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1、内装订线外装订线 学校：_姓名：_班级：_考号：_绝密启用前|学科网试题命制中心2020年山东中考语文全真模拟卷（五）（淄博卷）一、基础知识积累与运用1下列词语字形和加点字注音有误的一项是（ ）A呵责（h）扒窃（p）紊乱（wn）如坐针贴（zhn）B孱弱（chn）祈祷（q）木屐（j）风雪载途（zi）C羼水（chn）魁梧（ku）攫取（ju）引颈受戮（l）D晦暗（hu）慰藉（ji）骄奢（sh）下贱胚子（pi）2下列各句中，加点词语使用错误的一项是（ ）A连续一个月的赛前精心准备，却换来最后淘汰出局的结果，他内心顿感分崩离析，抱头痛哭。B“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”读杜甫，我们不禁为他悲天悯人的人道情
2、怀所震撼。C苏州园林吸收了江南园林建筑艺术的精华，游客们涉足其间，总是留连忘返。D校园“舞动青春”舞蹈大赛上，选手们纷纷婆娑起舞，年轻的气息在悠扬的韵律中弥漫开来。3下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）A“云对雨，雪对风，晚照对晴空，来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫”，我国传统文化有着丰富的人与自然和谐共生的思想，从孩童启蒙时就应引导他们认识美好的自然物象。B近日教育部发文，要求各地严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式，替代义务教育的非法办学行为。C以电影“流浪地球”为例，太空漫游、人工智能、外星家园，这些看似天马行空的设定，或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。D归根结底
3、，教育关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，关乎人的本质力量的实现，关乎人的全面发展。4下列句子没有语病的一项是（ ）A一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。B此次环境保护法修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境先于经济的原则上已达成一致并写入法律。C贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。D马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。5下列有关文学及文化常识的表述，正确的一项是（
4、 ）A论语孟子墨子都是我国春秋战国时期儒家思想的代表著作。B智取生辰纲节选自我国第一部长篇章回体小说三国演义，作者施耐庵，元末明初人。C红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。常用“赋”“比”“兴”手法。6依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） “恰”在诗中竟然这样的传神。真正的好文字也是恰好。我最喜欢的是后两句，“恰恰”多有意思的词语，生动鲜活，惟妙惟肖，有音律之美。小时候读杜
5、甫的诗“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。原来“恰恰”是形容黄莺的鸣叫声，见蝴蝶在花丛中蹁跹起舞，枝头的黄莺忍不住唱起歌来。春天的气息一瞬间扑来，莺歌燕舞，花开陌上，内心充满无限的喜悦。ABCD二、古诗文积累与阅读7默写填空。（1）越明年，政通人和，_。（范仲淹岳阳楼记）（2）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，_。（范仲淹岳阳楼记）（3）山水之乐，_。（欧阳修醉翁亭记）（4）勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。杜甫在望岳中写出了“_，_”的诗句；王安石在登飞来峰中写出了“_，_”的诗句真是有异曲同工之妙。8阅读下面的宋词，选出鉴赏有误的一
