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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年四年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、把句子补充完整，并连线。（1）天行健，_ 。论语（2）不怨天，_ 。孟子（3）_ ，自胜者强。周易（4）生于_ 而死于_ 。老子2、多音字组词。没mi()m()刹ch()sh()荷h()h()3、联系情境补充下面的诗句。中国的对联文化博大精深，徐悲鸿曾写过对联“_，杏花烟雨江南”；还积累了回文联“雾锁山头山锁雾，_”；苏州
2、沧浪亭对联“清风明月本无价，_”；济南大明湖的对联“四面荷花三面柳，_”让我们难忘。4、先把下列词语补充完整，再选词填空。变化多()从容不()局促()()空空()也趁其不()生气()()左()右盼无忧无()1他从小就比较内向，一和生人说话，就显出_的神情。2孩子们由于认真复习了当天的功课，所以能_地回答老师的提问。3一只美丽的小鸟_地在空中翩翩飞舞。4天空中的云_，时而像一匹奔腾的骏马，时而像一只威武的狮子。5、辨字组词。膝()茸()绣()霞()漆()耸()诱()霸()6、积累与运用。1从诗歌中我们感受到了大自然的美，如，绿中描写了绿的丰富，绿色充满整个空间，绿色在风中_；白桦以白桦为中心意象
3、，从不同角度描写它的_之美；在天晴了的时候运用拟人手法和形象的语言，生动地描写了_的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。2从诗歌中我们体会到了诗人的情感。如，短诗三首表达了诗人对_的深情赞颂以及对大自然的崇拜和赞颂；绿表达了诗人对_的赞美；白桦体现了诗人对拥有白桦品质的人的_；在天晴了的时候表现了诗人对恬淡、超脱的生活的_。3诗歌点亮了我们的生活，美学大家朱光潜曾说“_”；诗人艾青则认为“诗是人类向未来寄发的信息，_”；英国作家华兹华斯认为“诗是强烈感情的自然流露，_”。4在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，你收集了哪些诗歌？其中印象最深的是哪一首？请摘抄其中的一小节内容，并写出自己的感受。
4、摘抄：_感受：_二、书写题7、读拼音，写词语。一走进动物园，我们就看到s zh发达、体形bn zhng、反应ch dn的狗熊，还有身子灵巧、y y丰满的g z。听说这儿还有凶猛的大老虎呢，我们快去瞧瞧吧！三、信息匹配8、【选材训练】下面的素材，哪些可以写进习作中呢？在适合的素材后面打“”。（1）我家楼顶是一个“花的世界”。它虽小却乐趣无穷，是我的乐园。（）（2）学校的图书室是我的乐园。我喜欢在那里看书。（）（3）我的乐园是我的房间，那里有许多玩具和图书，也承载着我很多美好的回忆。（）（4）我的乐园是美丽的田野。我经常去田间拔农民种的麦苗，真快乐！（）四、现代文阅读9、阅读课文片段，完成练习。她
5、弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下，再望了望天空，朝霞渐渐明亮起来了。她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地拋到海里。刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。1选段主要写了小人鱼_、_的故事。2画线句子中小人鱼看刀、看王子写出了她_（A快乐而兴奋B复杂而矛盾）的心理，“马上”表明她最后的选择是_，我们看到了小人鱼的_。3作者两次提到“锋利的刀”，其作用是什么？下列分析正确的一项是（）A
6、说刀锋利，是为了写小人鱼可以很轻松地杀了王子，突出她的冷酷。B说刀锋利，更突出表现了小人鱼做出选择时的艰难，她为了自己，想过杀死王子，十分自私。C两次写“锋利的刀”，突出表现了小人鱼的善良崇高。4当小人鱼“深情地朝王子望了一眼”时，她的心里会想些什么呢？发挥想象，写一写。_五、语言表达10、根据要求完成下列句子练习。（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）_（2）我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句）_（3）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（仿写句子）_（4）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句）_11、句子加工厂（按要求完成句子）。（1）一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。（改写成拟人句）_（2）晌午的太阳光热辣辣的。太阳光照射着整个树林。（把两个句子合为一句话）_（3）老松树黄色的泪珠淹没了两只小虫。（改写成“被”字句和“把”字句）_（4）谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里。（改写成反问句）_六、书面表达12、快乐习作。题目：的我（如：好强的我，爱笑的我，爱打抱不平的我）要求注意用具体的事例来突出自己某一方面的特点。语句通顺，条理清楚，不写错别字。