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1、2020上国家教师资格考试笔试考前内部 100 题（小学）分号教育教师资格考试研究 编目录考前必做 100 题综合素质（1）一、单项选择题 （1）二、材料分析题（10）三、写作题（17）教育教学知识与能力（19）一、单项选择题（19）二、简答题（25）三、材料分析题（26）参考答案及解析（28）综合素质综 合 素 质一、单项选择题.班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。 张老师的做法（ ）。.不利于学生品德的形成.有利于班级管理创新.有利于激发学生学习.不利于学生平均发展.小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座说话，班主任让小虎把座椅搬到教室后面的角落里，一个人坐
2、。 下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（ ）。.激励了学生的学习积极性.没有发挥学生的主体性.没有尊重学生的人格.维护了教师的权威.创新教育是以（）为基本价值取向的教育。.培养人的创新精神和实践能力.提高人的综合素质.培养人的完善人格和健康体魄.促进人的全面发展.依据以人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（.培养学生特长.尊重学生个性.私拆学生信件.发展学生潜能）。.每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师总会耐心的给学员解答，两位教师的不同做法反映了（ ）。 1考前内部 100 题小.职业知识的差异.职业理念的差异.职业能力的差异.职业认同差异
3、.某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个同学都必须参加。 这位老师的做法（ ）。.正确，体现了面向全体学生的理念.错误，忽视了学生的个体差异.错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力.正确，体现了促进学生全面发展.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ ），制定本法。.宪法和教育法.宪法和未成年人保护法.宪法和预防未成年人犯罪法.教育法和未成年人保护法.对于违反学校管理制度的学生，学校应当予以（.开除学籍.劳动教养.批评教育.适当体罚）。.根据预防未成年人犯罪法的规定，下列行为属于严重不良行为的
4、是（ ）。.多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物.携带管制刀具.打架斗殴、辱骂他人.旷课、夜不归宿.各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（ ）。 2综合素质.制度保障.经费保障.安全保障.卫生保障.我国的教育基本法律是（）。.中华人民共和国教育法.宪法中有关教育的条款.宪法.中华人民共和国义务教育法.根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（ ）的原则。.教育为主、惩罚为辅.惩罚为主、教育为辅.教育与惩罚并重.开除学籍.国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 年）提出把促进公平作为国家基本教育政策，教育公平的关键是（）。.
5、机会公平.结果公平.过程公平.区域公平.中华人民共和国未成年人保护法规定，（ ）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。.全社会.家庭.学校.教师. 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）。.名誉权和荣誉权.公正评价权.隐私权.人格尊严权 3考前内部 100 题小.中华人民共和国义务教育法规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（ ）。.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲.全面进行教育改革，全面发展职业教育.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量.全面发展，面向全体.对中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定的在中小学校附近开办
6、的营业性歌舞厅、 营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所未设置明显的未成年人禁止进入标志的， 下列处理办法不合理的是（ ）。.责令改正.责令停业整顿 给予警告.处以刑事责任.教育行政部门未履行相应职责，对学生伤害事故的发生负有责任的， 由有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别给予相应的（ ）。.民事处分 .民事处罚.行政处分 .行政处罚.教师专业发展的不竭动力是（）。.为人师表.终身学习.教书育人.团结协作.下列关于教师家访的做法，不恰当的是（）。.忌“指导”：对家教问题不要给家长意见.忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”.忌“教训”：不要居高临下苛责教训家长 4综合
