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1、课题名称课题名称 蝉蝉 说课人：郁万民人：郁万民说课内容说课内容教材分析教材分析1教学目标、教学目标、重难点重难点2教学教学方法方法3教学教学过程过程4教学反思教学反思5IF语句的应用语句的应用教材分析教材分析v人民教育出版社人民教育出版社v第四单元第三课第四单元第三课 IF语句的应用语句的应用教学目标教学目标教学目标教学目标（1）有感情的）有感情的朗读课文，感知朗读课文，感知内容。（内容。（2）掌）掌握本课的重点词握本课的重点词语，理解文章主语，理解文章主题。（题。（3）学习）学习课文谋篇先抑后课文谋篇先抑后扬的手法，提高扬的手法，提高写作能力。写作能力。技能目标技能目标知识目标知识目标情感
2、目标情感目标在学生掌握生字在学生掌握生字词的基础上引导词的基础上引导学生读懂课文，学生读懂课文，再进行解析课文。再进行解析课文。让学生既从情感让学生既从情感上受到熏陶，又上受到熏陶，又能学到行文布局能学到行文布局的特点，从而提的特点，从而提高写作能力。高写作能力。通过本文的学通过本文的学习，让学生明习，让学生明白不论生命短白不论生命短暂与否，都要暂与否，都要积极面对，好积极面对，好好地活着好地活着。IF语句的应用语句的应用教学重点难点教学重点难点教学重点教学重点教学难点教学难点体悟生命的意义，引导积极、认真的对待生命的态度。学习文章“先扬后抑”的写作手法。IF语句的应用语句的应用教法与学法教法
3、与学法教法分析教法分析学法指导学法指导多媒体教学多媒体教学教学练教学练一体化一体化实践实践教学手段教学手段图片展示法图片展示法问题驱动法问题驱动法创设情境法创设情境法讲解点拨法讲解点拨法通过反复读、通过反复读、自学、运用已自学、运用已学知识，动脑、学知识，动脑、动手、小组合动手、小组合作，完成训练作，完成训练任务。任务。IF语句的应用语句的应用教学过程教学过程3任务实施任务实施 45评价反馈评价反馈 小结作业小结作业 创设情境创设情境 新课导入新课导入 12IF语句的应用语句的应用新课导入新课导入 图片展示、有关蝉的谜语图片展示、有关蝉的谜语导入，出示关于蝉的图片导入，出示关于蝉的图片及有关蝉
4、成长过程图，使及有关蝉成长过程图，使学生对蝉有一个比较全面学生对蝉有一个比较全面的感性认识。的感性认识。这样，学生这样，学生会产生学习的兴趣，积极性会产生学习的兴趣，积极性也会高涨。也会高涨。IF语句的应用语句的应用创设情境创设情境 识读有关蝉的一些知识，对蝉有一个比较全面的感性认识。IF语句的应用语句的应用任务实施任务实施学生按照老师创设的情境、提出的问题自学生按照老师创设的情境、提出的问题自主探究、合作学习。对于问题，主探究、合作学习。对于问题，分组交流分组交流，相互补充。教师参与小组讨论，相互补充。教师参与小组讨论，解疑解疑。学生自主探究学生自主探究学生分组协作学生分组协作教师过程引导教师过程引导IF语句的应用语句的应用小结与作业小结与作业教师板书教师板书重点难点重点难点知识点知识点课后作业课后作业课上课上总结总结布置布置作业作业课后课后反思反思小结小结巩固知识巩固知识，课后布置作业。，课后布置作业。教师课后需要进行教学反教师课后需要进行教学反思思IF语句的应用语句的应用教后反思教后反思得：在学习字词时较扎实。失：整节课不够紧凑，课堂气氛不活跃。在以后的教学中积极改进。IF语句的应用语句的应用