6、项（ ）西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。A词人描绘了一幅江南山村夏夜悠闲恬静的画面，是写词人夜行黄沙岭途中所见所闻所感。全词写得清新质朴，自然和谐。B这首词最大的特色就是以“数字”入诗，构成优美的意境。上片借“半”字点明半夜时分，以“一”字描写到处是蛙声；下片“七八”“两三”，写夏夜疏雨，可谓传神笔致。唯独稀稀数星，疏疏小雨，才构成清朗恬静的境界。C上片前两句中，“惊”“鸣”两字用以动衬静的写景方式，衬托出夏夜的幽静；下片前两句，散文的句法应是“天外七八个星，山前两三点雨”。这里使用倒词，不仅音韵和
7、谐，而且更富有诗意。D这首词描写的全是景物，没有表现人物活动，因此全篇在写景而不在抒情。不过，也流露出词人轻松愉快、怡然自得的喜悦情怀。9阅读下面的文段，完成后面的题目。种 梨蒲松龄有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。有道士破巾絮衣，丐于车前。乡人咄之，亦不去；乡人怒，加以叱骂。道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚付道士。道士拜谢。谓众人曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，请出供客。”或曰：“既有之，何不自食？”曰：“吾特需此核作种。”于是掬梨啖。且尽，把核于手，解肩上鑱，坎地深数寸纳之，而覆以土。问市人索
8、汤沃灌。好事者于临路店索得沸沈，道士接浸坎处。万目攒视，见有勾萌出，渐大，成树，枝叶扶苏；倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树。道人乃即树头摘赐观者，顷刻间尽。已，乃以鑱伐树，丁丁良久乃断；带叶荷肩头，从容徐步而去。初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。道士既去，始顾车中，则梨已空矣。方悟适所俵散，皆己物也。又细视车上一把亡，是新凿断者。心大愤恨。急迹之，转过墙隅，则断把弃垣下，始知所伐梨本即是物也。道士不知所在。一市粲然。异史氏曰：“乡人愦愦，憨状可掬，其见笑于市人，有以哉！每见乡人称素封者，良朋乞米则怫然，且计曰：是数日之资也。或劝济一危难，饭一茕独，则又忿然，又计曰：此十人五
9、人之食也。甚而父子兄弟，较尽锱铢。及至淫博迷心，则倾囊不吝；刀锯临头，则赎命不遑。诸如此类，正不胜道，蠢尔乡人，又何足怪！”【注】鑱：一种铁质掘土的工具。沸沈：热水。素封者：没有官爵封邑的富豪。（1）解释下面加点的词语。问市人索汤沃灌_或劝济一危难_饭一茕独_（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A坎地深数寸纳之，而覆以土 不以物喜，不以己悲B于是掬梨啖。且尽，把核于手 北山愚公者，年且九十C蠢尔乡人，又何足怪 水何澹澹，山岛竦峙D从容徐步而去 太守归而宾客从也（3）下面是对这篇文章的具体分析理解，其中有误的一项是（ ）A本文说的是一个乡人在集市上卖梨，一个道人万端乞讨，卖
10、梨者因梨所剩不多就没有施舍给他，旁人同情道士就买了一个给他。B卖梨者待道人走后发现一车梨已经化为乌有，才恍然大悟道士所施之梨就是自己车上的梨。C本文是一个滑稽剧，轻松而幽默，但其后的评议却是沉重与愤慨的。D蒲松龄一生贫苦，遭遇坎坷，历尽世道辛酸，从本文可见其对吝啬者之恨。（4）这篇短文蕴含了哪些做人的道理？请简要概括。三、现代文阅读10阅读下面的文章，完成各题。不必“马到成功”马亚伟说到成功，最吉祥的一句话是“马到成功”，意思是战马一到，立即成功。比喻成功容易而且迅速，一开始就取得胜利。马到成功，固然表达了一种美好的愿望，但也暴露出人们急于求成的浮躁心理。不由想起一个故事：一位青年画家去拜访绘