7、素质.忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（ ）。.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然.严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯.联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯.教 师在职 业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（ ）。.师生关系.同事关系.师长关系.师校关系.学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的 李老师手把手对青年教师进行“传、帮、带”。 这体现了李老师（ ）。.廉洁从教、勤恳敬业.因材施教、乐于奉献.团结协作、甘为人梯.治学严谨，勇于创新.在履行教育教学义务的活动中 ，教师必须
8、遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（ ）。.团结协作.严谨治学.教书育人.爱岗敬业.“西气东输”输送的气体的主要成分是（ ）。.一氧化碳.甲烷.氢气.二氧化碳.红楼梦开篇，由神话引入正题，所引神话是（ ）。.共工怒触不周山.盘古开天辟地 5考前内部 100 题小.女娲补天.精卫填海.我国古代文学名作桃花源记的作者是（）。.屈原.陶渊明.杜甫.陆游.以下名画中哪个是顾恺之的作品？ （）.历代帝王图.洛神赋.清明上河图.富春山居图.以下是对中国文化艺术的文言别称，属于美术的是（）。.丝竹.丹青.墨宝.金石.三国时期魏文帝曹丕在九日与钟繇书中写道：“岁往月来，忽复九月九。 九为阳数，而日月并
9、应，俗嘉其名，以为宜于长久， 故以享宴高会。 ”从材料看，我国传统节日重阳节的主要寓意是人们 （ ） 。.祈祷姻缘美满.祭祀先祖先人.祝愿健康长寿.期盼合家团圆.下列观点不属于达尔文进化理论的是（ ）。.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异.变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化.变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的.生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”.标志着批判现实主义文学诞生的作品是（ ）。.浮士德.鲁滨逊漂流记.红与黑 6综合素质.人间喜剧.中国半殖民地半封建社会开端于（）。.鸦片战争.辛丑条约.马关条约.百日维新.公元 年至 年，是唐朝李世民统治的年代。 在此期
10、间，君臣励精图 治，政治清明，社会安定，开创了唐代繁荣昌盛的局面，因而被誉为（ ）。.文景之治.开元盛世.贞观之治.汉武盛世.我国四大石窟中位于河南洛阳的是（）。.莫高窟.龙门石窟.云冈石窟.麦积山石窟.以下科学成就与伽利略有关的是（）。.提出“日心说”.自制天文望远镜并发现太阳黑子.发现血液循环.发现元素周期表.曹操的“何以解忧，唯有杜康”诗句中的“杜康”，是指（）。.益友.美酒.胜景.民歌. 在 汉字的形体演变过程中， 位于小篆和楷书之间的字体是（ ）。.金文.隶书.大篆.草书.下列画家不属于文艺复兴三杰的是（）。.达芬奇.拉斐尔 7考前内部 100 题小.毕加索.米开朗基罗红楼梦中的“四
11、大家族”不包括下列哪一家？（ ）王林史薛下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是（）。泰姬陵位于泰国，是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高.在 各种视图中，可以同时浏览多张幻灯片，便于选择、添加、删除、移动幻灯片等操作是（ ）。.备注页视图.普通视图.幻灯片浏览视图.幻灯片放映视图.在 的编辑
12、状态，选择了文档全文，若在“段落”对话框中设置行距为 磅的格式，应当选择“行距”列表框中的（）。.单倍行距.固定值. 倍行距.多倍行距.在 的打印页面中，增加页眉和页脚的操作是（）。.执行“文件”菜单中的“页面设置”，选择“页眉 页脚”.执行“文件”菜单中的“页面设置”，选择“页面”.执行“插入”菜单中的“名称”，选择“页眉 页脚” D.只能在打印预览中设置 8综合素质 菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示（）。.系统运行故障.文档带病毒. 本身缺陷.这些项在当前无效. 下列选项中， 与 “ 守株待兔望梅止渴 ” 逻辑关系相同的是（）。.唇亡齿寒鸡鸣狗盗.闻鸡起舞指鹿为马.掩耳盗铃拔苗助长.
