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1、学科网2020年中考语文第三次模拟考试参考答案1【答案】（1）八百里分麾下炙 （2）直挂云帆济沧海 （3）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 （4）都护铁衣冷难着 愁云惨淡万里凝 （5）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒2【答案】（1）萦绕 （2）派遣 （3）正襟危坐 （4）花团锦簇 3【答案】C4【答案】C5【答案】（1）第八届中国艺术节节徽的图案以编钟为主体，融合云水纹饰、祥云图案和节徽图案，体现了深厚的文化底蕴。（2）祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客 编钟声声，高山流水觅知音 6【答案】（1）穿戴；（2）同“熟”，仔细；（3）间或、偶然。7【答案】（1）我的妻子认为我美，
2、是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是对我有所求。（2）所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，给予上等奖赏。8【答案】C9【答案】B10【答案】上曰/然/朕与公辈宜戮力相辅/庶免为人所笑也！11【答案】官吏不能因受贿而触犯法律；君王不能因贪图奢华享受而使国家灭亡；君臣要尽力相互帮助，避免被人嘲笑。12【答案】B13【答案】C14【答案】示例：这句话告诉我们：人类正是能够正确面对人生中的各种磨难，战胜磨难，生命才更加精彩。就如我们学习遇到各种挫折而不放弃，经过努力而跨越难关后，就会感到格外高兴一样。15【答案】担心（感到陌生） 开心喜悦 乐意 失落（再次感到陌生）16【答
3、案】A句示例：“跳”字生动形象地写出了火苗出现的突然，表现了“我”的惊讶和意外。B句示例：“陶醉”本指一个人沉浸在某种境界思想中，此处用来形容左右摇晃的火苗，是一种拟人手法，使火苗具有了动态的美感、诗意，表现了“我”再次见到代表光明的火苗的喜悦。17【答案】是文中的一条线索，以半支蜡烛为线索，串联起旅馆里旅客们在断电后和来电后的活动表现。设置悬念，让人期待了解蜡烛背后的故事激发读者的阅读兴趣。半支蜡烛象征着黑暗中的光明，象征着人与人之间的关心和友爱。18【答案】人们纷纷“关紧房门”与上文“敞开房门”形成对比，突岀温情消失之快；“我也关上了房门”暗示着“我”再次感到了陌生，内心充满失落；“门”在
4、这里象征着人的心扉，当互助不再显得必要，人们选择再度封闭自我，说明城市生活中人与人之间的隔阂很深，不会因一个偶然的缺口而变化。19【立意指津】本题考查材料作文。题眼是“力量”“坚守”。第一句话强调力量的重要性。“力量”是激发、带给别人向上的冲劲。这“力量”是什么呢？是爱的力量？是友谊的力量？是坚定不移的力量？是拼搏的力量？是诚信的力量？这些品质是一种力量，因为它们可以在我们迷茫时，指明方向。可以在我们畏缩时，给我们动力。可以在我们悲观时，给我们希望。总之，本文需要表现这种品质力量在自己成长过程中发挥的巨大正面作用。可以写人记事，可以议论说理。前者以情动人，后者以理服人。第二句：坚守就是守住那些
5、你生命中不应该丢弃和流失的东西。我们要“坚守”什么？如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。在人短暂的生命中，总会有一些东西值得我们去坚守，或者是一份感情，或者是一种梦想，或者是一次领悟。坚守是一种态度，更是一种行动。人生因为有了坚守才变得精彩，有意义。本文以此立意成文即可。有一定的写作难度。学生还是需从自己的学习和生活实际出发，选择自己认为的“坚守”，表达自己独特的感悟，力求写出真情实感。附加题1【答案】儒林外史 严监生 夸张2【答案】通过神态、动作描写，生动传神刻画出严监生临死时侄子们不明白他的意思，两茎灯草还在燃着时的着急心理；塑造出他吝啬的形象。3【答案】示例：“学而优则仕”这句话泯没了多少读书人的良知。现实生活中，虽没有人因中了举人而疯疯癫癫，但却有人为了考博士硕士而不择手段；虽没有人仗着学识换来的权势蛮横乡里，但却有人卖弄知识换取来财富。我们学习不该为了名利，而是为了祖国的繁荣富强和个人的美好未来。