11、画大师门采儿，他问：“为什么我画一幅画只要一天时间，而卖一幅画却要整整一年？”门采儿对青年画家说：“你不妨把时间倒过来，用一年的时间去画一幅画，说不定一天就能卖掉它。”做任何事，不能急于求成，只有在漫长的时间里经过积蓄和磨砺，才能成功。获得2011年诺贝尔文学奖的瑞典诗人托马斯特朗斯特勒默，是一个极为低产的诗人，一生仅发表诗歌163首。他对自己要求非常严格，一年仅写两三首诗。他早在1990年患脑溢血导致了右半身瘫痪，但仍坚持纯诗写作。他善于从日常生活入手，把激烈的情感寄于平静的文字里。诺贝尔委员会颁奖词是：通过凝练、透彻的意象，他为我们提供了通向现实新途径。成功，真的是一个缓慢的过程。就像开花
12、一样，需要充足的阳光雨露，漫长的时间积蓄，才能绽放出美丽的花来。张爱玲一句“出名要趁早”，让多少人把出名和成功当成速成的游戏。才女的天分一般人望尘莫及，我们一般人只能埋下头来，默默积蓄力量，才能赢得最后的成功。见过很多人，少年得志，便飘飘然以为自己就要成名成家了。于是，一个个“伤仲永”的故事不断上演。“泯然众人”，是最终的结局。倘若不是急于求成，认认真真做事，一步一个台阶，成功便会是水到渠成的事。比如开头提到的青年画家，如果他能够用一年的时间，揣摩技艺，虚心求师，潜心画一幅画，成功必定会在前方守候。王国维在人间词话中说：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽
13、天涯路，此第一境也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境也。经历这三种境界，是一个非常漫长的过程。只有经过时光的淘沥，在实践中反复体味，在失败中一次次站起来，积累经验，磨炼品质，才有可能敲开成功的大门。任何事业学问，都如同风景万千的密林，初入觉得 A ，深入其中感到 B ，完全了解后才 C 。“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳。然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”成功的漫长过程中，艰辛的付出，是必须要经历的。没有这样漫长的过程，即使一夜成名，也会流星一样迅速陨灭。不必“马到成功”，慢慢成功，成功才禁得起考验。别着
14、急，慢慢来，成功就在前方的路上等你。（1）阅读第段，说一说这一段主要运用了哪种论证方法来说理，有何作用。（2）仔细阅读第段，将下列词语依次填入A、B、C三处的横线上。豁然开朗 扑朔迷离 奥妙无穷任何事业学问，都如同风景万千的密林，初入觉得A：_，深入其中感到B：_，完全了解后才C：_。（3）“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳。然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”请结合文意，谈谈你对这句话的认识。11阅读下面的文章，完成各题。父亲的风骨朱成玉父亲瘦了一辈子，从来都没有胖过，像一根立起来的骨头。母亲因糖尿病并发症导致眼盲，只好由父亲来照顾，一辈子没做过饭的父亲开始学着做饭。我提
15、出来接他们去楼上住，父亲不肯，说楼上不方便，住平房每天可以带母亲出去晒晒太阳。他让我们放心，说他可以照顾好母亲。不论我们怎样劝说，他都不为所动。父亲一辈子都这样，倔强得很，用母亲的话说：“那是一根倔强的老骨头。”妻子对我说：“有时候看你爸爸弯腰点炉子半天直不起腰来，就那么弓着身一路走进屋子。我心里可不得劲了。前半辈子弯腰为儿女，后半辈子弯腰为老伴，从来没有时间为自己而活，他这是没有自己的一辈子啊！”父亲退休前，一直是工厂里的车工，每天弯腰在机床前，一站就是40多年。我曾经勾着他的脖颈，把他当一棵树上下攀爬；也曾把他当成秋千架，惬意地晃荡。那时候他还年轻，站起来依旧笔直，可是，岁月却和万有引力合
16、谋将他压弯。再倔强的骨头也有弯的时候。父亲一直瘦着，现在想想，他又怎么能够胖得起来呢？从小到大，家里的经济条件一直不好，母亲身体差，从来没出去工作过，一家6口人都指望着父亲那点微薄的工资，每月的口粮不到月底就吃没了，父亲总是托人和粮店的人说好话，提前把下月的粮食透支出来。在我们这些小“豺狼虎豹”面前，父亲怎么能吃得上一顿饱饭！这根倔强的骨头，一直都是硬邦邦的，这大概就是我不喜欢让他抱的原因吧。我清楚地记得，小时候有一次放学回家，父亲在门口张着树叉子一样的双臂做拥抱状，我却从他的胳膊底下“嗖”的一下钻了过去。“小兔崽子！”父亲骂了一句，悻悻然跟着我进了屋。后来才知道，那一次，父亲在单位得了劳模奖
