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1、专题7：九上诗词三首一、（2020江苏徐州中考真题）阅读古诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗，表达了诗人_的人生态度，后人常用来揭示_的哲理。2请简要赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗。 【答案】1乐观（旷达）进取、积极向上； 新陈代谢（或者新事物必将取代旧事物）。 2运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故：向秀闻笛声思嵇康作思旧赋，王质观棋，棋局终了，斧柄朽烂，已过百年。写出自己孤身归来，友人多已离世的境况
2、，表达物是人非、无限悲痛怅惘之情。（意思对即可）【解析】1本题考查诗句的理解。回答本题应当对诗歌内容和写作背景有一个大体的了解。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。一切景语皆情语，表现了作者积极乐观的精神，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物，寄寓了新陈代谢的进化思想。2本题考查诗句的赏析。赏析古诗句，可以从以下角度思考：找富有表现力的“诗眼”，剖析古诗的思想内容，探究用典化句的妙用，体会修辞手法的表达效
3、果，领悟古诗词的意境等。本诗歌中，“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的思旧赋。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了思旧赋来表示对嵇康、吕安的怀念。另一是“烂柯人”，据述异记所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁，物是人非的感叹。用典贴切，感情深沉。“乡”指
4、洛阳。一本作“郡”，郡指扬州。扬州是当时淮南节度使的治所，而和州是隶属于淮南道的。参考译文：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。创作背景：此诗作于唐敬宗宝历二年（公元826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。二、（2020湖北孝感中考真题）阅读以下甲乙两首词，完成小题。（甲）水调歌头苏 轼丙辰中秋，欢饮达旦，大
5、醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（乙）定风波苏 轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，B谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。3甲词中加点的“婵娟”在词中指的是_。4甲乙两词共同体现了苏轼哪种可贵的人生态度？请结合词中划波浪线的A
6、B两句具体阐述。 【答案】3月亮4两词都表现了词人乐观、旷达的人生态度。A句体现出词人感悟到：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，自古皆然。表现了词人达观超然的生活态度。B句写词人在雨中潇洒徐行，不惧困难，表现了他顺应自然、乐观旷达的心态。【解析】3本题考查词义，要结合语境回答。“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。婵娟：本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。4本题考查作者情感。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意为：人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。她有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十
7、全十美的事。这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问；从结构上，又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。“谁怕？一蓑烟雨任平生”意为：这都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任凭湖海中度平生。由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。两句都表达出一种乐观、旷达的人生态度。三、（2020广西环江学业考试）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭
8、杯酒长精神。5本诗借“_”和“_”两个典故，表达了诗人对自己怀才不遇、屡遭贬谪及回到家乡物是人非的感叹之情。6白居易极其欣赏这首诗的颈联，称赞它“神妙”。这一联景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙融为一体。请你任选角度赏析此联。 【答案】5闻笛赋 烂柯人 6示例一：（从哲理的角度）这两句诗包含着一种新陈代谢的自然规律，常用来说明：没落的事物或由它没落吧；新生的事物依然要按着自己的规律发展下去。（个人的得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好。）示例二：（从情感的角度）诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处
9、逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感。示例三：（从修辞角度）以沉舟、病树比喻自己，对世事的变迁和仕宦的浮沉表现出旷达的襟怀。示例四：（从景色的角度）沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面，给人以鼓舞。（意对即可）【解析】5本题考查诗歌典故。闻笛赋：指西晋向秀的思旧赋。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作思旧赋。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄已经朽烂。回到村里，才知
10、道已过了一百年。同代人都已经亡故。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。6本题考查诗句赏析。这一联景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙融为一体。因此，赏析的角度可以是多方面的，思想性、艺术性均可。示例：刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。四、（2020山东泰安初三学业考试）阅读酬乐天扬州初逢席上见赠、完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯
11、人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7对这首诗的内容判断分析错误的一项是（ ）A从诗的题目看，这首诗是刘禹锡在扬州的酒宴上酬答白居易的作品。B“凄凉地”一词富有感情色彩，表现出作者贬谪生活的痛苦。C“长精神”三字含义深刻，表现出作者意志不衰、坚忍不拔的气概。D诗的颈联作者以“沉舟”和“病树”自比，以“千帆”和“万木”比喻白居易。“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春”这两句诗比喻诗人自己在政治上遭受打击，眼看着别人纷纷志得意满。这两句诗也借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。8对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）A这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三
12、年来的人生经历，写出了作者遭贬的时间之长，表现了诗人被贬官之后凄楚难言的激愤之情。B这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。C诗的颈联富有哲理，包含着新陈代谢的自然规律。D全诗慷慨激昂，感情豪放，蕴含哲理，具有很强的艺术感染力。【答案】7D8D【解析】7考查对诗歌内容的理解和分析。D以“千帆”和“万木”比喻白居易有误，应是比喻新贵。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现
13、出豁达的襟怀。故选D。8考查对诗歌的赏析。D诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。故“全诗慷慨激昂，感情豪放”这一说法与诗歌不相符。故选D。五、（2020海南海口初三学业考试）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树
14、前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9诗歌标题的“酬”在诗中的具体含义是_。颔联中使用“闻笛赋”和“_”两个典故表达了诗人回归之后的感受。10请从内容和情感两个角度简要品析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 【答案】9酬答，以诗回赠 烂柯人 10示例：这两句既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，意指虽然我一人被贬远迁，但后继者仍大有人在。作者在困苦失意中不意志消沉，而是以乐观豁达的心态泰然处之。【解析】9本小题考查学生对字词和典故的掌握程度。此诗作于唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗
15、作答。酬：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答；颔联还运用了另外一个典故。烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬二十三年的感慨，返回时已人事全非，恍如隔世的感受。10本小题考查学生对诗歌情感的把握能力。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这两句既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。意指虽然我一人被贬远迁，但后继者仍大有人在。作者在困苦失意中不意
16、志消沉，而是以乐观豁达的心态泰然处之，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀，表达了诗人的坚定信念和乐观精神。六、（2019陕西凤翔初三学业考试）（四）阅读下面的诗歌，完成各题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。11“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了诗人什么样的愿望？ 12这首诗中抒发诗人怀才不遇的愤懑，但在悲愤中也不乏豪迈气概
17、。请你从“愤懑”或“豪迈”中任选一个角度，结合诗句内容来谈谈你的体会。 【答案】11表达了诗人期望有朝一日能得到明君的赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。12示例一：我体会到了作者的愤懑，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，当时诗人被排挤而离开长安，抒发了诗人对朝廷黑暗、仕途艰难的抑郁不平和激愤之情。（言之有理即可）示例二：我体会到了诗人的豪迈。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”诗人当时被排挤离开长安，内心苦闷。可诗人在沉郁中奋起，坚定“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。表现诗人对理想执着追求的豪迈乐观。（言之有理即可）【解析】11考查对诗文内容和表现手法的理解。“闲来垂钓碧溪上，忽
18、复乘舟梦日边”运用了“姜太公吕尚曾在渭水河畔上钓鱼，得遇周文王，助周灭商”和“伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏”这两个典故，委婉含蓄地表达诗人不甘心消沉，希望能重新能得到任用、一展宏图的思想愿望。据此理解作答。12考查对诗文内容的理解，体会作者的思想情感。这首诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后产生的不可抑制的激愤情绪，但李白并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。“愤懑”之情可结合诗句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”来分析作答；“豪迈”之情可结合“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
19、”来分析作答。七、（2019云南昆明初三学业考试）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。13面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”，诗人为何“停杯投箸不能食”？ 14“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。 【答案】13诗人想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷惘无所适从，因而内心愁苦，面对“清酒”“珍羞”也无法下咽。14这两句表达了乐观进取、自强不息的奋斗精神，意在告诉人们，即使人生处于低潮也不应该放弃理想、信念，只
