便利。竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。就连诗人画第 1818页共 8686页家也把竹做为他们经常赞颂的对象。可见竹的情节无所不在。当孩子们从视察竹子到找寻
23、生活中竹的用途的时候，他们睁大了双眼，他们的眼神充溢了新奇的热忱。因此，我们确定与幼儿一起探访我们身边既熟识又生疏的挚友竹。开展打算：1.家长资源，请家长帮助收集各种竹制品，关于竹的资料和图片。2.利用社区资源，联系幼儿社会实践的场所：公园、竹器店等。3.墙面布置一些与竹有关的画、图片及幼儿绘制的画和制作的手工艺品。4.区角布置一些关于制作竹玩具的工具，布置竹制品展示角。教学目标：1.引导幼儿相识各种竹，了解竹的生长过程和用途。2.引导幼儿探究竹对我们生活所起的贡献。3.培育幼儿酷爱自然、酷爱生命的情感，发展幼儿的动手实力。活动内容记录：1.社会：参观竹林、参观竹器店2.语言：谈话：节节高 谈
24、话：竹子的生长过程 故事：第 1919页共 8686页小猫钓鱼 表演：熊猫一家3.科学：妙用竹竿 竹篾制品 竹浑身都是宝 有用的筷子 笛声悠悠4.计算：数竹筏 测量 高矮长短比较 以内的加减5.美工：绘画：竹子 吹画：翠竹 竹叶贴画 制作：风筝 制作：扇子 观赏：竹篾制品6.音乐：熊猫咪咪 牧童短笛 扇子舞 观赏：筷子舞7.体育：竹高跷竞赛 跳竹竿 骑竹马 放风筝8.家园开放日：调查：有用的竹竿 班会：竹子发布会亲子嬉戏：跳竹竿舞 品尝：竹筒饭和竹笋菜活动详细开展过程：活动一：社会实践：参观竹林设计思路：方案活动的第一天，老师带幼儿参观了旁边公园的竹林，一片青翠的竹林呈现在幼儿的眼前。孩子们一
25、下子涌入了竹林，有的在捡竹叶，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹笋。孩子们兴奋的玩耍着，时时常的有许多孩子跑来问了许多问题。于是我就把这些问题记了下来，请来了护林员叔叔为大家作答，孩子听的可细致了。活动进展：老师联系旁边公园的竹林，带领幼儿玩一玩。在第 2020页共 8686页玩的过程中提出相应的问题，发觉相识竹的外形、构造（笋、竿、叶、竹节、竹膜等）听护林员叔叔介绍竹子的生长过程和种类。幼儿表现：孩子们边玩边提出了很多关于竹的问题：洋：为什么竹子是一节一节的啊？飞：这棵竹子好高啊，它有多大呀？丽：我有一个问题，为什么竹子小时候叫竹笋，长大了又叫竹子呢？超：叔叔，我也有一个问题，种了这么多
26、竹子有什么用啊？陵：我知道竹笋可以吃的，我最喜爱吃竹笋烧肉了。老师回应：听了孩子们提出的各种关于竹的问题，发觉孩子们对于我们大人平常很常见的竹视察很细致，充溢了新奇。在护林员给小挚友做介绍的时候，孩子们对于竹子更是有很强的探讨爱好。因此，我确定从幼儿的视察与爱好入手，开展此方案活动。活动二：绘画综合活动：竹子活动进展：孩子们已经参观过竹林，对竹子也有了一个初步的印象。他们对竹子的直观感受如何呢？大家确定把它们画下来。首先是写生活动，在小挚友画好初稿后，再进一步体验竹，近观的观赏一些竹子的结构布局等，最终用水墨画表现竹子的乐趣。子活动一：竹林写生在校内里视察竹林，对竹子进行铅笔写生活动，要求细致
27、看一看竹子的叶子和竹竿的样子。老师引导第 2121页共 8686页语：小挚友，上回我们一起去了竹林，还听了叔叔给我们介绍关于竹子的生长过程，今日我们来回忆一下竹子是什么样子的？还记得吗？假如有些忘了，没关系，我们大家看看幼儿园里的竹子是什么样的？请你细致看看竹叶的形态和竹节和竹竿有什么地方不同？幼儿表现：明：我发觉竹叶是长长的，象带子一样，一端是圆圆的，一端是尖尖的。华：我发觉有的竹叶两边是卷起来的。利：我看到竹叶上面有条纹，正面和反面的颜色也不同，正面的颜色比较绿，反面的颜色比较浅。飞：我看到竹节是凸出来的，摸上去毛的，有点扎手。1234下一页幼儿园大班主题活动旋转世界主题系列活动旋转世界活
