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1、 学子之家圆梦高考 客服QQ：2496342225衡水中学2018年高考考前押题密卷（二）语文试卷现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。 秦二世灭亡，西汉立国后，骤然兴起以文字作为瓦当纹饰的风尚。在汉高祖长陵发现“长陵东当”“长陵西当”等文字瓦当，由此可见，将文字应用于瓦当，很可能是汉初官方引领建筑装饰风俗的意志体现。 西汉人将文字纹样设计在建筑构件之上，当与秦统一以来的社会文化的巨变相关。秦之“书同文”使得以文字作为文化传播媒介的功能得以更充分地发挥，激发了西汉人对于文字书写的热情。在文字瓦当创作勃兴的西汉时期，不但汉字字体由秦篆演进为汉隶，更有汉赋文体极尽文字辞藻的堆砌排比
2、之能，成为当时文字创作生态的极致写照，而文字瓦当正是在这种文化背景下流行开来。瓦当文字字体多变，辞藻华丽，最为常见的“长乐未央”瓦当，同一文字有数种写法，堪称令人所谓“美术字”的先声。传世的“甘泉宫”瓦当，当面三字上下一列而层层相扣，笔画化身为优美的装饰曲线，“宫”字居于层层弧形之中，深远幽翳，乃西汉瓦当文字字体美术化之典型。甘泉宫瓦当 西汉文字瓦当好书吉语，如“长乐未央”“长生无极”“千秋万岁”“延年益寿”等寿命吉语，又如“汉并天下”“单于天降”“破胡乐哉”等政治吉语。在茂陵霍光墓附近，还发现一组特殊的吉语瓦当，语曰“道德顺序”“屯泽流施”“流远屯美”“加气始降”等，其中颇见西汉社会流行的“
3、望气”“升仙”等追求。霍光为汉武帝托孤重臣，身份堪称“当世周公”，距天子之位一步之差，其墓园建筑瓦当所用吉语，或是皇帝专为霍光烧造，以示典礼隆重。 西汉文字瓦当不但与“吉语”创作结合，亦有直书建筑名称、功能于其上者，且所用建筑上至帝王宫殿，下至庶民屋舍冢墓。如羽阳宫有“羽阳千秋”瓦当，鼎湖宫有“鼎湖延寿”瓦当，长安未央宫宫墙西南角处有“卫”字瓦当，汉京师仓有“京师仓当”瓦当，民家屋舍有“马氏殿当”“吴氏舍当”瓦当，墓葬建筑上则有“冢上大当”“巨杨冢当”瓦当。随着制瓦技术的发达和普及，周人所创瓦当的神圣属性已然消失，成为一种兼具功能与装饰作用的建筑构件。 西汉以后，文字瓦当几近消失，但又在数百年
4、后一度出现于十六国宫殿的檐口上。后赵邺城瓦当文曰“大赵万岁”，北魏平城瓦当文曰“皇魏万岁”“大代万岁”等，体现了这些少数民族政权受汉文化的熏陶之深以及时西汉泱泱古风的向往之切。 （摘编自于志飞、王紫微历史轮回说瓦当，有删改）1. 下列关于原文的表述，正确的一项是A. 西汉瓦当中的文字字体多变化，同一文字往往有多种写法，是美术字的一种。B. “长乐未央”“破胡乐哉”“流远屯美”“冢上大当”是不同含义的瓦当吉语。C. “甘泉官”瓦当当面共三字，由上而下排列，笔画深远幽翳，具有装饰特点。D. “大赵万岁”“大代万岁”等瓦当文字体现了少数民族政权受到汉文化的影响。2. 下列关于原文内容的理解和分析，不
5、正确的一项是A. 将文字应用于瓦当，某种程度上是汉初官方引领建筑装饰风俗的意志体现。B. 西汉瓦当上的文字字体是由秦篆演化来的汉隶，汉隶是西汉时期主流字体。C. 西汉瓦当上的文字多以吉语形态呈现，如寿命吉语、政治吉语和特殊吉语。D. 直书建筑名称和功能，这种文字瓦当成为兼具功能与装饰作用的建筑构件。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 以文字作瓦当纹饰成为西汉风尚，说明了先秦时期的瓦当均以图形作为纹饰。B. 西汉时期文字瓦当创作的勃兴与秦朝实施的“书同文”的文化政策密切相关。C. 由于霍光是托孤重臣，那么其墓园建筑瓦当为皇帝专门烧造，当在情理之中。D. 上至皇家宫殿，下至庶民屋舍，均