13、不寒而栗不学无术.以下和“李白和王维是唐朝诗人”判断不同的是（ ）。.林黛玉和薛宝钗是红楼梦中人物.小聪和小娜是老师.苏洵和苏轼是父子.记叙文和议论文是写作的常用文体.有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是：“如果不到长城，就不是好汉”。 假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真 ？（ ）.到了长城的人就一定是好汉.如果是好汉，他一定到 过长城.只有好汉，才到过长城.不到长城，也会是好汉.如果李浩考上清华大学，那么郑爽和孙楠都考上了北京大学。 由此可见（ ）。.如果李浩没考上清华大学，那么郑爽和孙楠也都考不上北京大学.如果郑爽和孙楠考上了北京大学，那么李浩考上了清华大学.如果郑爽没考上北京大
14、学，那么李浩没考上清华大学.如果孙楠考上了北京大学，那么李浩考上了清华大学 9考前内部 100 题小二、材料分析题.材料：张同学从小酷爱天文， 每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。 班主任则认为张同学有学习天文的潜质， 便建议张同学自己做一个人生规划，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。 后来，张同学考上了北京师范大学， 几年后硕士毕业，被分配在北京天文馆工作。问题：结合材料内容， 从职业理念的角度评析一下班主任的做法。.材料：一班的 老师正在上
15、为你打开一扇门一课，突然，从窗外传来一阵急促的 “滴嘟” “ 滴嘟” 声，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。 紧接着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”，所有的学生都向左边看去。 这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张 望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖 10综合素质子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前。 他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张望原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过教室里恢复平静后， 老师灵机一动， 便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。 结果
16、，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。二班的 老师面对以上的情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上 ，继续原来的教学。 而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中 老师不愿意放弃原来的教学内容，否则他认为自己“没有完成教学任务”。问题：请从职业理念的角度出发，评析一下 、 两位老师的做法。.材料：从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。 她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀。 经过多年努力，她成为一名优秀的小学教师， 先后获得市级教学竞赛一等奖和省级教学竞赛 11考前内部 100 题小三等奖。 她积
17、极承担省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得了省、市教育科研奖励。 在日常的教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个学生，尤其对于家庭困难、父母离异的学生爱护有加， 受到了学生和家长的交口称赞。问题：试运用教师职业道德知识对赵老师的做法进行分析。.材料：在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：一个学生生病了， 把刚吃下去的午饭吐了一地， 尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？ 于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。一个学生的数学作业改了好几遍， 还是做不对， 尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。 于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。一个学生很
18、调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。 于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。 12综合素质一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。 于是，我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。问题：请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。.材料：坐在办公桌前，不经意地向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了 窗外的枝丫上何 时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。搬到政府大楼上班已经半年多了， 原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯
19、干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果。 对此，我总觉得有些沮丧。 然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。 这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！这棵毫不起眼的枯树就是木棉树， 直到今天我才真正认识了它。春天一树橙红，夏天绿叶成荫，秋天枝叶萧瑟，冬天秃枝寒树。早春二三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽放了满树火红，接着新芽才萌发。 木棉树花落后长出椭圆形的葫果，成熟后果壳开裂，果中的棉絮随风飘落。 朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别 13考前内部 100 题小的情趣。正当我陷入沉思，“啪”
