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1、18 课 童年的水墨画 课堂笔记 一、课前预习。本课由溪边江上和林中三首儿童诗组成。正如题目所说，这三首诗如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活剪影，为我们打开了通往儿童世界的大门，让我们去欣赏多姿多彩的童年生活，去体现童年生活的乐趣。二、核心素养。人文素养：体会童年生活的美好，热爱多彩的童年。语文素养：运用借助插图、联系上下文，结合生活实际，发挥想象等多种方法，理解难懂的诗句。三、会认的字。m rn su lng jin shung 墨 染 碎 浪 溅 爽 四、会写的字。m rn gn tng su b lng h shung 墨 染 竿 腾 碎 拨 浪 葫 爽 m g 蘑 菇 五、多音字。扇
2、shn（扇子）钻 zun(钻研)shn（扇风）zun(钻石)六、近义词。梳妆（打扮）平静（安静）扇动（摇动）戏耍（玩耍）抖落（抖掉）蹦跳跳跃 清清爽爽（干干净净）明明亮亮明明晃晃 七、反义词 平静（热闹）开放（凋零）欢叫（哀号）平静（喧闹）开放（闭合）笑哈哈哭啼啼 明明亮亮昏昏暗暗 清清爽爽（混混浊浊）八、词语理解。水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。梳妆：梳洗打扮。平静：(心情或环境等)没有不安或动荡。清清爽爽:整洁干净;清脆(指声音)。扑腾：原指游泳时用脚打水。本课指重物落地的声音。戏耍：捉弄耍笑。拨动：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。抖落：震动使（雨滴、水滴等）落下。水葫芦：文中用来比喻水
3、性极好的孩子。梳妆：梳洗打扮。虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。斗笠：用竹篾夹油纸或竹叶等制成的宽边帽子，用以遮阳光和雨。清清爽爽：整洁干净。九、积累词语。水墨画 钓竿 扑腾 拨动 浪花 葫芦 清爽 蘑菇 垂柳 扇动 戏耍 松树 松针 传染 破碎 十、词语搭配。一(只)蜻蜓 一(双双)小手 一(阵)水花 一(串串)雨珠 两(排)银牙 一(朵朵)山花 一(顶)斗笠 一(个个)斗笠 十一、理解诗句。1.人影给溪水染绿了。人的影子倒映在溪水中,溪水碧绿碧绿的,人影似乎也被染成绿色的了。2.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。“松林里一个个斗笠”指的是戴着斗笠的孩子们,他们的样子好像树
4、下的蘑菇。十二、重点句子。1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。这句话把溪水比作镜子和绿玉带,表现了溪水的清澈、碧绿和平静。2.是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。“水葫芦”本义是指多年生草本植物，诗中的“水葫芦”加上引号,不是指真正的水葫芦，而是指在水中游泳嬉戏,将头露出水面,像水葫芦一样的孩子。“两排银牙”代指刚从水中钻出来的孩子。3.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。这句话运用拟人和比喻的修辞手法,写出了小蘑菇的可爱和美丽。十三、课文结构 童年的水墨画 溪边钓鱼快乐 七彩童年欢乐如歌 江上戏水调皮 林中采蘑菇欢喜、快乐 十四、感知课文。1.这组儿童诗分别描写了这三幅画面：溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇,表现了孩子们童年生活的快乐。2.写作特点：采用比喻、拟人的修辞手法。十五、中心思想。溪边 描述了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景。江上描述了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面。林中 描述了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜情景。童年的水墨画摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏水，林中采蘑菇等情景，表现了孩子们童年生活的快乐。