6、有文字瓦当，可见西汉瓦当使用极其普遍。【答案】1. D 2. B 3. A【解析】1. 试题分析：题干问的是“下列关于原文的表述，正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“是美术字的一种”曲解文意，文章第二段说的是“堪称今人所谓美术字的先声”这句话是用今人所谓美术字来说明两汉瓦当文字字体的特点，并不是说它是美术字的一种。B项，“冢上大当是不同含义的瓦当吉语”错误，从文章第三段和第四段的内容来看，“冢上大当”不属于“吉语”。C项，“笔画深远幽翳”表述有误，原文“深远幽翳”是对“甘泉宫”瓦当当面上的“宫”字与另两字笔画的
7、位置关系的形容与描述，不是对文字笔画特点的概括。2. 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。B项，“西汉瓦当上的文字字体是由秦篆演化来的汉隶”错，原文表述的意思是西汉时期字体的演变形态由秦篆变为汉隶，并不是说西汉瓦当上的文字字体是汉隶。“汉隶是西汉时期主流字体”文中也无依据。3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放
8、在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“以文字作瓦当纹饰成为西汉风尚，说明了先秦时期的瓦当均以图形作为纹饰”前后因果不成立，即不能从“以文字作瓦当纹饰成为西汉风尚”得出“先秦时期的瓦当均以图形作为纹饰”的结论。做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意
9、)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关
10、系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。应急计划美国杰夫吉布森 特工本特林走进审讯室，坐到嫌疑人格罗根面前，说：“约翰逊特工告诉我，你改变主意了。” 格罗根点点头：“所以如果我配合的话，你们就只会指控我持有武器，不指控抢劫银行？” “对，你要做的就是告诉我有关莎琳的一切。” “好。”他深吸了一口气，“莎琳是世界上最厉害的银行大盗。她是个天才，从来没有被抓住过，而且我认为永远也不会被抓到。她的预备工作细致到家了，不管发生什么事，她都有一个应急计划。” “在遇到她之前，你从来没有抢过
11、银行？” “从来没有。”格罗根叹了口气，“不过我们在一起的连一年过得非常好，这是我一生中最美好的时光。” “你遇见她的时候，她22岁？” “是的，那个时候她已经是行家里手了。是她的前男友米奇教她的。他告诉她，抢劫银行所需要的最重要的东西，不是头脑和胆量，而是纪律。世界上最好的计划，如果不讲纪律，那也一文不值。” “说得对。” “她跟米奇一起抢劫过七次，学会了所有她能学到的东西，但是她不得不甩掉他。他大部分的时间都醉醺醺的，干活粗心马虎。真正让她生气的是他疏忽了她。你就不能那样对待像莎琳这样的女人。” “你抢了几家银行？” “五家。前面四个非常完美，第五家，就不那么完美了，否则我就不会在这儿了。
12、” “发生了什么事？” “我们正要离开银行，她用一个超大号的钱袋装着战利品。这时有一个混蛋顾客从地板上跃起扑向我，想抓住我。我的分工是控制顾客、留意时间和观察街道上的情况，而莎琳去抢现金。他砰的一声把我的脸撞到了门上，给了我这么一下子，”格罗根指指额头上的绷带，“我朝他的头顶上方开了一抢。这下好了，他尿裤子了！”格罗根咯咯地笑了。 本特林并没有笑，“接着说。” “我来到外面的时候，莎琳坐在驾驶座上，面具后面的眼神很疯狂。我滑进了副驾驶座，然后我们就离开了。我们换了一辆车去了商场，把战利品藏在公用设施箱里。” “到底为什么要把钱藏起来？为什么不带着钱跑呢？” “这就是她的计划的漂亮之处。我们先把
13、现金藏好，让事情冷却下来。即便追踪到我们头上，你们也没有足够的证据。不管怎样，我们回到了汽车旅馆。莎琳给我处理了伤口，然后离开了，去把我们穿过的衣服烧掉，还拿走了我的手枪。我吃了几片止痛药之后就睡着了。当我醒来的时候，莎琳回来了，她说我们必须实施她的一个应急计划，马上离开城镇。去取战利品是我的活，而她带着我们的行李到汽车站买车票。当我来到商场后面空无一人的小巷时，我打开公用设施箱，刚抓起钱袋，突然整条巷子警笛大作，警灯闪烁，我差点儿心脏病发作。其余的事你都知道的。” 本特林点点头，“你看着我打开钱袋，里面塞满了报纸，还有你在抢劫时使用的手枪。” “是啊。你们的人得到了一个匿名举报，一个女人的举