28、动由来：科学区的旋转玩具，孩子们很喜爱，有很多孩子在玩的时候，通过视察，找资料找寻答案；喜爱看、问很多关于旋转的自然现象的问题比如：龙卷风等。活动目标问题板块主题壁报区域嬉戏相关内容第 2222页共 8686页家园合作资源利用1、初步相识旋转的原理，能运用简洁的原理制作旋转玩具2、能在生活中主动找寻有关旋转的事物。1、为什么“龙卷风”叫龙卷风？2、为什么陀螺会旋转3、为什么圆形的东西可以旋转4、球为什么能转5、为什么纸蛇底下有蜡烛或风就能转？“旋转乐园”：幼儿制作的旋转玩具科学区：陀螺、旋转飞塔、溜溜球、水盆、木棒（制作旋涡）美工区：纸蛇、剪刀、牙签、圆纸片、橡皮泥棋类区：自制旋转棋1、查有关
29、旋转的自然现象资料；2、请家长带孩子到科技馆参观；3、亲子活动：制作旋转玩具1、社区健身器械2、参观科技馆后的照片等资料3、电工叔叔和幼儿园的各种旋转物体第 2323页共 8686页幼儿园大班主题活动线的世界幼儿园大班主题活动线的世界活动一：各种各样的线 活动目标：相识线并找寻生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。能找出各种线的差异并依据线的某个特征进行分类。能大胆表达自己的想法。活动重点：找出各种线的特点活动难点：依据线的某个特征进行分类。活动打算：幼儿收集各种线，丰富相关学问。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。电视机、视频活动过程
30、：一、导入活动，展示事先收集的各种各样的线。1师：找出你相识的线，和同伴沟通，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？2老师和幼儿共享各自喜爱的线，激励幼儿大胆表达自己的想法。二、指导幼儿视察、探究、发觉叩奶氐恪?BR老师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形态？它象什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有改变？哪一种线最简单断？哪一种线最不简单断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？幼儿自由结伴去视察、探究和发觉。幼儿视察时，老师可参加幼
31、儿的活动，第 2424页共 8686页并赐予指导，同时激励幼儿边视察边相互探讨协商，提示幼儿视察电线时留意平安。3老师小结：这些线真好玩，长短、颜色、粗细、作用都不一样。三、指导幼儿分类分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。（长短、颜色、粗细、用途、形态、等等）幼儿进行分类。幼儿分类时，老师巡回指导。检查分类状况。先请幼儿相互介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。四、探讨线的作用老师：刚才小挚友说到线可以玩嬉戏，那么我们就用最粗的线绳子，来玩嬉戏。可以 玩哪些嬉戏呢？我们休息一下再来尝试，好吗？五、结束活动我们一起去外面和好挚友商议玩什么嬉戏，怎么玩？六、活动
