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1、学科网2020年中考语文第二次模拟考试参考答案1【答案】（1）蜡炬成灰泪始干 （2）醉翁之意不在酒 （3）起舞弄清影 何似在人间 （4）今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 （5）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 2【答案】（1）崎岖 （2）崇拜 （3）死心塌地 （4）郑重其事3【答案】D4【答案】C5【答案】（1）“嫦娥之父”到余杭镇一中作前沿科技讲座。（2）示例1：科学是开启智慧的钥匙，引领我们走向知识的殿堂。示例2：科学是开拓未来的拐杖，科学是战胜困难的武器，科学是医治愚昧的良药。6【答案】（1）寻找；（2）埋没；（3）停止。7【答案】（1）这不是木片，怎么能被大
2、水带走呢？（2）那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么可以根据某个道理就主观判断呢？8【答案】B9【答案】C（3分）10【答案】将 军 方 与 客 对 弈 / 见 其 神 格 非 凡 / 遽 诘 之 曰 / 童 子 何 来（3分）11【答案】胆略过人。风筝落于将军府内，仍径直前往未被“诸役”所惧。口舌伶俐，头脑清晰。面对将军的问话，庄有恭对答如流，丝毫没有胆怯。才思敏捷，即景便能生情。将军以实景出对，庄有恭便能以实物对题，并且不卑不亢。12【答案】A13【答案】B14【答案】因为我们认为不值得做的事情就不必做好，就会消极懈怠而错失一次次机会，最终收获的恐怕只能是“不值得的人生”
3、，所以“不值得”相当于一句诅咒，会给自己带来痛苦和失败。（意思接近也可得分）收获：警惕自己不经意产生的“不值得”心理，更加竭尽全力去学习；（或者把“不值得”丢出自己的思维圈，为每件经手的事都打上漂亮的戳记等等。15【答案】遭遇塌方 （我）怀疑、煎熬（沉默失望） （众人）合力铲平 不舍离开，赞美村民16【答案】（1）运用一连串的动作描写，刻画了刘师傅在遭遇道路塌方、汽车无法通行时急于寻找帮助的形象，体现了刘师傅的真诚、热心、急切。（2）运用比喻的修辞，将村民挥舞手臂告别比作平安路标，生动形象地写出村民夹道而立、挥手告别时醒目的形象，表达了对村民无私帮助路人的赞美和感激之情。也为发现社会的真、善、
4、美指明了方向。17【答案】示例一，第段中“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻!”设置的悬念是：“我”和他初见的情景是什么？此时“我”为何会悔意重重，心乱如麻？它使情节曲折生动，能激发读者阅读兴趣。示例二:第段。“这老人，十有八九不回来了”设置的悬念是：老人是否会回来呢？它使情节曲折生动，能激发读者阅读兴趣。18【答案】车子越走越远，村民的身影如微尘一样越来越小，同时又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近。村民虽然平凡、渺小如微尘身置乡郊野岭，但具有纯朴、热心、无私的品质，如山花淡雅、沁人心脾，让“我”感动不已。当我们在感慨纯朴、真诚、热心、无私已远离我们的生活时，其实，这种真
5、、善、美就在我们身边。（意思对即可）19【立意指津】这是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。题目为“我读懂了你”，里面的关键词语是“读懂”，这里的“读懂”有明白、理解的意思，也就是在某人或者某物的影响下，自己的想法或者做法发生改变。这里的“你”，可以是人，如父母、老师、朋友等；也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等。从题目可知，本文心理描写一定不能少，也可以辅以其他细节描写。附加题1【答案】诗人对于礁石这一形象和其具有的精神给予了由衷的赞美和歌颂。2【答案】第一节，二、四句押韵（来、开）:第二节，一、二、四押韵（上、样、洋）。两节都是传统的押韵法。3【答案】长年累月在狂风巨浪的拍打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，而且是我们民族不畏强暴、不屈不挠的精神象征。