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1、21.21.爬爬 山山高村镇花营小学高村镇花营小学 魏霞魏霞 激趣导入 创设情境 初读课文 整体感知精读体验 品味语言美读成诵 掌握学法延读创新 拓展运用小学语文朗读感悟法教学模式小学语文朗读感悟法教学模式爬山说课n说教材：爬山是四年级下册第六单元的第一篇课文，这是一篇精读课文，讲的是父子二人一同爬山，在爬山过程中，父亲教育儿子要努力征服自己，尽力做事，并启发儿子只有用心体会，才能领略到真正的美景。爬山说课n说目标：根据本单元的训练重点，我确定本节课的目标为：1、找出文中父亲富有哲理的话，并体会其含义 2、有感情的朗读课文，试着背诵最后一个自然段爬山说课n说重难点 课文中父亲说的三次富有哲理的
2、话含义深刻，需要细细品味，因此既是教师引导的重点，也是学生体悟的难点。爬山说课n说教法 本节课我主要采用朗读感悟法，通过多层次的品读，使学生在朗读中感悟哲理，积累语言。爬山说课n说教学流程 根据朗读感悟法阅读教学的课堂模式，本节课我预设三个环节来进行 1、精读体验，品读语言 2、美读成诵，积累语言 3、延读创新，拓展语言 体会父亲富有哲理的话的含义体会父亲富有哲理的话的含义 有感情的朗读课文，试着背诵有感情的朗读课文，试着背诵最后一个自然段最后一个自然段 “对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我格外辛苦的事。别人爬山是为了征服
3、山，我们爬山是为了征服自己。们爬山是为了征服自己。”征服山征服山征服自己征服自己 句子品读句子品读 上山时上山时 想一想，征服还可以换成什么词？想一想，征服还可以换成什么词？战战 胜胜战胜自己战胜自己n当（山路又弯又窄）时，虽然我们格外当（山路又弯又窄）时，虽然我们格外辛苦，但我们仍然坚持爬山辛苦，但我们仍然坚持爬山n当（阳光越来越强）时，虽然我们格外当（阳光越来越强）时，虽然我们格外辛苦，但我们仍然坚持爬山辛苦，但我们仍然坚持爬山n当（阳光越来越强）时，虽然我们格外当（阳光越来越强）时，虽然我们格外辛苦，但我们仍然坚持爬山辛苦，但我们仍然坚持爬山 父亲喝了一口水，慢条斯理地说：父亲喝了一口水
4、，慢条斯理地说：“爬到爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。你是否尽了力。”是否尽了力是否尽了力 句子品读句子品读 爬到山顶时爬到山顶时 “尽尽”的解释的解释n完毕完毕n达到极端达到极端n全部用出，竭力做到全部用出，竭力做到父亲第二次的话强调了什么？父亲第二次的话强调了什么？用心做事，过程比结果重要！用心做事，过程比结果重要！“大自然的美景，大自然的美景，用眼睛去看，用眼睛去看，用耳朵去听，用耳朵去听，用心灵去体会，用心灵去体会，用你的用你的脑袋去思考。脑
5、袋去思考。”不只是不只是还要还要更要更要最后最后 句子品读句子品读 下山时下山时鸣叫的小鸟鸣叫的小鸟潺潺的流水潺潺的流水青青的草地青青的草地清新的荷花清新的荷花鲜艳的映山红鲜艳的映山红青翠的竹子青翠的竹子 长夜漫漫，山路崎岖，我们父子俩长夜漫漫，山路崎岖，我们父子俩小心地迈出每一步，终于走出了黑暗而小心地迈出每一步，终于走出了黑暗而宁静的山林，回到了灯火辉煌的都市，宁静的山林，回到了灯火辉煌的都市，从青山那里，我学到了从青山那里，我学到了沉静沉静；从父亲身；从父亲身上，我学到了上，我学到了智慧智慧。沉着，冷静；坚定，不动摇；不浮躁，不急躁。转眼间，转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩，夕阳为天边
6、披上了艳丽的色彩，随后，随后，星星和月亮也为黑夜燃起了光明星星和月亮也为黑夜燃起了光明。父亲一手父亲一手 拿着手电筒，拿着手电筒，另一只手另一只手牵着我牵着我，长夜漫漫，山路崎岖，长夜漫漫，山路崎岖，我们父子俩我们父子俩小心地迈出每一步，小心地迈出每一步，终于终于 走出了黑暗而宁走出了黑暗而宁 静的山林，静的山林，回到了回到了 灯火辉煌的都市。灯火辉煌的都市。从青山那里，从青山那里，我学到了沉静我学到了沉静；从父亲身上，从父亲身上，我学到了智慧。我学到了智慧。一、走进自然，欣赏自然：一、走进自然，欣赏自然：看一看看一看：大自然有哪些美景？：大自然有哪些美景？听一听听一听：大自然有哪些美妙的声音？：大自然有哪些美妙的声音？写一写写一写：用心灵去体会，用脑袋去思考，把你看到的和：用心灵去体会，用脑袋去思考，把你看到的和听到的大自然写到日记本里。听到的大自然写到日记本里。二、阅读有关父爱的文章，写一写自己与父亲交往的故二、阅读有关父爱的文章，写一写自己与父亲交往的故事。事。作业（任选一个）作业（任选一个）