17、，那是他表达快乐的方式，可是我却扫了他的兴致。这还是一根险象环生的骨头。父亲这一生做过太多惊险的事情，上山砍柴，砍到了脚背，骨头都露出来了，所幸及时送往医院才保住了右脚。还有一次，中指被车床绞到，皮开肉绽，伤口愈合之后，右手的中指就永远打不过弯来了父亲手巧，闲暇时会做点灯笼卖，多少可以贴补一下家用。可他毕竟时间有限，做得不多，都是事先订好了的。一个有钱人出了好多倍的价钱，要买父亲预订出去的一只灯笼，父亲回绝了，不卑不亢地说：“人总得讲究个信用，不能你钱多就坏了规矩不是，不然这世道怕是要乱了套。”那一刻，我觉得这世间只有一个词可以配得上父亲，那就是骨头。有一次，父亲问我对死亡的看法。我想了想说：
18、“人死了，万事皆休，什么都没有了。”父亲说：“也不尽然，你爷爷死后，我从炉膛里还捧回了四捧骨灰，热乎乎的，似乎还带着活着时的体温。”听到这些话的时候，我的内心是酸楚的，我不敢想象，将来的某一天，父亲离我而去，这根老骨头会变换成多少思念的骨灰。如若父亲不在了，还有什么可以让我称之为骨头？有一次，一个朋友问我父亲的年龄，我一下子愣住了，先想到父亲是属蛇的，然后再一点点推算出他的年龄。为此，我深感愧疚，父亲不光把我的年龄，还把我的生日和生辰八字都记得牢牢的，有人问起，他都是脱口而出。从那天起，我不光记住了他的年龄，还记住了他的重量和倔强。（选文有删改）（1）下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（
19、）A全文通过照顾母亲、“我”不喜欢父亲抱、机床工作40年、做灯笼补贴家用等事情写出父亲的“风骨”。B“我曾经勾着他的脖颈，把他当一棵树上下攀爬；也曾把他当成秋千架，惬意地晃荡”，侧面写父亲年轻时笔直的身姿。C“如若父亲不在了，还有什么可以让我称之为骨头？”既表达“我”对父亲的敬重，也透出对父亲终会离开的担忧和酸楚。D“父亲瘦了一辈子，从来都没有胖过，像一根立起来的骨头。”文章开篇就运用了比喻的修辞手法，让读者对父亲的印象极为深刻。（2）第段用一整段写“妻子”对“我”说的一段话，这样写有什么用意？（3）品析下列词句。在我们这些小“豺狼虎豹”面前，父亲怎么能吃得上一顿饱饭！（品析加点词语）父亲在门
20、口张着树叉子一样的双臂做拥抱状，我却从他的胳膊底下“嗖”的一下钻了过去。“小兔崽子！”父亲骂了一句，悻悻然跟着我进了屋。（从人物描写角度）（4）文中的父亲形象有哪些特点？请结合原文简要分析（两点即可）。（5）说明文章最后一句“从那天起，我不光记住了他的年龄，还记住了他的重量和倔强”的含意。四、专题性学习12姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请阅读下面材料，然后根据要求，完成相关题目。材料一：不同年代的姓名及用意。第一组（二十世纪三四十年代）：张富贵、冯有财、谢满金用意：对物质财富的向往。第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰、赵安娜、杜丽莎用意：对外来文化的仰慕。第三组（二十一
21、世纪零零年代）：孙多思、王笃志、刘致远用意：对求知修身的追求。材料二：古代的名与字分指，均为一个人的称号。名是一个人在成年之前的称呼，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。字独立于名之外，又与名密切相关。（1）请结合材料一，概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。（2）请联系材料，将下面句子空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。古人的名与字，有意思相近的，如_，_；还有_，如宋代理学家朱熹，字元晦。（3）请结合身边的生活实际，谈谈你对姓名文化的认识。字数100字左右。五、写作13请以“_与我的成长”为题目，写一篇文章。要求:（1）将题目补充完整。（2）除诗歌外文体不限。不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。语文试题 第5页（共8页） 语文试题 第6页（共8页）