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1、 材料力学材料力学精品课程精品课程再再建设建设 总结报告总结报告 江苏科技大学江苏科技大学 2010 年年 5 月月 20 日日-2-材料力学材料力学精品课程精品课程再再建设总结报告建设总结报告 课程建设小组课程建设小组 2008 年 7 月，材料力学课程被学校立项为江苏科技大学精品课程再建设项目。自课程立项以来，课程建设小组在课程负责人景荣春教授的带领下，按照江苏科技大学精品课程建设相关文件精神与要求，积极、认真的开展材料力学课程建设工作，经过两年的不懈努力，在师资队伍建设、教学研究与教学改革、教学管理、教学手段和课程特色建设等方面取得了一定的成绩，完成了预期的建设目标与任务。现将材料力学课
2、程再建设情况总结如下：一、一、材料力学材料力学课程课程再再建设建设目标目标、定位及定位及特色特色 1.1 材料力学材料力学课程建设目标课程建设目标 总体建设目标：达到省级精品课程要求。1)修订 2008 级本科教学大纲，进一步完善各种教学资料；2)做好本科一线课堂教学；3)制作课程多媒体电子教案，使其内容更丰富，界面更友好，更符合教学规律和要求，更能激发学习兴趣；4)修订“网上作业库”；5)发表教研论文 3-5 篇，发表科研论文 6-12 篇；6)省级力学实验教学示范中心立项建设；7)获省级教学有关成果奖；8)全体教师(不含实验辅导教师)具有硕士以上学位；9)力争引进教授 1 名，引进力学博士
3、 1-2 名；新教师有专人负责指导；10)搞好硕士生的培养工作。1.2 材料力学材料力学课程课程再再建设建设定位定位 考虑到我校培养的学生主要为具有创新精神和实践能力的应用型高素质人才，同时又有一部分学生要报考硕士研究生，因此材料力学教材的编写和教学大纲要求：多学时“材料力学”满足教育部力学课程教学指导分委员会制订的课程基本要求，多学时讲授内容保证学生报考重点大学研究生够用；课程要求必须满足后续专业技术基础课和专业课对本课-3-程的教学需求。材料力学课程整体内容满足教育部基本要求，按拉、压、扭、弯和组合变形顺序分析杆件强度、刚度问题，接着讨论应力状态和强度理论分析破坏机理，再讨论压杆稳定理论，
4、最后介绍能量法（多学时）和动应力（工程实际）。讨论内容图文并茂，讲授由浅入深、深入浅出。例题注重启发式教学设计。思考题和习题选择针对理论消化和吸收。多学时材料力学实验独立设课。1.3 材料力学材料力学课程课程再再建设建设特色特色 1)应用性特色立体化教材应用性特色立体化教材（包括主教材、配套题解、配套课堂教学多媒体课件、作业库及扩展性学习资料等）建设资料齐全，并已上网资料齐全，并已上网。2)重视课堂教学重视课堂教学。其中 1 人获全国青年教师基础力学讲课比赛二等奖；4 人获江苏省讲课比赛二等奖；2 人获校青年教师讲课比赛一等奖；校教学名师 1 名；校教学优秀教师 3名。3)重视实验室建设重视实
5、验室建设，多学时“材料力学实验”独立设课，工程力学实验室 2010 年 4 月通过江苏省基础课实验教学示范中心验收。二、教学队伍建设二、教学队伍建设 2.1 课程负责人与主讲教师课程负责人与主讲教师 材料力学课程建设队伍包括：负责人景荣春教授，主讲教师刘建华副教授、郑建国副教授、黄海燕副教授、另外包括 4 名青年教师、4 名实验室辅导教师。课程负责人与主讲教师教学经验丰富，能力突出，特色鲜明，曾多次获得学校等有关部门奖励。材料力学材料力学课程课程建设建设教学队伍教学队伍 梯队梯队 姓姓名名 性别性别 出生年月出生年月 职称职称 学学位位 获奖获奖 负负 责责 人人 景荣春 男 1947.07
