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1、 2020-2021 学年上学期班级“送教上门”工作总结 本学期，按学校要求 xxx 班继续组织了送教上门工作，xxx 班学生 xxx，家住 xx 镇 xx 村委会 xx 村，家庭较为困难，学生精神残，不能正常来学校读书。按照学校要求，组成了以班主任及 7 位科任教师送教上门小组，制定促学措施，保障送教上门学生能接受教育。本学期共“送教上门”每月 1 次，共进行了 5 次，教务处人员、班主任及科任教师继续发扬不怕苦、不怕累的工作作风，积极投入到送教工作中，科学合理规划送教线路，严谨细致保障送教质量，为送教学生点亮生活的信心和希望。送教教师根据每个孩子和家庭的不同情况，结合特殊孩子的智力与认知能
2、力的差异，设计了符合他们各自特点的教育计划，制定了详细的教学方案。老师们来到学生家中，首先了解孩子的身体康复情况和作业完成情况，并指导学生和家长学习如何进行康复训练和制定新教材居家学习目标，引导家长在家做好监护职责的同时多掌握健康知识等。送教教师尊重关心孩子，耐心地指导家长进行康复训练。赢得了家长的好评。每次送教完会对送教情况进行反思总结，为更好的教学奠定基础，提供依据。作为一名送教老师，给那些无法入学的孩子带去温暖，是我们的责任。因为爱，教育从未止步，因为爱，送教从未停歇。“送教上门”是学校的一项常规工作，也是一项平凡而艰辛的工作，但我们会一直把“送教上门”延续下去，不断学习和完善，用行动延续爱与责任，用真心传递暖与希望。