14、报，对吗？” “不错。你从来没有怀疑过她会出卖你吗？” “见鬼，从来没有！当然，是我搞砸了，但并不是我们不能弥补的什么事情。我们仍然可以一起逃脱。我们相爱着。不管怎么说，我爱着她。”他做了个鬼脸，“直到一个小时前，在楼下，被铐在板凳上的时候，突然看到了墙上的挂历，过去的日期被划掉了。就在那个时候我才明白。”他咧嘴苦笑，“莎琳的生日是三天之前，我忘得一点儿影儿都没了。你就不能那样对待像莎琳这样的女人！”4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 从文章开篇本特林和格罗根的对话看，格罗根已承认自己就是抢劫银行的凶犯，当得知只指控自己持有武器时，他表示配合特工的审讯。B. 莎琳
15、既很讲究“纪律”，又很看重感情。米奇和格罗根都是因为过于粗心，在情感方面伤害了莎琳，才让莎琳离开了米奇，举报了格罗根。C. 小说中写一个顾客撞击格罗根的情节不是可有可无的，它导致了格罗根开枪，破坏了“纪律”，从而引出下文莎琳实施她的应急计划。D. 小说通篇都是对话的形式，但这是特殊的对话，特工穿针引线式的审讯，格岁根一五一十地交代，因为涉及案情，读者并不感觉枯燥乏味。5. 小说中两处画线句子的文字完全相同，但表达的意思不尽相同，简要分析两句话表意上的异同。6. 作为职业大盗，莎琳在这次抢劫银行案出现麻烦后是如何实施应急计划的？请结合作品进行分析。【答案】4. B 5. 相同点：都表现对莎琳的痴
16、迷。不同点：处责备米奇不懂得珍惜莎琳这样的女人；处后悔自己忽略了莎琳的生日，对不起莎琳。 6. 情感迷惑：莎琳让格罗根以为两人是相爱的，从而使格罗根甘心为她卖命，毫无防范。瞒天过海，嫁祸他人：莎琳将战利品暗中转移，而将格罗根的手枪放在塞满报纸的公用设施箱里，制造格罗根就是抢劫犯的假象。匿名举报，金蝉脱壳：莎琳制造了前面的假象，是为“物证”，然后举报格罗根，是为“人证”，以使警方确信格罗根就是持枪抢劫银行的凶犯，让格罗根做自己的替罪羊，然后自己逃之夭夭。【解析】4. 试题分析：题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧
17、，也考查故事的情节、主旨和环境。B项，“莎琳又很看重感情”错误，莎琳讲究“纪律”不假，而看重感情只是格罗根自己的感觉与判断；所谓“在情感方面伤害了莎琳”导致莎琳离开米奇，举报格罗根也不成立，从文中来看，离开米奇是因为“他大部分的时间都醉醺醺的，干活粗心马虎。真正让她生气的是他疏忽了她”，举报格罗根是因为“莎琳的生日是三天之前，我忘得一点儿影儿都没了”，而这些所谓的原因都是格罗根的感觉。5. 试题分析：题干问的是“小说中两处画线句子的文字完全相同，但表达的意思不尽相同，简要分析两句话表意上的异同”，这是考查学生鉴赏品味文章语言的能力。题干要求分析两处句子表意上的“异同”，这就需要找出这两句话所在
18、的语境。第一处，“你就不能那样对待像莎琳这样的女人”，语境是“但是她不得不甩掉他。他大部分的时间都醉醺醺的，干活粗心马虎。真正让她生气的是他疏忽了她”，这是格罗根讲述莎琳离开米奇时所说的话，从格罗根所认为的莎琳离开米奇的原因来看，他认为错在米奇，不该忽视莎琳，“你”更多的是对“米奇”的指责，责备米奇不懂得珍惜莎琳这样的女孩。第二处，“你就不能那样对待像莎琳这样的女人”，前面说“莎琳的生日是三天之前，我忘得一点儿影儿都没了”，莎琳举报了格罗根，并设计让警方相信格罗根就是抢劫银行的凶犯，格罗根认为是自己忽略了莎琳的生日才会让莎琳这样做，“你”更多的是说自己，是对自己的责备。这两处的共同之处在于，都