6、教授(组长)硕士 全国力学教学优秀教师 省学会工作先进个人 镇江市劳动模范 校教学名师 主主 讲讲 教教 师师 刘建华 男 1963.11 副教授 在职博士生 师德建设先进个人 校教学优秀教师 郑建国 男 1964.11 副教授 硕士 省优秀青年骨干教师 校师德师风建设积极分子 校教学优秀教师 -4-黄海燕 男 1975.08 副教授 博士 校优秀教师 校优秀教学质量奖 校青年教师讲课比赛一等奖 田阿利 女 1980.01 讲 师 博士 全国多媒体课件比赛三等奖 宋向荣 男 1975.10 讲 师 硕士研究生 全国青年教师讲课比赛二等奖 吴小翠 女 1977.07 讲 师 硕士研究生 校优秀教
7、师 省青年教师讲课比赛二等奖 王丽艳 女 1975.09 讲 师 硕士研究生 校优秀教师 省青年教师讲课比赛二等奖 实实 验验 室室 教教 师师 邓小青 女 1956.06 高级实验师 成人本科 沈超明 男 1979.09 工程师 学士 校优秀教师 杨绘峰 男 1982.09 助 教 硕士 汪雅棋 女 1958.08 讲 师 函授本科“三育人”先进个人 2.2 教学队伍结构及整体素质教学队伍结构及整体素质 为提高材料力学课程教学质量和教学水平，提高任课教师特别是中青年教师的教学能力和综合素质，对中青年教师制定了培养计划，并取得可喜成效。青年教师导师制：青年教师到校后，由导师和青年教师共同制定学
8、年培养计划，安排青年教师跟班听课、辅导答疑、批改作业并参加科研。在导师带领下，青年教师能较快的成长，站好讲台，教学考评大都被学校考评为 A 级，参加江苏省每一届的青年教师讲课比赛，均获得二等奖及以上的名次。积极支持鼓励青年教师攻读研究生，如宋向荣讲师、吴小翠讲师、王丽艳讲师攻读在职硕士研究生，黄海燕副教授博士后顺利出站。教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好。教学队伍中以中青年教师为主，其中50 岁以下占总任课教师的 75%，具有博士学位占总任课教师的 25%，硕士(含在职)占总任课教师的 75%。另外，教学队伍中有 3 位专职实验教师，1 位兼职实验教师，多学时“材料力学”实验独立设课。2
9、009 年省级基础课实验教学示范中心-工程力学实验室，已于 2010 年 4 月顺利通过验收，完成省基础课实验教学示范中心建设。2.3 教师教学改革与教学研究教师教学改革与教学研究 材料力学课程教师队伍教学思想活跃，教学改革有创意，教学改革成效显著，受过学校教学成果奖励和教学表彰。近 5 年主持并完成省部级教学研究项目 5 项，校级项目 7 项，发表教改论文 10 篇，教学获奖 30 余项。-5-2006 年以来年以来材料力学材料力学课程课程教师教师教学改革教学改革获奖情况一览表获奖情况一览表 获奖教师获奖教师 获奖项目获奖项目 获奖名称等级获奖名称等级 获奖时间获奖时间 排名排名 景荣春，田
10、阿利，郑建国等 理论力学课堂教学电子教案 第九届全国多媒体课件大赛三等奖 2009.11 1 景荣春，田阿利，郑建国等 理论力学立体化课件多媒体（4 合 1）省高等学校优秀多媒体课件二等奖 2009.04 1 郑建国 全国多媒体课件大赛 优秀奖 2006 1 景荣春、宋向荣，郑建国等 工程力学立体化 校多媒体课件竞赛二等奖 2008.07 1 郑建国 省高校第3届多媒体好课件奖 2006 1 景荣春，郑建国，刘建华等 理论力学简明教程 校精品教材 2007.04 1 景荣春，刘建华，郑建国等 工程力学简明教程 校精品教材 2009.06 1 景荣春，郑建国，刘建华等 基础力学系列教材 校教学成
11、果一等奖 2008.12 景荣春，郑建国，毛克等 基础力学应用信息技术进行教学的研究 校教学成果二等奖 2006.12 景荣春 全国全国力学教学优秀教师 中国力学学会 2007.12 景荣春 省省学会工作先进个人 江苏省力学学会 2007.11 景荣春 校校教学名师 江苏科技大学 2007.09 景荣春 镇江市市劳动模范 镇江市 2007.04 刘建华 2008/2009 学年教学优秀教师 2009.09 吴小翠 2007/2008 学年校优秀教师 2008.09 郑建国 2006/2007 学年教学优秀教师 2007.09 黄海燕 2005/2006 学年教学优秀教师 2006.09 黄海燕
