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1、 1 親情不斷電儿童性教育系列親情不斷電儿童性教育系列親情不斷電儿童性教育系列親情不斷電儿童性教育系列讲讲讲讲座座座座 第一講第一講第一講第一講 培養兒童建立健康的性觀念培養兒童建立健康的性觀念培養兒童建立健康的性觀念培養兒童建立健康的性觀念 前言前言前言前言 培養兒童建立健康的性觀念是一項重要的任務在中國傳統的文化中，我們對性觀念是較保守及狹隘的，我們也很少與子女談論性相關的觀念其實，性觀念是包含廣泛的層面，包括生理、心理、性別、人際關係、價值觀念及信仰觀念等若我們為人父母的，能從子女小的時候，就與他們分享健康、廣泛的性觀念，我們的子女在成長過程中，不僅能對自己的身體有所認識，也能自我肯定生
2、命的意義及價值，並且能藉由性觀念的問題與父母交流過程中，建立良好的親子互動關係因此，在我們的講座中，麗芬計畫的家庭性教育內容包括：瞭解正確性觀念的意義與價值觀 瞭解自己對身體的權利和責任 認識健康性生理與性心理的發展 培養健康的人際關係 學習互相關懷與尊重 加強有效的溝通技巧 建立良好的親子關係 在我所提供的資料中，有一些是來自我在擔任由加拿大多倫多公共衛生署所舉辦的“性教育推廣大使”的培訓課程的資料；也有一些是我多年來從事心理輔導及性教育推廣講座的經驗所整理的資料麗芬期盼各位朋友能透過我所提供的家庭性教育的資料及節目，來增進對性觀念的正確性及健康性，並帶給子女正確及廣泛的性教育傳遞，以建立健
3、康的性成長及良性的親子關係 洪麗芬 2009/11/11 2 第一部分第一部分第一部分第一部分什麼是健康的性觀念（什麼是健康的性觀念（什麼是健康的性觀念（什麼是健康的性觀念（sexuality）性觀念是人類從出生開始，構成“人”整體所必須要的部分它包括一個人的性別、生理、心理、人際關係、文化/價值觀/信仰等角度，並且不能與生活的其他方面分開性觀念影響一個人的思想、感覺、行為、人際關係，其中包括了我們的心理健康與生理健康 人際關係 心理 價值觀念及信仰觀 性 觀 念 性理 文化背景 性別 性教育不單只教生理常識，性觀念也是性教育的一部分，最重要是建立正確的性觀念和性態度、倫理價值觀和人際關係，這
4、些觀念和價值觀，是直接影響兒童與青少年建立自我形象與處理人際關係相關的問題 第二部分第二部分第二部分第二部分性觀念與性價值觀之根源探索性觀念與性價值觀之根源探索性觀念與性價值觀之根源探索性觀念與性價值觀之根源探索 聖經根源：聖經根源：聖經根源：聖經根源：若不瞭解生命的意義，光是瞭解性的意義是無用的（Mary Ann Mayo父母如何子女談性一書提及），因此對我是誰？我為何在這兒？誰管這些？都是基督徒要探索的答案 1.人類的獨特身分和尊貴人類的獨特身分和尊貴人類的獨特身分和尊貴人類的獨特身分和尊貴 上帝造人是透過祂生命的氣息（創二：7）：上帝造人與造動物的方式不一樣，上帝的話使得動物為宇宙萬物的
5、部分，但上帝造人是有祂的靈氣的 上帝創造我們是照著祂的形象所造的，我們與身俱來就有重要性與價值每一個人都是重要的、有祂獨特的計畫，每個人都是獨特的，我們對自己的角色應有適當的肯定與接納，並且對自己有高尚的尊重與態度 2.上帝上帝上帝上帝造男造女的獨特性與差異造男造女的獨特性與差異造男造女的獨特性與差異造男造女的獨特性與差異 上帝造男造女的不同過程給予男女不同的正面性形象：在創一：27上帝照著祂的形像造男造女，從一開始，便有兩性的設計，且是平等的上帝看著一切所造的都甚好（創一：31）當時夫妻二人，赤身露體，並不羞恥（創二：25）上帝造男造女有祂的旨意（男女不同角色及婚姻的定義）：耶和華說，那人獨
6、居不好，我要為他造一個配偶幫助他（創二：18）從聖經的角度來看人類時，上帝創造每個人都是獨特與尊貴的每個人的生命都有其意義與價值但是我們生活在這個世界中，很容易被這個世界的價值所影響，例如：有些人穿的光鮮亮麗、穿金戴銀，就會被認為有錢、比較尊貴；有些人穿的破破的衣服，就被認為貧窮、比較卑賤其實，在上帝的眼中，每個人都是尊貴的，不管一個人的身份地位如何，他她的生命都有價值，我們需要從上帝的眼光來看待及尊重每一個人如果我們把對人的生命價值及尊重也傳遞給我們的子女，我們的子女也學會尊重每一個人及肯定其生命價值 家庭根源：家庭根源：家庭根源：家庭根源：家庭是人出生後第一個社會單位，而且我們成長過程中最