19、体现了对莎琳的痴迷，格罗根认为都是他们两个男子的错才让莎琳离开或举报他们。6. 试题分析：题干问的是“作为职业大盗，莎琳在这次抢劫银行案出现麻烦后是如何实施应急计划的？请结合作品进行分析”，这是考查学生梳理概括小说情节的能力。首先到文中找到此次抢劫银行出现麻烦的段落，然后根据该段往下梳理情节，主要是从第十四段开始，“我们换了一辆车去了商场，把战利品藏在公用设施箱里”“我们回到了汽车旅馆。莎琳给我处理了伤口，然后离开了，去把我们穿过的衣服烧掉，还拿走了我的手枪”“莎琳回来了，她说我们必须实施她的一个应急计划，马上离开城镇。去取战利品是我的活，而她带着我们的行李到汽车站买车票”“你看着我打开钱袋，
20、里面塞满了报纸，还有你在抢劫时使用的手枪”“你们的人得到了一个匿名举报，一个女人的举报，对吗”“不错。你从来没有怀疑过她会出卖你吗见鬼，从来没有”，从这些内容来看，抢劫出现麻烦后，莎琳先从情感上迷惑格罗根，让格罗根一点防范都没有地为她卖命，然后把抢劫所得的钱财转移，并把格罗根的手枪放在公用设施箱里，接着就让格罗根去取钱，而自己却向警察举报，这样就让格罗根做了自己的替罪羊。考生只要抓住这些内容进行分析即可。实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。 2009年12月24日，黄大年教授走下飞机，迈出了回归祖国的第一步。他辞去了在英国公司的重要职务，回到母校出任吉林大学地球探测科学与技术学院的全职
21、教授，开始为我国的航空地球物理事业耕耘、播种。 “为什么回国？”经常有人问他这个问题。 在英国奋斗了18年，他已拥有了优越的科研条件和高效率的研究团队。他在英国剑桥ARKeX航空地球物理公司任高级研究员12年，担任过研发部主任、博士生导师、培训官。他也成了航空地球物理研究领域享誉世界的科学家。 他的家庭也早已超出了衣食无忧的水平线。位于剑桥大学旁边的花园别墅，宽阔的草坪，豪华的汽车，学医的妻子还开了两家诊所，他已成为少数跻身英国精英阶层的华人之一。舍弃这些回国，到底是为什么呢？ “我爱你，中国；我爱你，中国”这句歌词就是最好的答案! 1992年，黄大年在“中英友好奖学金项目”全额资助下，被选送
22、至英国攻读博士学位。1996年，他以排名第一的成绩获得英国利兹大学地球物理学博士学位。 2004年3月20日晚，他正在大西洋深水处与美国某公司开展技术攻关研究，却接到辗转而来的父亲离世前最后一通电话：“儿子，估计我们见不到最后一面了，我能理解你的处境。你要记住，你可以不孝，但不可不忠，你是有祖国的人！”两年后，母亲离世前给他留下的依然是这句话。 在海漂的18年里，黄大年的心和祖国一直连在一起，他关注祖国科技事业的发展，惦念着母校，无论是参加学术会议还是讲学，他招之即来。“只要祖国需要，我必全力以赴！” 2009年4月，当吉林大学地球探测科学与技术学院院长刘财把国家“千人计划”有关材料试探性地发
23、送给黄大年时，让他没想到的是，黄大年第一时间就把电话打了回来，并明确表示要认真考虑回国。 听到祖国的召唤，黄大年心潮澎湃。那朝思暮想的祖国啊，那片魂牵梦绕的土地啊，那些血脉相连的亲人啊，一瞬间占据了他的脑海。 “回想当初的选择，我没有后悔过。”这是黄大年常说的话。他在回国后的第6天，就与吉林大学正式签下全职教授合同，成为第一批国家“千人计划”的专家。 2010年10月，吉林大学成立了“吉林大学移动平台探测技术研发中心”，黄大年为带头人。团队集中研究了能够在空中、水面和深水环境下，高效率获取空间分布的重力场、磁场、电磁场、放射性能谱和光电等数据的地球物理探测方法和技术，构建服务于陆地、海域、复杂
24、的地理环境和地质条件下的精确移动测量技术体系。 在带领团队冲上一个又一个国际前沿科技制高点的过程中，黄大年一直在推动科研团队与国际的融合。他利用自己在国外多年积攒下的人脉和声望，多次带团出国考察，并促成合作事宜。 爱迪生曾说过，有所成就是人生唯一的、真正的乐趣。在这个层面上，黄大年始终都在用自我成就与国家需求的紧密结合，塑造着一种超越个人快乐的伟大志趣。 （摘编自吉林日报2017年3月1日把一切献给你，我的祖国，有删改）【相关链接】2016年6月底，黄大年吃着救心丸走进评审验收现场，完成了一个超亿元级别的国家大型项目的评审验收工作。（孟海鹰黄大年：放弃国外豪车豪宅回国任教，填补诸多空白）“我是