32、延长和爸爸妈妈一起在家里找寻并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用。活动二：好玩的绳子活动目标：探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩嬉戏的乐趣。发展幼儿身体平衡感。活动打算：1“体能嬉戏”：绳子变魔术。2长绳、牛皮筋若干。活动过程：一、导入活动相识“体能嬉戏”：绳子变魔术。1用神奇的口吻告知幼儿：“书里藏了一根有魔法的绳子，可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩嬉戏。找找看，这根绳子藏在哪里。”和幼儿一起看看“体能嬉戏”绳子变魔术，说说这些小挚友和绳子玩的是什么嬉戏。老师转身，做神奇状，变出一根长绳：看，这就是书里那根有魔法的绳子。你会用绳子玩什么嬉戏呢？二、玩“线”第 2
33、525页共 8686页的嬉戏 1请幼儿分组探讨绳子和牛皮筋可以玩哪些嬉戏。2请幼儿选一位代表讲讲怎么个玩法。有什么规则，怎样才算输赢。三、老师预想嬉戏内容：用牛皮筋玩跳皮筋的嬉戏，输的小挚友去绷线。将长绳摆在地上做螺旋形，当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人，踩着螺旋状的绳子当心通过。一边将长绳拉直，变成奇妙的公路。请幼儿到“公路”上来跳舞，例如：双脚放在绳子两侧，向前走或后退。双脚踩住绳前进或后退。经兔子跳的方式在绳子左右交叉跳动。走小蛇：两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动，请其余的幼儿在上面不间断的走，踩不住绳子就输了。5捻绳子：绳子绷直后，幼儿从两头起先走，双脚在上面扭动，谁顺当通过就赢得嬉戏。6
34、用绳子围成图形后玩嬉戏。四、尝试新的嬉戏，体验玩绳子的乐趣。你觉得哪种嬉戏最好玩，为什么？可以和小挚友商议商议，交换嬉戏内容。让幼儿想想，绳子还可以变什么魔术，并请自愿的幼儿上来变变看。五、结束活动在音乐声中，和幼儿沟通刚才绳子一共变了几种魔术，哪种魔术最好玩。自主嬉戏：接着开展区域活动。小小加工厂（扎扫帚、搓绳子、绷线、编辫子、串珠子等）、建构区、娃娃家、商店、医院等区域活动。重点指导搓绳子和建构区：1、请几个幼儿来介绍阅历：为什么你搓得绳子又快又好，怎样才能搓得匀称？老师重点指导幼儿接稻草的方法。嬉戏起先：又到了我们玩嬉戏的时间了。上次的嬉戏过程中，老师发觉小小加工厂里的第 2626页共
35、8686页面条和点心做得特殊好，可是没有人来品尝，真惋惜。为什么会这样呢？（没有煮熟）请大家来想想方法，怎样才能让顾客们品尝到我们的劳动果实呢？（送到大 2 班的点心店里）今日谁情愿来做商店的老板，你有什么方法让生意兴隆吗？老师还发觉娃娃家里的哥哥、姐姐、妹妹没有事情干，要么去看病，要么去商店买东西，想想看还可以玩些什么呢？建构区的小挚友玩得不错，搭得东西许多，可有的小挚友搭完后就没劲了，谁来说说假如怎样了，就可以玩得更好？嬉戏讲评：讲评嬉戏的状况，依据本次嬉戏中出现的新问题重点探讨：为什么会这样？怎样才可以玩的更好，更好玩？幼儿园大班主题综合活动线的世界大班主题活动教案树一、主题的产生：冬去