7、重要的影響人物是父母因此，3 在探討性觀念的建立時，瞭解父母本身在成長過程性觀念與價值觀的建立與影響是重要的 1.回想父母自己的成長過程:等我以後有了孩子，我不要像我父母那樣方式來對待我的孩子或者等我以後有了孩子，我要學習我的父母方式來對待我的孩子，很多人真的為人父母後，對待孩子的方式，其實只是在回應他們自己幼年時的父母方式性觀念與價值觀也是一樣 2.當丈夫與妻子的人格和教養方式相牴觸時，問題就更複雜了，因為夫妻的成長過是不一樣的若夫妻能一起成長，對孩子的性觀念與價值觀的建立是有幫助的 3.家庭影響子女性觀念的建立：對自我性別角色的認識對自我的看法（自我概念與自我形象）、自我性觀念的建立、個性
8、與人格特質的建立 對他人的觀念對他人性別角色的認識、與他人關係建立方式 對日後建立自己家庭的觀念從父母的相處過程來建立日後自己與配偶的角色扮演、相處互動模式從父母教養子女的經驗中建立日後自己教養下一代的基礎 社會根源社會根源社會根源社會根源：社會也是形成兒童建立性觀念的一個重要單位 1.社區形態兒童住在都市（資訊較充分、環境較開放）與住在鄉村（資訊較欠缺、環境較封閉），形成性觀念是會有差異的 2.社會文化因素每個國家的風俗習慣、價值觀、傳統文化及倫理道德都會有差異，形成兒童建立性觀念也會有差異例如：北美國家對性的看法較開放、自然，在兒童的成長過程中的性相關問題是自然而談的中國人對性的看法較狹隘
9、、保守，在兒童的成長過程中的性相關問題是閉而不談或不知如何啟口 3.兒童從社區中得到的性觀念我們的孩子會從所接觸的社區環境中，得到性觀念的訊息，例如：流行歌曲、傳播媒體、電視、書籍或雜誌、海報或看板等另外，也會從人們的談話中聽到性相關的訊息，例如：同性戀是什麼、只要我喜歡有什麼不可以等 親愛的朋友們希望自己的孩子從那邊得到正確的性觀念呢？聖經、父母、朋友或孩子的同輩團體、社會上的媒體當然是聖經中的教導加上父母的實際生活教導，對子女的影響是最正面及重要的若父母沒有適當的教導，在兒童的成長過程中由社區中得到性觀念的資訊，如果這些資訊是正確的，真的是幸運但如果這些資訊是不正確的話，等到父母發現後，是
10、需要付出更多的時間與精力來補救或糾正 第三部分第三部分第三部分第三部分家長所扮演的角色家長所扮演的角色家長所扮演的角色家長所扮演的角色 為何要有性教育為何要有性教育為何要有性教育為何要有性教育 好奇心強，兒童對周圍環境充滿了好奇及感興趣，很喜歡探索與發問來滿足他們的好奇心 兒童經常從他們周圍環境看到許多令他們感到混淆的事物 若在兒童問問題時或鼓勵兒童多發問，他們會從父母得到較適當的性教育，且容易 4 全盤接受及願意主動發問，而不會去找一些可能是錯誤或不恰當的資料 這是一個建立健康親子關係的途徑，可以互相交談與交換意見當父母願意與子女談論性相關問題時，對子女而言，不僅可以解答他們的困惑，也讓子女
11、瞭解到他們有任何的問題都可以與父母說的，是有安全感與滿足感 這也是一個與子女分享家庭及文化價值觀的好機會 正面地回答他們的性問題能夠加強及肯定性觀念是他們生命裡一個重要和有價值的部分並對自己能自我肯定、珍惜自己的身體與生命 家長所扮演的角色家長所扮演的角色家長所扮演的角色家長所扮演的角色 我們在探討完兒童需要適度給予性教育後，接下來很重要的是實踐也就是父母本身要預備心來面對以下我將分享父母所扮演的角色：一一一一、以身作則以身作則以身作則以身作則 做一個正確的模範，在生活當中，父母在婚姻生活中能彼此尊重，學習彼此相愛，且適當地使用尊重兩性的用詞與態度 對男孩及女孩的態度是一致的與尊重，並給予均等
12、的機會 二二二二、耐心聆聽耐心聆聽耐心聆聽耐心聆聽 細心聽取子女的問題，瞭解他們的問題是什麼？想知道什麼？已經知道什麼？可以告訴他們什麼？三三三三、坦誠開放坦誠開放坦誠開放坦誠開放 願意開放自己與子女談論性觀念與性相關問題；若子女問及性相關的問題，讓自己覺得不舒服或不好意思，請接受自己的感受，並適度的告訴子女 四四四四、有問必答有問必答有問必答有問必答 讓子女知道他們什麼都可以問，可以輕鬆自由地問問題；知道多少告訴多少，坦白承認你不知道的答案而可一起找資料，可用書籍、圖片、CD、錄影帶等給孩子講解；鼓勵子女發問，例如：“我很高興你來問我問題”、“這個問題問得好”五五五五、訂下界線訂下界線訂下界線訂下界線 按照子女的年齡和成長階段提供合適的教導和資訊，幫助子女學習恰當的行為；直接和清楚地告訴子女哪些行為是恰當的，哪些行為是不恰當的，但不要使他們有羞恥感及罪惡感。六六六六、教導指引教導指引教導指引教導指引 教導子女身體各部位的正確名稱；教導子女如何保護自己及身體自主權的觀念；並教導子女尊重自己與別人的觀念。5 七七七七、自我反省自我反省自我反省自我反省 反省自己的性價值觀，留意其對子女的影響；有一顆願意學習正確性觀念的心，幫助自己有機會多充實，從而建立正確與客觀的性觀念與價值觀。