20、的一声， 一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。 在这一年的大部分时间里，它是安静的， 默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。 一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻，满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。 花 开花落之间，已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。 这，就已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；保家卫国的士兵们在平时同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖 国、爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。 其实各行各业的人们也
21、一样 ，他们同样用自己平凡的 人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩， 实现自己的人生价值。而你火红的木棉花， 一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将 一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔地扫荡。何须追求永世的绚烂呢？ 一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。 不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权 贵又不谐蜂蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。问题：（ ）阅读文章第段，说说作者前后对木棉树的印象分别是怎样的？ 14综合素质（）请你结合全文，赏析文章第段。.材料：自己的花是给别人看的季羡林爱美大概也算是人的天性吧。 宇宙间美
22、的东西很多，花在其中占有重要的地位。 爱花的民族也很多，德国在其中占有重要的地位。四五十年以前，我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。 家家户户都在养花。 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。 花朵都朝外开， 在屋子里只能看到花的脊梁。 我曾问过我的女房东：“你这样养花是给别人看的吧！ ”她莞儿一笑，说：“正是这样！ ”正是这样，也确实不错。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走
23、在街上的时候，自己又看别人的花。 人人为我，我为人人。 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离 15考前内部 100 题小开德国这样久，有什么变化没有？ ”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。 我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。 多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！ 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。问题：（ ）文中，作者说德国是“多么奇特的民族！ ”它的奇特表现在哪里？（）结合材料并联系实际，解释“人人为我，我为人人”这句话的内涵。 16综合
24、素质三、写作题.阅读下面材料，根据要求写作文。 年，有个 岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。 邻居向他索赔 美元。 在当时， 美元是笔不小的数目，足可以买 只生蛋的母鸡！ 闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。 男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？ ”父亲拿出 美元说：“这钱可以借给你，但一年后你要还我。 ”从此，男孩开始了艰苦的打工生活。 经过半年的努力，终于挣够了 美元这一“天文数字”，还给了父亲。 这个男孩就是日后的美国总统里根。 他在回忆这件事时说， 通过自己的努力来承担过失，使我懂得了什么是责任。请根据你对上述材料的理解，从教师职业的角度出发，自拟
25、题目，写一篇 8 字左右的文章。.阅读下面材料，根据要求写作文。鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让它翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。 不是演员，却吸引了我们对知识渴望的目光；不 17考前内部 100 题小是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。根据材料，请以“我心中的好老师”为主题写篇文章。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限，不少于 字。 18教育教学知识与能力教 育 教
26、 学 知 识 与 能 力一、单项选择题.精神分析学家弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的根本动因，这一观点属于教育学上的（ ）。.内发论.外铄论.多因素相互作用论.三因素论.教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（）。.形成性评价.总结性评价.诊断性评价.相对性评价.“生活预备说”的代表人物是（ ）。.斯宾塞.皮亚杰.维果斯基.格鲁斯.第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真题”，体现了（ ）教学原则。.直观性.启发性.循序渐进.巩固性.教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。.示范法.惩罚法.代币奖励法.肯定性训练.以目标为中心而展
27、开，针对 世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）。.目标评价模式.目的游离评价模式.背景、输入、过程、成果评价模式.以上都不对 19考前内部 100 题小.儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（ ）。.下位学习.上位学习.组合学习.派生类属学习.从整体看，小学生身体发育处于（）发展阶段。.失衡.平稳.第一高峰期.第二高峰期.实施素质教育的重点是（）。.加强德育.发展智力.培养创新精神和实践能力.创造性人格.具有自愿性、灵活性、实践性的教育活动是（）。.个别教学.班级授课制.复式教学.课外活动.在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析