36、春来，小挚友在一次餐后漫步时惊喜的发觉幼儿园樱花林里的樱花树一改冬季光秃秃的模样，不知什么时候已经静静地萌出了点点嫩芽，可在它旁边的法国梧桐树还是枝光叶秃，一片寂静。于是，孩子们饶有兴致地起先探讨并比较各种树的相同点和不同点，生成了一个新的主题树。二、主题的价值：第 2727页共 8686页1、结合绿色环保教化，幼儿了解树给我们人类带来的好处以及树与人类的关系，懂得树是人类的好挚友，小挚友应当从小爱惜树木。2、树在日常生活中随处可见，幼儿园内外有不同种类的树达几十种，幼儿在探讨的过程中便于就地取材。3、老师可以组织幼儿对树的改变随时进行视察、记录、探讨，可以激发幼儿对四周事物的新奇心，提高幼儿
37、的视察力以及探讨的持续性。三、主题网（附后）四、主题总目标：1、幼儿通过视察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用，了解树与人类的关系。2、相识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解秋天落叶树要落叶，常绿树不落叶的简洁道理。3、幼儿能详细相识柳树、马尾松等常见树种及其各部分的名称及特征，培育幼儿视察的爱好及视察的依次性。4、幼儿能用多种美术技能，利用废旧材料制做出不同树的形态及特征。五、活动打算及供应活的帮助：1、活动区供应材料：（1）美工制作区：易拉罐、各色皱纹纸、铁丝、彩带、瓦楞第 2828页共 8686页纸、废旧报纸等废旧材料。（2）图书区：有关树的图书、图片。（3）益
38、智区：树的迷宫、110 的大树图卡及 10 以内的加减法算式。（4）表演区：柳条、树的模型。（5）建构区：废旧纸盒2、家长供应的帮助：（1）上网查询有关树的资料。（2）帮助幼儿找寻搜集树的图书、图卡。（3）引导孩子随时视察身边的树的改变。六、围绕主题进行的活动：活动一：树的种类1、探讨：千姿百态的树2、户外视察：常绿树和落叶树12345673、常识活动：相识马尾松4、音乐活动：柳树姑娘5、古诗：咏柳、大林寺桃花6、美工活动：布置绿色树林7、手工制作：我喜爱的树活动二：树的改变1、小组视察探讨：下雪了，树变了第 2929页共 8686页2、视察记录：红叶碧桃和毛桃的改变3、户外写生：柳树桃树4、
39、故事小桃仁5、嬉戏：好玩的木桩6、分组探讨：（1）树没有了皮能不能活（2）树干为什么都是圆柱形的（3）大树的年轮7、美术活动：四季的树活动三：树的用途1、认知活动：树给我们带来的便利2、集体谈话：多种多样的木头制品3、小组探讨：纸是由树做成的吗4、劳动实践：大家一起来植树5、表征活动：我们这样爱惜树木6、故事猴山7、体育嬉戏：小猴摘桃七、活动过程与实录活动一：树的种类1、目标：（1）幼儿了解大千世界中有各种各样的树，如牛奶树、面包第 3030页共 8686页树、吃人树、洗衣树、灭火树等，从而相识这些特别树的特别用途。（2）幼儿了解几种常见树的叶、干、果等各部分的名称和外形特征，培育幼儿视察的爱
40、好及视察的依次性。（3）相识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解秋天落叶树要落叶，长绿树不落叶的简洁道理，发展幼儿视察、比较的实力。（4）幼儿宠爱搜集、查找、视察、记录、制作各种不同的树。2、过程：（1）集体探讨：我知道的树（2）户外视察与探讨：常绿树与落叶树（3）相识马尾松（4）歌表演柳树姑娘（见图 7）（5）学诵古诗咏柳 大林寺桃花3、活动实录：（见图十）户外活动时，我们老师带领幼儿视察幼儿园四周的树，当走到一棵松树边时，陈睿小挚友问：唉？这是一棵什么松？小挚友们半天也说不出它的准确名称。于是，我们给幼儿布置了任务，回家通过查找资料、询问亲人、上网等多种途径了解有关松树的学问。第 313
