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1、第九课 第二课时 读课文全班探讨，突破重难点 探讨一：鲸的形体大探讨一：鲸的形体大 探讨二：鲸为什么不是鱼探讨二：鲸为什么不是鱼探讨三：鲸的种类探讨三：鲸的种类 探讨四：鲸的生活习性探讨四：鲸的生活习性探讨一：鲸的形体大探讨一：鲸的形体大（1）从哪里可以看 出鲸的形体大？(2）作者用什么方法说明鲸的形体大？有什么好处？描写鲸描写鲸“大大”方法和这样写方法和这样写的好处的好处 A:列数字。（目前已知最大的鲸约十六万公斤重，最小的的两千公斤重）B:举例子。（我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约长17米.）C:作比较。（以我国发现的鲸四万公斤重和已知最大的鲸作比较）好处：运用列数字、举例子、作比较的这
2、些说明方法，使说明更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。探讨二：鲸为什么不是鱼探讨二：鲸为什么不是鱼鲸是哺乳动物鲸是哺乳动物为什么形体像鱼？（进化过程为什么形体像鱼？（进化过程)从鲸的进化过程可以看到什么？想到什么从鲸的进化过程可以看到什么？想到什么？-鲸的进化过程与人类由类人猿进化而鲸的进化过程与人类由类人猿进化而来需要很长的时间。（找出描写时间漫长的来需要很长的时间。（找出描写时间漫长的词）词）联系上下文，还从哪里看出鲸是哺乳动物联系上下文，还从哪里看出鲸是哺乳动物？陆陆 地地海海 洋洋浅浅 海海探讨三：鲸的种类探讨三：鲸的种类鲸的种类鲸的种类须鲸须鲸齿鲸齿鲸判断依据：有无牙齿判断
3、依据：有无牙齿探讨四：鲸的生活习性鲸的食物下一页下一页须鲸吃虾和小鱼须鲸吃虾和小鱼 齿鲸吃大鱼和海兽齿鲸吃大鱼和海兽 种类种类吃食吃食呼出的水柱呼出的水柱须鲸须鲸齿鲸齿鲸须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？吞吃小鱼、小虾垂直、又细又高吃大鱼吃大鱼海兽海兽倾斜、又倾斜、又 粗又矮粗又矮课文写鲸的呼吸时作者运用了什么方法？A、打比方，把鲸呼吸时形成的水柱比作花园里的喷泉。B、比较说明，须鲸喷出的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸喷出水柱是倾斜的，又粗又矮。六、你们学了这篇文章有什么收获？平时要善于观察周围的事物，抓住事物平时要善于观察周围的事物，抓住事物的特征，运用打比方、作比较、列数字、的特征，运用打比方、作比较、列数字、举例子等方法来形象地说明事物。举例子等方法来形象地说明事物。家庭作业家庭作业请你运用请你运用课文中列课文中列数字、举例数字、举例子等说明事物特点的方法，子等说明事物特点的方法，写一段话介绍一下学校的操写一段话介绍一下学校的操场，要用场，要用3 3个以上的数字。个以上的数字。网上查阅你知道吗？网上有你知道吗？网上有关鲸鱼的知识丰富而有关鲸鱼的知识丰富而有趣，去查一查，课后与趣，去查一查，课后与同学交流。同学交流。本课件由提供