28、的因素是（）。.学习者的性别.学习者的家庭背景.学习者的认知特点.学习者的体重.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。.强化.惩罚.逃避条件作用.消退.“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是（ ）的言论。.卢梭.康德.洛克.柏拉图.在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教 20教育教学知识与能力学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（ ）。.形成性评价.配置性评价.诊断性评价.总结性评价.以下几种学习动机 ，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个？ （ ）.“我能行”.“学好了就有奖励”.“我喜欢”.“我不得不学好”.班主任与学生共同确
29、立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（ ）。.平行管理.民主管理.常规管理.目标管理.三年级二班教语文的王老师言行举止礼貌大方，待人和蔼可亲，非常受欢迎，二班的同学受她的影响也非常有礼貌。 这体现了教师劳动的（ ）。.复杂性.创造性.长期性.示范性.新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（ ）。.文化传统的制约.马克思主义关于人的全面发展理论的制约.社会生产方式的制约.外国教育目的的影响. 孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是（ ）。 21考前内部 100 题
30、小.导向性原则.知行统一原则.疏导原则.因材施教原则.采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（ ）较高。.效度.区分度.信度.相关度.把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的（ ）。.分析.比较.综合.抽象.注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（ ）。.专制型领导.参与式领导.监督式领导.放任型领导.学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣， 这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（ ）。.无意注意.有意注意.不随意注意.有意后
31、注意.某小学在培训新入职教师时，会安排其在入职前两周每天听带班老师的课，并做好听课记录。 这属于教师专业发展途径中的 （ ） 。.观摩和分析优秀教师的教学活动.开展微格教学.进行专门训练.反思教学经验.最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张的 22教育教学知识与能力是（）。.夸美纽斯 .赫尔巴特.柏拉图 .亚里士多德. 世纪末 世纪初在美国形成的， 其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接的学制是（ ）。.单轨制.双轨制.分支制.平行制.“学校开设的每门课程都是从相应学科中精心选择的，并且
32、是按照学习者的认识水平加以编排的”这种观点意味着课程即 （ ） 。.社会改造.知识.学习经验.学习结果.琳琳看到同桌小钟由于学习认真努力而得到各科老师的一致好评后也暗自下定决心要好好学习，争取获得老师家长的表扬， 那么小钟好好学习的行为对琳琳的影响属于（ ）。.正强化.负强化.替代强化. 直 接 强 化.小学生开展学习雷锋小组、保护环境小组等活动属于（.文体活动.学科活动.游戏活动.主题活动）。. 一位教育家曾经说：“如果我们把教学看作是演戏的话，那么，教师该是导演，学生该是演员，且是主角。 戏要演好，关键是教师与学生得达到合拍。 ”这位教育家的思想体现了（ ）。.间接经验与直接经验相统一.掌
33、握知识与发展智力相统一.教学过程中知、情、意的统一.教师主导与学生主体相统一 23考前内部 100 题小 .陈老师在教小池塘的时候问学生：“寒冷的冬天，北风呼呼地刮着， 小池塘是怎样的？ ” 学生答：“小池塘结了厚厚的一层冰。”老师又问：“如今，已是春天了，小池塘又成了什么样呢？ ”学生答：“冰雪融化，小池塘的水又开始流淌了。 ”该老师运用了（ ）教学原则。.量力性.启发性.直观性.巩固性.某学校组织学生参观了当地的特色社区及公司。 学生觉得每个教学现场各有特色，社区的“假日妈妈”、公司的经营理念，所有的一切都令同学们印象深刻，受益匪浅。 该学校利用的教学组织形式是（ ）。.班级授课制.复式教
34、学.现场教学.特朗普制.百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔 秒比较合适，相隔太长时间再发起跑信号，影响运动员成绩，原因是（ ）。.注意的选择性.注意的起伏.注意的分配.注意的指向性.一 个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是（ ）。.情景记忆.程序性记忆.陈述性记忆.外显记忆.小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于（）。.幻想.再造想象.空想.创造 24教育教学知识与能力.电影中活动的画面主要是利用了人的（.感觉对比.知觉选择.感觉适应.视觉后像）。二、简答题.简述新课程改革以来学生评价理念的转向。.简述在设计导入时要遵循哪些原则？.简述活动课程的优缺点。.简述教学评价的分类
35、。 25考前内部 100 题小.简述影响迁移的主要因素。三、材料分析题.材料：有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。 她的言下之意就是： 任何一个学生不可能不犯错误， 而是在犯错误中成长起来的。 这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。学生犯了错误应怎样对待？ 请结合材料谈谈你的看法。.材料：一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里学习环境情况。 于是他问儿子：“你们班上自习课的时候有多少人？ ”儿子说：“老师在的时候有 人。 ”于是爸爸又问：“老师不在的时候有多少人？ ”儿子回答：“一个人也没有。 ” 26教育教学知识与能力（）评价一下这个班级的学习环境（学风）怎么样？（） 请你针对上面的情况提出一些对班级老师或学生合理的建议。 27考前内部 100 题小参 考 答 案 及 解 析综合素质一、单项选择题.【答案】。 解析：素质教育是培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展的教育，张老师只关注学生的成绩，没有注意培养学生形成良好的卫生习惯和积极为班集体服务的主人翁意识， 不利于学生品德的养成。.【答案】。 解析：教师让小虎把座椅搬到后面的角落，损害了学生的自尊心，没有尊重学生的人格。.【答案】。 解析：创新是教育发展进步的不竭动力，创新教育以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向， 是素质教育观的核心要求。 故选 。.【