25、国家培养出来的，从来没觉得我和祖国分开过，我的归宿在中国。”（黄大年）7. 下列对材料的理解和分析不符合文意的一项是A. 1992年，黄大年被选送至英国攻读博士学位。四年后，他以排名第一的成绩获得英国利兹大学地球物理学博士学位。B. 2009年12月，黄大年听从祖国的召唤，放弃了在国外的名誉、地位、资产，偕同家人回国，当了吉林大学全职教授。C. 2010年10月，黄大年成为“吉林大学移动平台探测技术研发中心”带头人，他带领团队在一些科技领域冲上国际前沿制高点。D. 2016年6月，黄大年在完成一个国家大型项目评审验收工作时，吃着救心丸带病坚持工作，这说明他已达到忘我程度。8. 下列对材料的概括
26、和分析，最恰当的两项是A. 作为航空地球物理研究领域享誉世界的科学家，黄大年依然回国参与国家科研项目，这说明他具有淡泊名利、无欲则刚的精神品质。B. 黄大年在英国生活条件优越，担任重要领导职务，妻子也有自己的事业，但他不计较个人得失，一切以国家需要为做人的基本准则。C. 黄大年的父亲在弥留之际，通过电话方式告诫儿子“你可以不孝，但不可不忠”，话语中流露出父亲对黄大年不能尽孝的嗔怪语气。D. 在得到刘财院长“千人计划”的正式邀请后，黄大年心潮澎湃，“祖国”“土地”“亲人”等占据了他的脑海，让他归心似箭。E. 由于黄大年取得的成就始终与祖国需要紧密结合，因此，他的精神境界已超越了爱迪生所谓的有所成
27、就是人生唯一的、真正的乐趣。9. 黄大年在英国已经是功成名就的人士，那么他为什么还要回国呢？结合材料谈谈你的理解。【答案】7. B 8. BE 9. 黄大年始终深深爱着自己的祖国：他认为自己是祖国培养出来的，归宿在中国，愿意为祖国的需要全力以赴。父母的谆谆教诲：父亲临终前给他打电话说“你是有祖国的人”，母亲也这么说。祖国的需要、母校的召唤：国家在地球探测方面存在诸多空白，需要黄大年这样的人才；刘财院长的邀请也是促成黄大年回国的原因。【解析】7. 试题分析：对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。比如本题中，“下列对材料的理解和分
28、析不符合文意的一项”，B项，“放弃了在国外的名誉、地位、资产，偕同家人回国”于文无据，文章第一段只是说“2009年12月24日，黄大年教授走下飞机，迈出了回归祖国的第一步。他辞去了在英国公司的重要职务，回到母校出任吉林大学地球探测科学与技术学院的全职教授，开始为我国的航空地球物理事业耕耘、播种”。8. 试题分析：本题题干问的是“下列对材料的概括和分析，最恰当的两项”，要求选出的是“最恰当的”“两项”。A项，“淡泊名利、无欲则刚”概括不当；黄大年回国参与国家科研项目应是表现出他的爱国情怀。C项，“话语中流露出父亲对黄大年不能尽孝的嗔怪语气”曲解文意，黄大年父亲所说的“你要记住，你可以不孝，但不可
29、不忠，你是有祖国的人”应是让儿子牢记祖国，要忠于祖国。D项，“在得到刘财院长千人计划的正式邀请后”中“正式邀请”一说偷换概念，文章第九段说的是“当吉林大学地球探测科学与技术学院院长刘财把国家千人计划有关材料试探性地发送给黄大年时”，文中说的是“试探性”地发给黄大年“千人计划”材料。9. 试题分析：题干问的是“黄大年在英国已经是功成名就的人士，那么他为什么还要回国呢？结合材料谈谈你的理解”。这是考查学生对文本内容的理解、对传主形象的把握以及对文本内容的筛选和概括能力。这属于原因题，可以从主观和客观两个角度作答。文章第二段说“为什么回国？经常有人问他这个问题”，可见答案在下文，先从黄大年自身来看，