20、要坚持，机遇总会有的，理想终会有实现的时候。【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解和把握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思。结合下文“想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山”分析即可。作为一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安。因此，作者想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷惘无所适从。因而内心愁苦。而对玉盘珍羞也难以下咽。（2）本题考查学生对诗歌的赏析。赏析句子时，能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样
21、的思想感情或给人怎样的启示和思考。结合翻译“像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边”分析。引用姜太公垂钓碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。八、（2019河北中考真题）阅读下面这首词，回答下列小题。 水调歌头明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴
22、圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。15下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（ ）A词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。B词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑感。也表达了对明月的赞关和向往。C词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现出对人间生活的厌弃。D“不应有恨，何事长向别时圈”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。16这首词中加线的句子为什么历来为人们所称道? 【答案】15C16“但愿人长久，千里共婵娟” （1）这两句词的意思是说：但愿人们彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。（2）体现了作者不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了人们分
23、别时的苦闷与惆怅，表明情意相通不受时空阻隔，由对兄弟的思念转为对一切经受离别之苦的人们的祝福。（3）想象丰富，富有浪漫色彩，使得词的诗的意境豪放而阔大，蕴含的情怀乐观而旷达。【解析】15考查对词的内容的理解。C从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏。他终于从幻觉回到现实，在出世与入世的矛盾纠葛中，入世思想最终占了上风。“何似在人间”是毫无疑问的肯定，雄健的笔力显示了情感的强烈。故选C16考查对名句的赏析能力。这两句写了既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突
24、破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。而且这两句并非一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。据此作答即可。九、（2019黑龙江鹤岗中考真题）古诗赏析。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
25、 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗，使用了哪种表现手法？表现了作者怎样的心理？ 【答案】示例：用典（或运用典故），表现了作者渴望得到朝廷重用的心理。【解析】要求学生在理解文本的基础上。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”的意思是“像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。”“垂钓碧溪上”是引用了姜太公渭水河边垂钓，遇周文王，被重用的典故。“乘舟梦日边”是引用了伊尹梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用的典故。借用这两个典故是为了表明作者虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一番事业。十、（2019广西海城中考真题）下列对诗作赏析有误
26、的一项是酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A首联“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！“弃置身”则点明被贬谪、被“抛弃”，字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。B颔联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触：昔日友人，多已离世，如今孤身归来，物是人非，悲痛怅惘之情，油然而生。C颈联诗人以“千帆”“万木”自比，选取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力。D尾联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之情，也含共勉
27、之意。全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的感染力。【答案】C【解析】C诗人没有以“千帆”“万木”自比之意，刘禹锡是以沉舟、病树比喻自己。故C不正确。十一、（2018广东广州）阅读下面这首古诗，然后回答问题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。19诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。 20诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。 【答案】19“顾”意思是：看。
28、“济”意思是：渡过。20“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。【解析】19考查对作者情感的理解。在整体感知诗文内容的基础上，结合背景的具体的诗句分析作答。作者被“赐金还山”的情况下，想到了前途道路上的艰难险阻，困难重重。但诗人并没有消沉，而是用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！” 唱出了充满信心与展望的强音终将乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。据此理解作答。20考查诗词中表现手法及其作用。古诗中常见的表现手法有：借景抒情、托物
