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1、文本为Word版本，下载可任意编辑新人教版七年级上学期语文练习册答案 学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。搜集的新人教版七年级上学期语文练习册答案，希望对同学们有帮助。 春 1、C 2、晕倒;荤菜;眨眼;贬值;嫩绿;漱口; 衰衣;衰老 3、略 4、(1)欢欢喜喜的样子 (2)明朗润泽 (3)呼唤朋友，招引同伴 (4)昏黄，不明亮 (5)比喻姿态优美 5、(1)朱自清;佩弦;散文家;诗人;学者;背影;欧游杂记;你我 (2)小草偷偷地从土里钻出来;嫩嫩的;
2、绿绿的;园子里;田野里;瞧去;一大片一大片满是的。 闭了眼;树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿;新：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 他生长着。美：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。力：春天像健壮的青年， 有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去 6、(1)视觉 (2)听觉 (3)嗅觉 (4)视觉 (5)听觉 (6)触觉 7、成语：春风得意;春风化雨;春华秋实;古诗略 8、(1)写出了春草破土而出的情态，表现了春草旺盛的生命力 (2)写出了春天百花争奇斗艳的情状 (3)写出了小草在历经春雨淋浴后，绿得发亮，颜色十分耀眼 9、表现了春雨轻盈、细密的特点 10、写了树叶儿，特点是绿得发亮。写了
3、小草，特点是青得逼你的眼 11、略 12、A、春雨之多B、春雨之密、亮、柔C、春雨之轻 13、写了灯光、撑着雨伞慢慢行走的人、工作的农民及他们的房屋。左右是烘托春天雨夜的安宁、 和平和生机 14、由近及远 15、“享受春雨”或“喜爱春雨”等 16、春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅;春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动 17、春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者的心情演绎不同的内涵;它滋润了万物， 点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机 18、(1)我更喜欢选文中的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻、柔、细的特点， 并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣
4、(2)我更喜欢春中的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点 19、答案示例：(1)激越的夏雨，让我感受到生命的力量;激越的夏雨，让我感受到奋斗的畅快; 激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦 (2)瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽 20、略 秋天的怀念 一、1、tnhunshqiocuxuaxish 2、长常忘望坚艰复覆 3、恳切地请求;形容说话啰嗦，唠叨;生理上或心理上对外界事物反应很快;水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。 4、史铁生命若琴弦务虚笔记我与地坛病隙碎笔 5、A 6、仿写略 二、(一) 7(1)“我那个有病的儿子和我那个还未成年的
5、女儿.” (2)咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活. 8、因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣;能使儿子得到快乐就是她的快乐，即使责备她，她也不放在心上;这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。 9、母亲坚持让我看菊花的目的是鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。 10、“我”说“要好好儿活”体现出了心中的坚强与自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。 (二) 11、度既 12、景物描写(或：自然环境描写)。烘托童年时“我”游泳的勇敢。 13、四岁时，独自回家迷路。 度假期间，在海里练游泳。 回家的路上，在合理学会了游泳。 14、因为这些事情，养成了
6、“我”从小乐于接受挑战的品质。 15、句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉;这个句子语气上比较舒缓。 16、“我”找到了一次挑战的机会。 17、示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。 示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。 在塑生命的人 1、nin;zhng;zhn;png;p;j; cn;q;j 2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油 3、(1)喜好的情绪 (2)领会;理解 (3)现
7、在多指读书、学习只求懂得大概， 不求深刻了解 (4)形容五彩缤纷、十分华丽的景象 4、(1)迥然不同;天壤之别;判若云泥;迥乎不同 (2)色彩斑斓;五彩缤纷;姹紫嫣红 5、略 6、莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了老师高超的教育艺术，表达了“我”对老师的感激之情 7、表达了焦虑、不安、绝望、迷惘的心情 8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她认识到宇宙万物都有名称，使海伦有了求知的*， 一切都豁然开朗起来 9、爱海伦，对事业执着;讲求教育方法，做到因势利导;循循善诱，而且善于抓住时机， 开启思维、智慧和情感 11、(1)“我”代数不及格时，老师给“我”关爱 (2)老师每天于百忙中
8、抽时间给“我”补课 (3)老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感 (4)老师没有接受母亲给她买的贵重衣料，而接受了我给她买的一只红萝卜 (5)“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情 (6)老师对“我”的勉励、安稳“我”为老师翻译些短篇文字 12、因为她是我们女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位.牢记了原理 13、T女生是一位品格高尚的人，她热诚地为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护， 因而不肯接受母亲的“报酬”;红萝卜却无疑是童年时的对老师的一颗敬爱之心， T女士接受红萝卜，同样是出于对学生真诚的爱 14、我对老师的敬爱、敬慕和爱恋以及沉痛而深切的思念。表现了师生之间的深情， 尤其赞美了老师的美丽、和平、善于诱导。 15、示例：“T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来”。 “飘”字不仅生动形象地突出了T女士的美丽形象，而且巧妙地与“云雾”相对应; “生命”一词突出T女士的出现，对于童年时代的具有非常重要的意义 第 8 页 共 8 页