教科版六年级上册科学实验题(共3页).docx

上传人:飞****2 文档编号:8056648 上传时间:2022-03-11 格式:DOCX 页数:3 大小:14.46KB
返回 下载 相关 举报
教科版六年级上册科学实验题(共3页).docx_第1页
第1页 / 共3页
教科版六年级上册科学实验题(共3页).docx_第2页
第2页 / 共3页
点击查看更多>>
资源描述

《教科版六年级上册科学实验题(共3页).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版六年级上册科学实验题(共3页).docx(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上教科版六年级上册科学实验题一、请你设计一个实验方案,斜面是否省力?1、实验题目:斜面是否省力?2、我的猜测:利用斜面可以省力。3、变量:是否利用斜面。4、常量:物体提升的高度、提升的重物、测力计5、实验过程:用测力计测出直接提升重物所使用的力的大小;测出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大小;比较两次的力的大小,得出结论。6、结论:斜面可以省力二、斜面的坡度大小(倾斜角度)是否对省力多少有影响?请你设计一个实验方案来研究这个问题。1、我的猜想: 斜面的的坡度大小对省力多少有影响,坡度越小越省力。 。2、需要改变的条件: 斜面的坡度大小3、不改变的条件: 斜面的高度

2、、测力计、小重物。4、操作方法:用长度不同的四块木板搭在同一高度的木块上,形成四个相同高度不同坡度的斜面;分别利用不同的斜面提升重物到相同的高度,并用测力计测出所使用的力的大小;比较四次提升重物所使用的力的大小,得出结论。实验结论:斜面能省力,坡度越小越省力。三、要比较报纸和普通白纸哪一种纸的抵抗弯曲能力更强,请你设计一个实验方案,要求写出题目,材料,实验步骤。1、实验题目:报纸和普通白纸,哪种纸的抵抗弯曲能力更强。2、我的猜想:普通白纸的抵抗弯曲能力更强。3、实验材料:宽度和厚度都相同的报纸和白纸各一张、两本字典、垫圈4、需要改变的条件:纸张的材料(白纸和报纸)5、不改变的条件:纸张的大小、

3、桥墩的距离、桥墩的高度、垫圈的大小6、实验过程:用两本字典做成桥墩,把报纸放在上面做桥面,看能放几颗垫圈。把普通白纸放在桥墩上,看能放几颗垫圈。比较哪一种纸放的垫圈多,哪种纸的抵抗弯曲能力就更强。四、检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的研究计划。1、研究的问题:电磁铁的磁力与线圈圈数多少有关系吗?2、我的假设:线圈圈数多,磁力大;线圈圈数少,磁力小。3、检验的因素(变量):线圈的圈数。4、怎样改变这个条件:20圈;40圈;80圈。5、实验要保持哪些条件不变(常量):铁芯的大小、电流强度、导线、大头针。6、实验过程:把导线在铁芯上绕20圈,接上电池后,能吸引多少根大头针;把导线在铁芯上绕40圈,接上电

4、池后,能吸引多少根大头针;把导线在铁芯上绕80圈,接上电池后,能吸引多少根大头针;分析数据,得出结论。7、结论:电磁铁线圈的圈数越多,磁力越大,圈数越少,磁力越小。五、检验电磁铁磁力与电流强度关系的研究计划。1、研究的问题:电磁铁的磁力与电流的强度大小有关系吗?2、我的假设:电流越强,磁力越大;电流越弱,磁力越小。3、检验的因素(变量):电流的强度(电池的数量)。4、怎样改变这个条件:一节电池;两节电池;三节电池。5、实验要保持哪些条件不变(常量):铁芯的大小、线圈的圈数、导线、大头针。6、实验过程:把导线在铁芯上绕40圈,接上一节电池后,能吸引多少根大头针;把导线在铁芯上绕40圈,接上两节电

5、池后,能吸引多少根大头针;把导线在铁芯上绕40圈,接上三节电池后,能吸引多少根大头针;分析数据,得出结论。7、结论:电磁铁的电流越强,磁力越大,电流越弱,磁力越小。六、设计一个实验验证电磁铁的南北极与哪些因素有关。(电池的接法、线圈缠绕方向)1、实验问题:电磁铁的南北极与电池的接法是否有关? 2、变量:电池正负极的方向。3、常量:线圈缠绕方向、指南针、铁钉4、实验过程:把线圈缠绕在铁钉上,接上电池后,利用指南针观察钉尖的磁极;交换电池的正负极方向,利用指南针观察钉尖的磁极方向;分析数据,得出结论。七、纸梁的宽度与抗弯曲能力是否有关的实验研究报告 1、研究问题:纸梁的宽度与抗弯曲能力有关系吗?

6、2、我的推测:纸梁的宽度与抗弯曲能力有关系(纸梁越宽,抗弯曲能力越强;纸梁越窄,抗弯曲能力越弱。)3、改变的条件:纸梁的宽度4、不改变的条件:纸梁的厚度、垫圈的大小、桥墩之间的距离、桥墩的高度、放垫圈的位置等5、实验过程: 把两本字典平放在桌上,字典中间的距离为10cm。把一倍宽的纸放在桥墩上,在纸梁的中间慢慢地放垫圈。一直放到纸梁接触到为止。记录数据。依次使用2倍、4倍宽的纸做实验,记录数据。 分析数据,得出结论。6、 实验结论:纸梁越宽,抗弯曲能力越强。八、纸梁的厚度与抗弯曲能力是否有关的实验研究报告 1、研究问题:纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系吗? 2、我的推测:纸梁的厚度与抗弯曲能力有关

7、系(纸梁越厚,抗弯曲能力越强;纸梁越薄,抗弯曲能力越弱。) 3、改变的条件:纸梁的厚度 4、不改变的条件:纸梁的宽度、垫圈的大小、桥墩之间的距离、桥墩的高度、放垫圈的位置等5、实验过程:把两本字典平放在桌上,字典中间的距离为10cm。把一倍厚的纸放在桥墩上,在纸梁的中间慢慢地放垫圈。一直放到纸梁接触到为止。记录数据。依次使用2倍、4倍厚的纸做实验,记录数据。 分析数据,得出结论。6、 实验结论:纸梁越厚,抗弯曲能力越强。九、纸梁的形状与抗弯曲能力是否有关的实验研究报告 1、研究问题:纸梁的形状与抗弯曲能力有关系吗? 2、我的推测:纸梁的形状与抗弯曲能力有关系(纸梁的形状改变,抗弯曲能力也会改变。) 3、改变的条件:纸梁的形状 4、不改变的条件:纸梁的宽度、厚度、垫圈的大小、桥墩之间的距离、桥墩的高度、放垫圈的位置等5、实验过程:把两本字典平放在桌上,字典中间的距离为10cm。把 “一字形”的纸放在桥墩上,在纸梁的中间慢慢地放垫圈。一直放到纸梁接触到为止。记录数据。 依次使用“v字形”的纸、“波浪形”的纸、“长方形”的纸、“圆形”的纸做实验,记录数据。 分析数据,得出结论。6、实验结论:纸梁的形状改变,抗弯曲能力也会改变。 专心-专注-专业

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 教育教学

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