29、言志、情景交融、对比映衬、借古讽今、虚实相生、点面结合、动静结合、联想与想象、引用典故等。此外还有夸张、烘托和反衬等。作答时要根据诗句内容判断运用了什么表现手法，再结合语境进行分析。本题“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句运用了两个典故：前一句是说姜尚九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王受到重用；后一句运用的典故，是说伊尹在受商汤重用前，曾梦见自己乘舟绕日月而过。诗人与姜尚、伊尹自比，委婉储蓄地表达了期望得到明主赏识，实现自己的人生愿望和理想。据此理解作答。十二、（2018河南中考真题）阅读下面一首诗，完成下列小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡
30、黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。21请任选一个角度赏析诗中的画线句行路难！行路难！多歧路，今安在？ 22“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？ 【答案】21示例一：用感叹句、问句，表达诗人内心的苦闷与迷惘。示例二：用感叹号、问号，表达诗人内心的苦闷与迷惘。示例三：用反复和设问的修辞方法，表达诗人内心的苦闷与迷惘。示例四：连用四个三字句，节奏短促，表达诗人内心的焦灼与苦闷。（任选个角度，赏析合理即可。）22示例一：在处于困境或遭遇挫折时。因为这句话可以用
31、来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。示例二：在想要奋起前行、追逐梦想时。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人，坚定信心，扬帆起航。（言之成理即可。）【解析】21本题考查学生的诗歌赏析能力。注意要求，任选一个角度，可以从标点符合的角度。如：用感叹号、问号，表达诗人内心的苦闷与迷惘；可以从句式的角度：用感叹句、问句，表达诗人内心的苦闷与迷惘；可以从修辞的角度：用反复和设问的修辞方法，表达诗人内心的苦闷与迷惘；可以从诗歌情感的角度：四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼真地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。22本题考查学生对诗歌的理解。结合诗句含义分析所用的环
32、境。本句翻译为：“相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前”，抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切体验，表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。故人们往往在身处逆境、苦闷时自我安慰、自我鼓励时引用它。十三、（2017广西柳州中考真题）古诗鉴赏酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。23诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是_。颔联中使用“闻笛赋”和“_”两个典故表达了诗人回归之后的感受。 24“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了
33、诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。 【答案】23以诗为赠（回赠） 烂柯人（王质烂柯） 24诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达洒脱的情感。【解析】23本题考查理解词义。酬：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。颔联还运用了另外一个典故。烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬二十三年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。24本题考查理解
34、作者情感。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中诗人以沉舟、病树自喻，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕途的升沉表现出豁达的襟怀，表达了诗人的坚定信念和乐观精神。十四、（2017江苏盐城中考真题）阅读诗歌，完成小题。送日本国僧敬龙归韦庄扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。此去与师谁共到？一船明月一帆风。（注释）敬龙：日本来唐朝学佛求经的和尚。扶桑：传说中的日出之处。与师谁：指敬龙法师，“与师谁”即“谁与师”25诗歌第二句中的“东更东”意在强调什么？ 26诗歌三、四两句表达了作者怎样
35、的情感。 【答案】25（1）“东更东”：东面还要往东。运用叠词，强调了朋友此去归家路途之遥远。26（2）表达了诗人对敬龙法师远归的不舍和留恋；对其归去一帆风顺的祝愿；对其清风明月般品质的赞美。【解析】25“东更东”又没有了边际；不能定指，则其“远”的意味更可寻思。首句“已在”是给次句奠基，次句“更在”才是意之所注处。说“扶桑”已暗藏“东”字，又加上“东更东”，再三叠用两明一暗的“东”字，把敬龙的家乡所在地写得那样远不可即，又神秘，又惹人向慕。那边毕竟是朋友的家乡，而且他正要扬帆归去，为此送行赠诗。从词语特点上看是运用叠词目的是强调了朋友此去归家路途之遥远。26“此去与师谁共到？一船明月一帆风。
36、” 船行大海中，最怕横风暴雨，大雾迷航。过去遣唐使乘坐的大船，常因风暴在海上漂流，甚至失事；能够到达的也往往要在数十日或者数月的艰苦航程之后。这些往事传闻，韦庄是心知的，所以就此起意，祝朋友此行顺利。用一个“到”字，先祝他平安抵达家乡；“明月”示晴，排除雾雨；“帆风”谓顺，勿起狂飚，行程中不生灾障。“谁”字先垫出“与师共到”之人，由下句的朗月、顺风再为挑明，并使“风”、“月”得“谁”字而人格化了。“共”字，一方面捏合“风”、“月”与“师”三者，连同“船”在一起，逗出海行中美妙之景、舒畅之情；另一方面，又结合“到”字，说“共到”，使顺风朗月的好景贯彻全程，陪同直抵家乡。两句十四个字，浑然一体，表达了良好的祝愿与诚挚的友情，饶有诗意。十五、（2016湖北黄冈中考真题）送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。（注释）魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之