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1、文本为Word版本，下载可任意编辑二年级小学生数学手抄报文字怎么写 奥数对学生们的脑力锻炼有着一定的作用，快来做做奥数题来锻炼自己吧！以下是整理的二年级小学生数学手抄报文字怎么写相关资料，希望帮助到您。 1.二年级小学生数学手抄报文字怎么写 篇一 1、小老虎参加舞蹈表演，小狮子数了数，两只小老虎的左边有两只小老虎，两只小老虎的右边也有两只只小老虎，两只小老虎的中间还有两只小老虎，想想看，到底有几只小老虎？ 答案：4 2、一根绳子不折叠，要想剪成10段，需要剪多少次？ 答案：9 3、一个打字员4分钟输入200个汉字。照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？ 答案：60 4、红光印刷厂装订一批
2、日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。这批日记本共有多少本？ 答案：7680 5、小明拍皮球，第一次拍35下，第二次比第一次少拍7下，第二次拍多少下？ 答案：28 2.二年级小学生数学手抄报文字怎么写 篇二 比例的意义和性质 （1）比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数，叫做比例的项。 两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。 （2）比例的性质 在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的基本性质。 （3）解比例 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。 比和比例
3、的区别：比是表示两数相除，有两项；比例是一个等式，表示两个比相等，有四项。 3.二年级小学生数学手抄报文字怎么写 篇三 今天我和姥姥去菜场买菜，来到卖鱼的摊位前，姥姥买了一条鲫鱼，一共6.6元，姥姥先付给买菜的人7元，接着又递给他1角。我奇怪地问：“姥姥为什么给他1毛？”姥姥说：“接着看下去。”只见买菜的人找给姥姥5角。我恍然大悟，原来7-6.6=0.4（元）=4角，这样就要找4个壹角的硬币，比较麻烦；但是姥姥的方法就比较简单：7+0.1-6.6=0.5元=5角，这样就只要找1个伍角的硬币，这样在交易过程中就方便多了。 数学在生活中无处不在，所以我要学好数学，学以致用。 4.二年级小学生数学手
4、抄报文字怎么写 篇四 1、长毛兔子芦花鸡，鸡兔圈在一笼里。数数头有三十五，脚数共有九十四。请你仔细算一算，多少兔子多少鸡？ 解：假设35只全为兔，则 鸡数=（435-94）（4-2）=23（只） 兔数=35-23=12（只） 也可以先假设35只全为鸡，则 兔数=（94-235）（4-2）=12（只） 鸡数=35-12=23（只） 答：有鸡23只，有兔12只。 2、2亩菠菜要施肥1千克，5亩白菜要施肥3千克，两种菜共16亩，施肥9千克，求白菜有多少亩？ 解：此题实际上是改头换面的“鸡兔同笼”问题。“每亩菠菜施肥（12）千克”与“每只鸡有两个脚”相对应，“每亩白菜施肥（35）千克”与“每只兔有4只
5、脚”相对应，“16亩”与“鸡兔总数”相对应，“9千克”与“鸡兔总脚数”相对应。假设16亩全都是菠菜，则有 白菜亩数=（9-1216）（35-12）=10（亩） 答：白菜地有10亩。 5.二年级小学生数学手抄报文字怎么写 篇五 1、水果店原有25筐桔子，又运进65筐，后来卖了40筐，水果店现有桔子多少筐？ 25+65-40 =90-40 =50（筐） 2、学校举行庆六一活动，一共买了600个气球，用了260个红气球，190个黄气球，还剩多少个？ 600-260-190 =340-190 =150（个） 3、奶奶用100元钱买回56米花布，做床单用去12米，做衣服用去27米，还剩多少米？ 56-1
6、2-27 =44-27 =17（米） 4、要订购800只风筝，第一周做了286只，第二周做了327只。 （1）还剩多少只没完成？ 800-286-327 =514-327 =187（只） （2）你还能提出什么问题？ 两周一共做了多少只？ 286+327=613（只） 5、一班：矿泉水184个；易拉罐：240个 二班：矿泉水236个；易拉罐：169个 三班：矿泉水145个；易拉罐：246个 （1）一班和二班一共收集了多少个矿泉水瓶？ 184+236=420（个） （2）三班收集的易拉罐比二班多多少个？ 246-169=77（个） 6.二年级小学生数学手抄报文字怎么写 篇六 傍晚，我在奥林匹克书中
7、看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？ 我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“203”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。第 6 页 共 6 页