30、“我爱你，中国；我爱你，中国这句歌词就是最好的答案”“在海漂的18年里，黄大年的心和祖国一直连在一起，他关注祖国科技事业的发展，惦念着母校，无论是参加学术会议还是讲学，他招之即来。只要祖国需要，我必全力以赴！”，可见原因之一是黄大年内心对祖国的爱；从父母他人的影响和教诲来看，“父亲离世前最后一通电话：儿子，估计我们见不到最后一面了，我能理解你的处境。你要记住，你可以不孝，但不可不忠，你是有祖国的人！两年后，母亲离世前给他留下的依然是这句话”，原因之二是父母的谆谆教诲；从祖国和母校的发展角度来看，“吉林大学地球探测科学与技术学院院长刘财把国家千人计划有关材料试探性地发送给黄大年”“黄大年始终都在
31、用自我成就与国家需求的紧密结合”，原因之三是祖国发展的需要和母校的呼唤。考生可以根据这些内容进行概括。古代诗文阅读文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。 谢尚字仁祖，豫章太守鲲之子也。幼有至性。七岁丧兄，哀恸过礼，亲戚异之。八岁，神悟夙成。鲲尝携之送客，或曰：“此儿一生之颜回也。”尚应声答曰：“坐无尼父，焉别颜回！”席宾莫不叹异。十余岁，遭父忧，丹杨尹温峤吊之，尚号咷极哀。既而收涕告诉，举止有异常童，峤甚奇之。及长，开率颖秀，辨悟绝伦，脱略细行，不为流俗之事。好衣刺文袴，诸父责之，因而自改，遂知名。善音乐博综众艺司徒王导深器之比之王戎常呼为小安丰辟为掾袭父爵咸亭侯始到府通谒导以其有胜会谓曰
32、：“闻君能作鸲鹆舞，一坐倾想，宁有此理不？”尚曰：“佳。”便著衣帻而舞。导令坐者抚掌击节，尚俯仰在中，傍若无人，其率诣如此。迁会稽王友，入补给事黄门侍郎，出为建武将军、历阳太守。时安西将军庾翼镇武昌，尚数诣翼谘谋军事。尝与翼共射，翼曰：“卿若破的，当以鼓吹相赏。”尚应声中之，翼即以其副鼓吹给之。尚为政清简，始到官，郡府以布四十匹为尚造乌布帐。尚坏之，以为军士襦袴。建元二年，诏曰：“尚往以戎戍事要，故辍黄散，以授军旅。所处险要，宜崇其威望。今以为南中郎将，余官如故。”会庾冰薨，复以本号督豫州四郡，领江州刺史。俄而复转西中郎将、督杨州之六郡诸军事、豫州刺史、假节，镇历阳。大司马桓温欲有事中原，使尚
33、率众向寿春，进号安西将军。初，苻健将张遇降尚，尚不能绥怀之。遇怒，据许昌叛。尚讨之，为遇所败，收付廷尉。时康献皇后临朝，即尚之甥也，特令降号为建威将军。（节选自晋书卷七十九列传第四十九，有删改）【注释】黄散：黄门侍郎与散骑常侍的合称。这里指黄门侍郎一职。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 善音乐博综众艺司徒王导深器之比之王戎常呼为小安丰辟为掾袭父爵咸亭侯始到府通谒导以其有胜会B. 善音乐博综众艺司徒王导深器之比之王戎常呼为小安丰辟为掾袭父爵咸亭侯始到府通谒导以其有胜会C. 善音乐博综众艺司徒王导深器之比之王戎常呼为小安丰辟为掾袭父爵咸亭侯始到府通谒导以其有胜会D. 善音乐博
34、综众艺司徒王导深器之比之王戎常呼为小安丰辟为掾袭父爵咸亭侯始到府通谒导以其有胜会11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 亲戚，“亲”指旅内，“戚”言族外。指和自己有血亲和姻亲关系的人，泛指内外亲属。B. 诸父，祖辈和父辈的统称，项脊轩志“迨诸父异爨”中的“诸父”也是此意。C. 会稽，古地名，绍兴别称，因绍兴会稽山得名。王羲之曾于会稽山阴兰亭宴集。D. 廷尉，官名，管理天下刑狱，根据诏令，可以逮捕、囚禁和审判有罪的王或大臣。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 谢尚言行不俗，深得长者看重。他十余岁时，父亲去世，温峤前来吊唁，谢尚号啕大哭，哀伤至极，然
35、后便擦干眼泪诉说经过，温峤十分看重他。B. 谢尚讲求穿着，但能接受规劝。他在服饰方面非常讲究，如喜欢穿绣有花纹的衣裤，长辈们指出他这种做法不妥，他就改掉了这一嗜好，由此显名。C. 谢尚善于舞蹈，箭法不让他人。他曾当众跳起鸲鹆舞，令众人击节赞赏；在安西将军庾翼帐下时，与庾翼共同射箭，随着庾翼激将声落，一箭中的。D. 谢尚面对降敌，缺乏笼络安抚。苻健部将张遇本已投降谢尚，可谢尚没有安抚张遇，致使张遇一怒之下，据城反叛，谢尚再去征讨，结果吃了败仗。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）及长，开率颖秀，辨悟绝伦，脱略细行，不为流俗之事。（2）尚往以戎戍事要，故辍黄散，以授军旅。所处险要，宜崇
