小学五年级第七册相遇问题求时间第二课时教学设计.docx

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1、该文本为Word版,下载可编辑小学五年级第七册相遇问题求时间第二课时教学设计 小学五年级第七册相遇问题求时间第二课时教学设计 第二次演示:请认真观察,根据第一次演示的思考方法讨论,你知道了什么? 引导学生知道: (1)现在小东走了100米,小英走了80米 (2)他们都用了2分钟,老师追问:为什么两人用的时间相同? (3)现在两人共走了180米(10080=180米) (4)两人还相距90米(270180=90米) 3归纳 提问:通过以上两次演示还知道了什么? 引导学生知道: (1)小东和小英走的时间是相同的 (2)小东和小英走1分钟就是90米,走2分钟就是180米 (3)如果小东和小英再走1分

2、钟就走完全程相遇了 提问:是不是呢?老师指名学生到前面演示从中你发现了什么? (4)小东和小英走完全程(相遇)用了3分钟提问: (1)这3分钟就是什么?(相遇时间) (2)讨论:是怎样得来的? 引导学生知道: (1)小东和小英同时出发1分钟就走90米,270米里有3个90米,所以两人同时走完270米就用了3分钟,也就是这题求的相遇时间 (2)归纳数量关系,引导学生知道: 270米是路程 90米是速度 3分钟是时间 数量关系式是:路程速度=时间 4列综合算式独立解答 三、巩固发展 1甲乙两个车站相距270米,两辆汽车从两站同时相对开出,甲车每小时行50千米,乙车每小时行40千米,开出几小时两车相

3、遇?改变条件出示: 提问:(1)根据今天学的数量关系解这题的关键是什么? (2)说解题思路 如果乙车每小时比甲车慢10米,几小时后两车相遇? 如果乙车每小时行40千米,比甲车每小时少行10千米,几小时后两车相遇? 思考后先独立完成,然后汇报解题思路 如果甲车3小时行150千米,乙走2小时行80千米,几小时后两车相遇? 分组讨论,汇报解答思路,并列出综合算式 引导学生思考:通过解答以上这三个小题,你知道了什么?引导学生回答:我知道了解相遇求时间这类题,都要先找出甲乙的速度各是多少和相遇时间,如不直接告诉我们,根据题意求出来,再按数量关系式解答 2根据条件列算式并说明理由甲乙两地之间的公路长540千米两辆汽车相对而行,甲车每小时行65千米,乙车每小时行70千米,经过4小时两车相遇 (1)(6570)4=540 (2)540(6570)=4 (3) 5406570=65 (4) 5407065=70 (5)540654=70 4 (6)540704=654 四、全课小结:引导学生总结这节课学习了什么知识? 五、布置作业 六、板书设计 应用题 复习题小黑板 速度时间=路程 例6 路程速度=时间 (速度的和)(相遇时间)(速度的和)(相遇时间) 270(5040) =27090 =3(分) 第 6 页 共 6 页

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