41、1页共 8686页其次天，薛义霖来到幼儿园第一个告知我：老师，昨天我问了奶奶，我们幼儿园旁边的那棵松树是雪松。一旁的王彦皓听了，立刻赞成说对，是雪松。森林公园里的那棵松树也是雪松。薛弘扬小挚友补充说：樱花林里的那棵松树是塔松，像宝塔形态。孩子们听后不由地趴到窗户上向外张望，雪松的树枝往下垂，很分散。薛弘扬接着说。塔松的树枝比较平直，一层层，很象宝塔。孩子们一边视察一边争论，较好地驾驭了两种松树的异同点。1234567那你们谁还知道其他松树的种类？我的一句话又重新引起了幼儿的留意。我相识金钱松，它也是松树的一种，它是我国特产树种，也是全世界唯一的一种。高天昊滔滔不绝地说。你是怎么知道的呢？你还能
42、说出金钱松的一些其他学问吗我问道。我是从中国少年儿童百科全书上知道的。金钱松又叫金松、水树。它的种子可榨油，它能抗火，明天我把这本书带来给你看。高天昊缄默了一会儿。黄一瑾小挚友把手举得高高的。我还知道全世界松树中有 230 多种，我们中国有 115 种，我知道马尾松还叫青松，我妈妈告知我的。松树的寿命较长，它有坚韧的抗争精神。我还会背有关松树的诗呢！大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。马修祺小挚友抢着说。他刚说完，江雨秀大声说，我还知道一句第 3232页共 8686页诗寿比南山松。江雨秀，我提问你一个问题，你知道松树为什么一年四季都是绿色的吗？马修祺骄傲地问江雨秀。孩子们自告奋勇，
43、探讨得特别激烈。、生成活动：（1）学习古诗咏柳 大林寺桃花（见图 9）（2）相识常绿树和落叶树（见图 11）（3）手工制作：千姿百态的树（见图 5、6、8、11、19、20、21、22、24）4、活动反思：我们在组织幼儿视察幼儿园四周的树时，很多幼儿不能叫出常见树的名称。于是，老师给幼儿布置了任务，让幼儿自己想方法了解更多种类的树。孩子们一下来了爱好，纷纷通过询问家长、查找书籍、上网等多种形式，了解更多有关树的种类的学问。幼儿活动热忱提高了，他们还能由一种问题引发出其他的问题：比如学会了背诗、对常绿树和落叶树为什么落叶和不落叶发生了一些疑问。这样，老师组织幼儿接着探究主题活动的范围广袤了，幼儿
44、探究的欲望提高了。活动二：树的改变1、目标：（1）幼儿能依据突发事务视察树的改变并喜爱表征。第 3333页共 8686页（2）能比较毛桃和红叶碧桃的芽、叶、花等各部分的异同，学会用符号、图画等不同的形式记录自己的视察结果。1234567（3）幼儿在视察的基础上画出柳树、桃树的整体及局部的外形特征，提高幼儿的视察力和绘画技能。2、过程：（1）小组视察探讨：下雪了，树变了（见图 3）（2）视察记录：红叶碧桃和毛桃的改变（见图 1）（3）户外写生：柳树桃树（见图 2、3、4、27、31、28、29、30、32）（4）分组探讨：（见图 12）A、树没有皮能不能活B、树干为什么是圆柱形的C、大树的年轮3
45、、生成活动：（）故事小桃仁（）美工活动：四季的树（见图 26）4、活动实录（一）：（）内容：因为突来的寒流，昨夜下了一场大雪。今早，我和孩子们一起视察下雪后的树。张琛：我发觉各种树的样子都没变，只是枝条变成白色的了。第 3434页共 8686页薛安东：谁说的？我怎么觉得全部的树都变成一个样子了？他的话立即遭到了董赫的反对：不对！象塔松、白玉兰、紫荆花这样的树枝条都变形了，只有百合花和槐树没有变。这个小家伙一口气说出了这么多树的种类，看来他真的视察的很细致。这时，黄一谨提出了一个问题：老师，下雪的时候，树应当怎么画呢？我说：你们好好看一看，雪落在树的什么部位？孩子们细致看了看，茅塞顿开：哇！雪花