12、 优秀教学质量奖 2006 年 郑建国 校师德师风建设积极分子 吴小翠 第三届江苏省工科基础力学青年教师讲课竞赛 二等奖 2006 王丽艳 第四届江苏省工科基础力学青年教师讲课竞赛 二等奖 2008 汪雅棋“三育人”先进个人 2009.09 2006 年以来年以来材料力学材料力学课程教师发表教研论文课程教师发表教研论文出版教材等出版教材等一览表一览表 序序号号 论文名称论文名称 作者作者 排名排名 情况情况 期刊名称（出版社）期刊名称（出版社）年份、卷号年份、卷号 期数期数 1 高等教育大众化背景下考试评价探索 郑建国 1 陕西教育 2009.6 2 基础力学实验教学改革的实践与探索 黄海燕
13、1 实验技术与管理 2008,25(1):119-122 3 数字化、网络化力学实验室的构建与实施 黄海燕 1 实验室研究与探索 2008,27(2):140-143 4 材料力学简明教程 景荣春等 1 清华大学出版社 2006.11 5 工程力学简明教程 景荣春等 1 清华大学出版社 2007.07 6 理论力学习题详解 景荣春等 1 高等教育出版社 2007 年 7 理论力学简明教程第 2 版 景荣春等 1 清华大学出版社 2009.11 8 理论力学辅导与题解 景荣春 1 清华大学出版社 2010.05 9 理论力学网上作业库简介 景荣春 1 全国力学报告会论文集 2007 10 材料力
14、学电子教案与习题解答 葛玉梅，景荣春 2 高等教育出版社 2007 三、教学内容三、教学内容 3.1 课程内容课程内容 考虑到我校培养的学生主要为具有创新精神和实践能力的应用型高素质人才，同时又有一部分学生要报考硕士研究生，因此编写的教材和教学大纲要求：多学时“材料力学”应满足教育部力学课程教学指导分委员会制订的课程基本要求，多学时讲授内容保证学生报考重点大学研究生够用；课程要求必须满足后续专业技术基础课和专业课对本课程的教学需求。整体内容满足教育部基本要求。按拉、压、扭、弯和组合变形顺序分析杆件强度、刚度问题，接着讨论应力状态和强度理论分析破坏机理，再讨论压杆稳定理论，最后介绍能量法（多学时
15、）和动应力（工程实际）。讨论内容图文并茂，讲授由浅入深、深入浅出。例题注重启发式教学设计。思考题和习题选择针对理论消化和吸收。多学时材料力学实验独立设课。教师备有“课堂多媒体电子教案”和“思考题及习题详解”，方便备课和批改作业及答疑。应用多媒体课件进行课堂教学，适当增加课堂教学信息量。立体化教学资料上网，方便学生自学和因材施教。7 3.2 教学内容组织与安排教学内容组织与安排 1、理论联系实际，融知识传授、能力培养、素、理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体质教育于一体 材料力学每章内容均从工程实际问题引出概念，在授课中理论联系实际，强调如何用材料力学理论处理工程实际问题。材料力学
16、课程内容研究简单构件在外力作用下的强度、刚度和稳定性问题，内容由有关的基本假设、基本理论、基本方法、基本公式等构成。但在实际教学过程中，如只讲这些基本假设、基本理论、基本方法、基本公式等，显然是不够的，会造成学生理解困难和学习枯燥，从而失去学习兴趣。因此，我们在材料力学的教学过程中，将一些工程实际，生活案例等生动的实际问题引入课程教学内容中，丰富了教学内容，理论联系实际。另外，通过作业、答疑和质疑并用，使学生对抽象的概念和理论有了更为深入的理解。2、课内课外结合、课内课外结合 授课、实验、作业、答疑及质疑并用。实验室开设了开放选修实验课程，学生可根据自己的兴趣选报实验内容。3、既教书又育人、既
