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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列注音、字形全对的一组是（）A乐（l）业 百行（hng）业为先羡慕（m） 言行相顾B征（zhng）引 禅（chn）师佝（gu）偻（lu） 断章取义C骈（pin）进 亵（xi）渎（d）佛（f）门 不二法门D承蜩（tio） 旁鹜（w）层累（li） 强聒（gu）不舍2、下列对诗句的赏析，不恰当的一项是（）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔创四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧淏上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A本诗是一首乐府古题，李白在诗中抒发了怀才不遇的情怀
3、，悲愤中不乏豪迈气概。B诗的开头两句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，体现了诗人被赏识的愉悦心情。C“闲来”两句运用典故，诗人期望有朝一日得到明君重用，宏伟的抱负得以施展。D这首诗是以浪漫的笔法来书写作者人生感慨和精神追求的。3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A在园林中，匾额、刻石，碑碣等是不可或缺的元素，它们本身就是文化的载体，往往对景观起到画龙点睛的作用。B由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作C以他的个性，事情未到山穷水尽时，他是绝不会罢休的。D我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。4
4、、下列各句中,没有语病的一项是( )A春节、元宵节、端午节、中秋节,每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。B由于公共自行车运行系统的建成,为市民“绿色出行”提供了便利条件。C国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设,进一步提速降费,加强服务水平。D如果将烟草税提高50%,就可使烟民减少4900万,避免约1100万人不因吸烟死亡。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写。烈士暮年，_。（曹操龟虽寿）蒌蒿满地芦芽短，_。（苏轼惠崇春江晚景）_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）羌笛何须怨杨柳，_。（王之涣凉州词）且壮士不死即已，死即举大名耳，_!（司马迁陈涉世家）_，似曾相
5、识燕归来。（晏殊浣溪沙）蒹葭采采，_。所谓伊人，在水之涘。（诗经蒹葭）剪不断，理还乱，是离愁。_。（李煜相见欢）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1下列加点词语解释有误的一项是（）A余拏一小舟拏：撑
6、（船）B更有痴似相公者相公：旧时对士人的尊称C拥毳衣炉火拥：裹，围D湖中焉得更有此人更：再，又2下列加点词意思相同的一组是（）A湖中焉得更有此人/三人行，必有我师焉B余强饮三大白而别/人不知而不愠C是日更定矣/是非木柿D其如土石何/问其姓氏3下列对文段理解有误的一项是（）A西湖经历三天大雪之后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一-股冷寂来。B作者引用舟子的话包含对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。C本文作为一篇游记，叙事是游记表现的重点，写景是行文的线索。D全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，实则耐人寻味，写景与写人相映成趣。4下列加点词语解释有误的一项是（）A是金陵
7、人，客此客：客人B雾凇沆砀沆砀：白汽弥漫的样子C余强饮三大白而别白：古人罚酒时用的酒杯D拥毳衣炉火毳衣：鸟兽的细毛5下列加点词意思相同的一组是（）A湖中人鸟声俱绝/以为妙绝B湖中焉得更有此人/得之心而寓之酒也C更有痴似相公者/行者休于树D上下一白/余拏一小舟6下列对文章理解有误的一项是（）A本文选自陶庵梦忆，作者张岱，明末清初人。B文中写湖中雪景运用白描手法，勾勒写意，西湖奇景与游者雅趣相互映照。C“莫说相公痴，更有痴似相公者。”借舟子的话，侧面表现作者与民同乐的情怀。D作者写本文时，明朝已灭亡，可他仍然用明朝的年号，含蓄表达了作者对故国的怀念。四、现代文阅读（共10分）议论文阅读。困难是走向
8、成熟的台阶丁雅诵“又到了还信用卡的日子，我太难了”“这个月的KPI（绩效考核）还没完成，我太难了”“周末又得加班，我太难了”时值岁末，年轻人口中的“我太难了”，登上了不少流行语榜单。这句话最早出自网络上的一个“土味视频”主播在音乐伴奏下，一边用双手扶住额头，一边说道“我太难了，最近压力很大”。“我太难了”，说到底是一种青年亚文化表达。这略带幽默的自我调侃，更像是年轻人的一种自我心理调适。面对生活的压力，一句流行语说出口，能带来短暂的疏解，并因此获得同龄人的认可与理解。追求个性表达无可厚非，面对生活，还需要换一副认真的模样。毕竟，真实的人生没有不难的。一帆风顺、一路坦途更多的时候用在祝福语中，生
9、活中却是不如意事常八九。磨难往往是逃不掉、躲不开的，迎面而上才是年轻人该有的态度。迎难而上，经过艰苦卓绝的努力，战胜了困难，成长才会如期而至。成长，不正是在一个又一个“我太难了”的反复考验中实现的吗？所谓“艰难困苦，玉汝于成”，应该是一种过来人的视角，对于正处于困难中的人来说，越痛苦，可能积累的动能就越大，收获的心得就越多。杨绛先生有言：“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。”说到底，就是那些真正决定人生高度的东西，往往都是需要下苦功夫去慢慢丰富的。鲁迅先生有着战士般的品格，他有句话正是他的自况：“愈艰难，就愈要做
10、”。他能于恐怖中发出呐喊，能于乱世中精心治学，靠的正是一股子不死不休的韧劲。在这一点上，鲁迅先生可与苏联作家奥斯特洛夫斯基引为同道。11岁当童工，15岁上战场，16岁身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪命运在奥斯特洛夫斯基身上尽显残酷，但他的生命却焕发出夺目的光彩，名著钢铁是怎样炼成的又何尝不是他的自我表达：“人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。说过俏皮话，做完心理建设，还是要动起来，迎上去，不左顾右盼，不怨不尤，“咬定青山不放松”，就一定能迎来“轻舟已过万重山”的境界。（人民日报2019年12月）1
11、文章的中心论点是什么？2文章第段划线句运用什么论证方法？有什么作用？3请简要分析文章的论证思路。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。1下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A【甲】诗颔联，运用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，写出了人事的变迁。B【乙】诗颈联中，
12、“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦。C酬乐天扬州初逢席上见赠中，诗人以“沉舟”“病树”自喻，表现其消极悲观、自暴自弃的人生态度。D左迁至蓝关示侄孙湘这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深切的感受到诗人的一腔悲愤。2请你简要分析【甲】【乙】诗在情感方面的异同。六、语言表达（共10分）文学常识填空。本文选自_，作者_，字_，_（朝代）小说家。这是一部以_为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。七、作文（共40分）阅读下面的文字，按要求作文。易卜生说：“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”相信你有过把自己铸造成器的种种努力，一定也见过同样专心致志铸造自己的同道。回顾过往，你一定有不少联想与思考。题目：走着走着，花就开了要求：1.不少于600字；2.文体（诗歌除外）自选；3.文中不得出现真实的地名、校名和人名。