36、其威望。【答案】10. C 11. B 12. C 13. （1）等到谢尚长大成人，聪明坦率智能超群，思辨领悟无与伦比，行为洒脱不拘细节，不做流俗之事。 （2）谢尚早先因征战戍边的需要，所以免去了其黄门侍郎之职，而授予他以军中职务。谢尚所处形势险要，应提高其威信声望。【解析】10. 试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“善音乐，博综众艺。司徒王导深器之，比之王戎，常呼为小安丰，辟为掾。袭父爵咸亭侯。始到府通谒，导以其有胜会”，这句话的含义是“谢尚擅长音乐，广通多种技艺。司徒王导十分器重他，把他比作王戎，常称他为小安丰召他为属官。承袭父亲封爵咸亭侯
37、。谢尚刚到司徒府通报名帖，王导因为府上正有盛会”，圈出句子中的名词和代词，如“音乐”“司徒王导”“之”“王戎”“小安丰”“咸亭侯”“导”等，然后运用语法关系进行排除，“众”意思是“多”，形容词，修饰“艺”，“艺”是名词，即“技艺”，故应在“艺”后断开，排除AD两项；“器”是动词，宾语是“之”，主谓宾俱全，故应在“深器之”后断开，排除B项，选C项。11. 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释
38、的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。B项，“诸父”是伯父、叔父的意思。12. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。C项，“谢尚善于舞蹈，箭法不让他人。他曾当众跳起鸲鹆舞，令众人击节赞赏”错误，从文中来看，“击节”是王导让众人一起打起节拍来和谢尚舞蹈的节奏，并非赞赏之意；“在安西将军庾翼帐下时”错，谢尚当时担任建武将军、历阳太守，并非在庾冀帐下。点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓
39、读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到C项对应的内容，考生可以借助鸲鹆舞、击节、安西将军庾翼等快速找到设题区域，经过比对即可发现问题，一是曲解实词“击节”的意思，二是事件与时间错位。13. 试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固
40、定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“及长”添加主语“谢尚”；“开率”，聪明坦率；“颖秀”，智能超群；“辨悟”，思辨领悟；“脱略细行”，行为洒脱不拘小节；“为”，动词，做。第二句中，“以”，因为；“戎戍”，征战戍边；“辍”，免去，停止；“以授军旅”的“以”相当于“而”；“宜”，应该；“崇”，提高。参考译文：谢尚字仁祖，是豫章太守谢鲲的儿子，从小就有天赋卓绝的品性。七岁时兄长去世，他哀伤悲痛的情态超出礼法，亲戚对他无不感到奇异。到八岁，便显得大器早成。谢鲲曾携带谢尚为宾客饯行，有客人说：“这小儿是座中的颜回啊。”谢尚应声答道：“座中若无仲尼，怎能
41、辨别出颜回！”一席宾客无不惊叹。十余岁，逢父丧，丹杨尹温峤来家吊唁，谢尚号啕大哭极尽哀伤。之后擦干眼泪诉说经过，举动和言语与普通儿童大不相同，温峤十分着重他。等到谢尚长大成人，聪明坦率智能超群，思辨领悟无与伦比，行为洒脱不拘细节，不做流俗之事。他喜欢穿绣有花纹的衣裤，叔伯们责怪他，他因此改掉了这一嗜好，于是显名于世。谢尚擅长音乐，广通多种技艺。司徒王导十分器重他，把他比作王戎，常称他为“小安丰”，召他为属官。承袭父亲封爵咸亭侯。谢尚刚到司徒府通报名帖，王导因为府上正有盛会，便对他说：“听说你能跳鸲鹆舞，满座宾客渴望一睹风采，不知你可否满足众人意愿？”谢尚说：“好。”便穿好衣服戴上头巾翩翩起舞。
