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人教版小学三年级数学上册人教版小学三年级数学上册第五单元倍的认识第五单元倍的认识 倍的意义倍的意义导入：提问（1）比少多少？（2）比多多少？想一想：2比6少多少，怎样计算，怎样列式？6 2=4 6比2多多少呢？你会做吗？师：我们已经知道两个数量的多少关系，这种问题用减法来解决。今天我们一起了解两个数量的“倍”的关系倍的意义例1：以2个为一份，里有几份，也就是6里面有几个2，数一数。师：这时我们说：的个数是的3倍；或者说：6是2的3倍，这类问题一般用除法计算。例2：先观察，再回答。（）（）（）（）（）回答：把黄色的看成一个整体，红色的共有这样的几份？这样的问题可以数学来解决，（41=4或123=4）小结说一说这节课的收获。板书内容 6里面有几个2？62=3 4里面有几个1？41=4 12里面有几个3？123=4练一练1、30里面有几个5？有几个6？有几个3？2、2的8倍是多少?3的8倍是多少?8的10倍是多少?3、完成书上的作业