17、教书又育人 在材料力学课程的教学过程中，因材施教。其中，对学习认真者鼓励报考研究生，对作业不认真的进行课堂练习，提问和谈心，而对动手能力较强且创新意识较好的同学，鼓励参加开放选修实验或课外竞赛等。3.3 实践教学实践教学 实践教学的设计思路；通过演示实验，实际操作等实验，消化理论，提高动手能力和实验技能。满足专业人才培养需要及已取得的成效。实验中心设备完善，能够充分满足学生实验，材料力学部分实验能够做到 2 人 1 组。而且，工程力学实验中心于 2009 年被评为省基础课实验教学示范中心省基础课实验教学示范中心，2010 年 4 月通过实验教学示范中心的验收。四、教学条件四、教学条件 4.1
18、教材使用与建设情况教材使用与建设情况 1)景荣春主编，材料力学材料力学简明教程（429 千字），清华大学出版社清华大学出版社，2006.11 2)景荣春主编，工程力学工程力学简明教程（418 千字），清华大学出版社清华大学出版社，2007.07（2007 年省立项精品省立项精品建设教材，2009 年校精品校精品教材）8 3)楼力律、田阿利、景荣春，材料力学材料力学简明教程课堂教学电子教案.PPT（光盘）4)景荣春编，材料力学材料力学简明教程思考题和习题详解（教学资料）5)景荣春、田阿利、楼力律，工程力学工程力学简明教程课堂教学电子教案.PPT（光盘）6)景荣春编，工程力学工程力学简明教程思考题
19、和习题详解（教学资料）7)景荣春、宋向荣研制，“材料力学网上作业库材料力学网上作业库”（含 1220 道作业题及详解），高等教育出版社网站“力学资源库”选用，向全国推广使用。4.2 相关文献资料指定与利用情况相关文献资料指定与利用情况 1)葛玉梅、景荣春景荣春，“材料力学材料力学电子教案与习题解答”（光盘），高等教育出版社高等教育出版社，2007（其中“习题解答”全部由景荣春独立完成。2)董正筑、景荣春景荣春等，“材料力学材料力学网上作业及查询系统”（光盘），高等教育出版社高等教育出版社，2006（第 2 作者）。3)理论力学材料力学材料力学考研与竞赛试题精解（第 2 版），中国矿业大学出版社
20、中国矿业大学出版社，2006.11（合编，景荣春、郑建国景荣春、郑建国参编，景荣春景荣春负责全书审校）4)“全国普通高校材料力学试题库”研制，景荣春景荣春为第 2 作者（负责编写“综合题”内容并负责全部试题审校），郑建国、宋向荣郑建国、宋向荣参研。已完成并向高等教育出版社高等教育出版社交稿。4.3 配套实验教材的教学效果配套实验教材的教学效果 邓小青邓小青主编，工程力学实验，上海交通大学出版社，2006.02 该教材能够满足课程教学要求。4.4 实践性教学条件与教学效果实践性教学条件与教学效果 “工程力学实验室”为江苏省基础课实验教学示范中心江苏省基础课实验教学示范中心，2010 年 4 月顺
21、利通过江苏省验收。4.5 网络教学环境、资源与作用的发挥网络教学环境、资源与作用的发挥 材料力学 课程充分利用学校课程建设与辅助教学平台，网络教学资源已经初具规模，并能经常保持更新，能满足本课程的教学需要，在教学中发挥了重要作用。材料力学课程相关的教学大纲、教学方案、网络课件、习题、参考文献目录等已上网并免费开放。运行可靠，使用效果好。“材料力学”网页教学资料包括：1)材料力学材料力学简明教程课堂教学电子教案.PPT 2)材料力学材料力学简明教程思考题和习题.PDF 3)工程力学工程力学简明教程课堂教学电子教案.PPT 4)工程力学工程力学简明教程思考题和习题 5)材料力学材料力学网上作业及查
22、询系统 6)材料力学材料力学电子教案与习题解答 7)教学大纲 材料力学课程建设与辅助教学平台，方便师生交流沟通，激发学生自主学习兴趣，效果明显。9 五、教学方法与教学手段五、教学方法与教学手段 5.1 教学方法教学方法 材料力学课程教学灵活运用多种教学方法。包括启发式教学、工程实际问题训练、讨论、强化练习等：启发式教学 问题引导，调动思维，启发式教学的目的是让学生更容易理解和接受讲授的概念、理论和方法；工程实际问题训练 通过解决实际工程问题，加深理论理解；讨论 给定问题，课堂或网络交流进行讨论；强化练习 对重点内容章节，安排课堂习题课，进行强化训练，通过作业和复习逐步掌握理论和方法的应用，为后