46、落在树的上半部，一半用线条勾画，一半涂颜色，雪把树遮住了一点！张琛还说：假如画一棵树，用棉花当雪粘在树的上面也可以，对吗？多聪慧的孩子呀！（）活动反思：一场突降的大雪引起了孩子们的深厚爱好，为他们对雪后树的表征活动供应了自然的素材，在探究活动中生成了一个有价值的小分支。孩子们在视察、探讨、表征中，进一步了解了树的一些小学问。同时，也熬炼了老师处理捕获突发事务的实力。活动实录（二）（）内容今日，我们一同去看桃树。孩子们惊异地发觉两场春雨过后，小桃树竟然长出了花苞，而且有的枝条上还开了一朵小小的小桃花。孩子们比较起来，高天昊说：我发觉红叶碧桃花和叶子一起长。薛义霖说：我发觉红叶碧桃的叶子是紫色的，
47、花苞里面是粉红，外边的皮也是紫红色的。当我们绕到后面，孩子们一下子就第 3535页共 8686页比较出了红叶碧桃与毛桃花、叶的不同。马修祺说：快看，毛桃的花苞是大红色的，叶子是绿色的，而红叶碧桃花是粉红色的，叶子是红的。1234567（）活动反思：随着季节、天气的改变，孩子们主动提出要求去视察幼儿园里的红叶碧桃和毛桃，孩子们发觉了这些树有明显的改变。他们在自己发觉问题、探讨问题后，主动找到了答案，解决了问题。更重要的是，孩子们在视察中，喜爱对比同种树的异同，喜爱把自己视察到的结果进行记录、统计，幼儿因此变得仔细、细致、新奇心强。活动三：树的用途、目标（）通过探讨，使幼儿了解树对于人、对于环境的
48、重要作用，进而懂得爱护树木。（）幼儿能说出日常生活中的木制品，了解木制品对人类的用途，教化幼儿节约木材。（）幼儿能主动利用搜集到的资料记录树的用途，喜爱用自己宠爱的形式进行表征活动。、活动过程：（）认知活动：树给我们带来的便利（）集体谈话：多种多样的木头制品第 3636页共 8686页（）表征活动：我们这样爱惜树木（）体育嬉戏：小猴摘桃子、生成活动：（）小组探讨：纸是由树做成的吗？（）劳动实践：大家一起来植树（）故事：猴山、活动实录：内容：今日早饭后，几个小挚友在一起看探究求知这本书，当他们翻到第九页时，被深深地吸引住了。邓嘉颖说：呀！原来树有这么多的作用！薛安东说：当然了，我昨天和爸爸妈妈一
49、起看这本书的时候，我就知道了。我启发他们说：那除了书上画出来的这几种树的作用外，你们还知道树的其他的用途吗？黄一瑾说：太阳很厉害时，大树可以给人们挡阳光。薛义霖说：树还可以防风沙，特殊是沙尘暴！韩宗轩说：树可以结果子给小挚友吃！那么，果子有什么用？我问到。韩宗轩立刻说：有的果子可以用来做种子，有的果子可以做药，还有的果子可以做肥皂。高天昊说：还有一些特别的树有特别的本事，比如面包树产的面包虽然不是面粉做的，但是当它成熟后摘下来在火上烤一烤，第 3737页共 8686页味道和面包差不多。而且，很有养分，还可以做果酱呢！1234567树可以锯成木材，人们可以用木材造船、建房子、制成家具等。王彦浩说
50、。张以帅把手举得高高的，也发表了看法，人们还可以用树作成纸。哇！大树真好！我们真喜爱大树！孩子们争论起来。除了人类宠爱树，还有谁宠爱大树？我又问道。小鸟喜爱树。孩子们异口同声地说。我接着说：树和动物一样，也是我们人类的好挚友，虽然它们的作用是不同的，也一样应当受到我们的爱护。那么，怎样来爱护树呢？要施肥。不摇摆小树，不折断树枝，不乱砍树木，要植树造林缄默了一会儿，张琛说：我要把树给人们带来的好处画下来。我也要画！薛安东说完就起先画下来。（二）活动反思：在探讨树的用途时，幼儿绽开了激烈的探讨，知道了树对人类是很有用的，进而懂得了爱护树木的重要性。幼儿思维开阔，想象力特殊丰富。八、活动总反思：树的