42、王导让座中宾客拍掌击节，谢尚在广众之中俯仰摇动，旁若无人，谢尚就是如此率直任意。谢尚迁职到会稽王友那里，入朝补任给事黄门侍郎，出任建武将军、历阳太守。当时安西将军庾翼镇守武昌，谢尚多次前往庾翼处商议谋划军事。曾与庾翼一起练习射箭，庾翼说：“你如果射中箭靶，我就将我的乐队赠送给你。”谢尚应声拉弓，箭中靶心，庾翼当即将他的副乐队送给了谢尚。谢尚为官清廉，理政简易，刚到任，郡府用四十匹布为谢尚造乌布帐。谢尚将其拆散，拿去为将士们做了衣裤。建元二年，朝廷下诏书说：“谢尚早先因征战戍边的需要，所以免去了其黄门侍郎之职，而授予他以军中职务。谢尚所处形势险要，应提高其威信声望。现任命他为南中郎将，其余官职不
43、变。“适逢庾冰病逝，朝廷又命谢尚以原本职号都督豫州四郡，兼江州刺史。不久又改任西中郎将、督扬州之六郡诸军事、豫州刺史、假节，镇守历阳。大司马桓温打算北伐中原，派谢尚率部进攻寿春，晋号为安西将军。当初，苻健部将张遇向谢尚投降，谢尚对他不加安抚。张遇十分恼怒，举起反旗占领许昌。谢尚率兵讨伐，为张遇所打败，谢尚被送交给廷尉治罪。当时康献皇后临朝执政，就是谢尚的外甥女儿，特令将谢尚降职为建成将军。古代诗歌阅读阅读下面这首元曲，完成下面小题。中吕朝天子薛昂夫伯牙，韵雅，自与松风话。高山流水淡生涯，心与琴俱化。 欲铸钟期，黄金无价。知青人既寡，尽他，爨下，煮了仙鹤罢。14. 下列对这首元曲的赏析，不恰当的
44、两项是A. 伯牙，春秋时期的俞伯牙，有高洁之志。善琴，琴曲志在高山流水，钟子期为其知音。B. “白与松风话”，将松风拟人化，仿佛俞伯牙自己在与松林风涛叙话，暗隐知音稀少。C. “高山流水”二句表明俞伯牙将自己的心思和琴曲完全融合在一起了，显其生活清淡。D. “欲铸”二句是说钟子期死后，伯牙非常想念他，想用黄金铸造他的像，凸显思而不得之情。E. 作者最后总结，既然没有了知音，那就放飞山林、浪迹江湖，去过逍遥的焚琴煮鹤的日子吧。15. 这首元曲表达了作者怎样的思想感情？请简要概括分析。【答案】14. BE 15. 表达了作者对俞伯牙高雅情趣、高洁情操的赞美之情：“韵雅”二字双关，既指琴曲，又指俞伯
45、牙的情志。表达了作者对俞伯牙和钟子期真挚友谊的肯定：钟子期去世后，俞伯牙烧琴煮鹤，终身不复鼓琴。【解析】14. 试题分析：题干要求选出“下列对这首元曲的赏析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。B项，“仿佛俞伯牙自己在与松林风涛叙话”错，选项曲解诗句的意思，
46、应为“仿佛琴声在与松林风涛叙话”。E项，“去过逍遥的焚琴煮鹤的日子”错，这里是说俞伯牙在失去知音之后的万念俱灰的感受。学+科+网.学+科+网.学+科+网.学+科+网.学+科+网.学+科+网.点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感
47、或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本题中，分析诗歌可以发现，这首元曲主要是表达对俞伯牙的赞美和对俞伯牙钟子期真挚友谊的肯定，考生只要结合具体的诗句分析即可。名篇名句默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子在鱼我所欲也中说，生命是我所想要的东西，道义也是我所想要的东西，但是，“_，_”。（2）苏轼在念奴娇赤壁怀古的下片思接千载，追想起三国时期的英雄人物周瑜：“_，_，_。”【答案】 (1). 二者不可得兼 (2). 舍生而取义者也 (3). 遥想公瑾当年 (4). 小乔初嫁了 (5). 雄姿英发【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。第一句中“生命是我所想要的东西，道义也是我所想要的东西，但是”，第二句中“下片思接千载，追想起三国时期的英雄