23、续课程的学习打好基础。将上述教学方法贯穿于 材料力学 课程教学过程中，有效的调动了学生的学习积极性，促进了学生的积极思考。5.2 教学手段教学手段 材料力学 课程教学充分、恰当使用现代教育技术手段，自制课件、建设课程网站等，综合发挥它们各自特点与作用，在原有课时不变情况下，大大丰富了教学内容，激发了学生学习兴趣和学习动机、提高了教学效果。在课堂教学过程中，采用多媒体与板书相结合的方式，互为补充，用配套多媒体课件进行课堂教学节省板书时间，增大授课信息量，解决课内学时紧、基本要求不降低的矛盾。拉压、扭转、弯曲 3 个平面假设所使用的动画演示使难理解的概念讲解起来生动形象，帮助学生理解，加深印象。5
24、.3 配套材料配套材料 配套“思考题和习题详解”方便教师备课和批改作业及答疑。“理论力学材料力学考研与竞赛试题精解”和“网上作业库”有利于因材施教和考研的学生自学。多学时“材料力学实验”独立设课，强化了实验教学，有利于培养学生的动手能力。10 六、教学效果六、教学效果 6.1 校内外同行专家评价校内外同行专家评价 工程力学教研室一直重视教学，声誉较好。1996 年 1 月，“材料力学”被评为省二类优秀课程；2004 年 8 月 工程力学(合材料力学，理论力学)被评为省二类优秀课程；2008 年“材材料力学料力学”被评为校精品课程并立项继续建设。我们编写的立体化教学资料受到校内外同行的热烈欢迎，
25、国内许多高校购买。有的已被高等教育出版社出版或高等教育出版社力学资源库网站录用向全国推广使用（见高等教育出见高等教育出版社证明版社证明）。许多重点名牌高校同行非常愿意与我们合作。例如：作为教育部项目，由 9 院校合作研制的“全国普通高校材料力学材料力学试题库”，我校负责的“综合题”编写难度最大，并负责整个试题库全部 4551 道试题和解答的审校，而我校是全国这 9 所高校中名气最小的高校。江苏省教育科普工作委员会合编、中国矿业大学出版社出版的理论力学材料力学材料力学考研与竞赛试题精解（2006 年第 2 版）由我校负责校对（受编委会委托）。我校编写的材料力学简明教程被河北工学院等列为研究生入学
26、考试参考书（见“百度”网站“景荣春”条目。国家级精品课程、清华大学“材料力学材料力学”课程网站所用“材料力学题解”（与国家级首批教学名师、清华大学教授范钦珊主编材料力学（面向 21 世纪教材）配套），由我校编写。西南交通大学精品课程“材料力学材料力学”课程网站所用“材料力学题解”（与“十五”国家级规划教材、孙训方等编材料力学 I，II（第 4 版）配套）由我校编写。受高等教育出版社和东南大学、西南交通大学邀请，我们参加了“十一五”国家级规划教材、孙训方等编材料力学材料力学 I，II（第 5 版）的审稿会。6.2 学生评教学生评教 在过去的教学实践中，材料力学课程教学效果得到学生的高度评价。在以
27、学生课堂评价为主要依据的学校教师课堂教学质量奖评比中，材料力学课程任课教师获得多次奖励。调查结果显示：学生对材料学课程教学计划及课程安排、教师队伍、使用教材、教学方法和手段、总体评价诸方面都有较高的满意度。近三年的课堂教学质量评价结果：平均得分为 95.238，最高分为 98.48，最低分为 89.72。整体教学效果在船舶与海洋工程学院名列前茅。11 六、课程六、课程主要主要特色特色 1.应用性特色立体化教材（包括主教材、配套题解、配套课堂教学多媒体课件、作业库及扩展性学习资料等）建设资料齐全，已上网。2.重视课堂教学。其中 1 人获全国青年教师基础力学讲课比赛二等奖；4 人获江苏省讲课比赛二等奖；2 人获校青年教师讲课比赛一等奖；校教学名师 1 名；校教学优秀教师 3 名。3.重视实验室建设，多学时材料力学实验独立设课，工程力学实验室被评为江苏省基础课实验教学示范中心。