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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年四年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、根据课文内容填空。1本册学过的三首古诗词让我感受到乡村独特的美景：“儿童急走追黄蝶，_”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“_，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色；“大儿锄豆溪东，_。_，_”描绘了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。2桃花一簇开无主，_？3待到山花烂漫时，_。4母亲啊！天上的风雨来了，_；心中的风雨来了
2、，_。5突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，_6诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中_。【英国】华兹华斯7_被誉为“人民艺术家”。课本中我们学过他写的_和母鸡；课外，我知道他写的_等经典著作。8罗隐在蜂一诗中写蜜蜂勤劳的诗句是：_，_。2、写出下列句子所运用的修辞手法。1不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。()2火箭宛如一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在那广阔无垠的苍穹之中。()3到下蛋的时候，母鸡差不多是发了狂，那叫声，就是聋人也会被它吵得受不了。()3、根据课文内容填空。1我躺在_上，_天空。_的天空里，悬着无数_的星。船在动，星也在动，它们是_，真
3、是_呢！2渐渐地我的眼睛_，我好像看见无数_在我的周围_。海上的夜是_的，是_的，是_的。4、读拼音，写词语。yu l() ji mn( ) zo yng( ) to yn( )mn ji( )d b( ) chng j( )p r()5、把下面词语补充完整，再选词填空。()()斑斓茹()饮()()()翱翔无()为()前()()仰温顺()()我用“_”这个词来形容美丽的孔雀，用“_”这个词来形容我的小狗，用“_”这个词来形容凶猛的豹子，用“_”这个词来形容空中的雄鹰。6、给下面的字加上部首再组词。干_()()甫_()()肖_()()由_()()二、书写题7、请在横线上抄写下面的句子，注意字体工
4、整，结构美观，文面干净。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。_三、信息匹配8、选择下列句子的描写方法。A环境描写B语言描写C动作描写（1）大海上夜色正浓，薄雾弥漫。( )（2）“够了，”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”( )（3）人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。( )四、现代文阅读9、阅读理解。贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。“这是谁弹的呢？”
5、旅客想忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来
6、贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开，当他下搂时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！1用 “_”画出描写琴声优美的句子。2最后一自然段中有两个错别字，用“_”画出来并在括号中改正。（） （）3将文中画横线的句子换成成语写在下面括号里。() ()4在文中找出下列词语的反义词。高亢()豪华()分散()镇静()5这篇文章是按 _顺序写的。6这篇短文赞扬了（）A贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。B贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。C贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。7这位旅客为什
7、么抑制不住自己的情感呢？_8旅客提出的“怎么往地上倒水？”，地板上有水的真正原因是什么？_五、语言表达10、按要求完成句子练习。1他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（改为“被”字句）_2勤劳的父亲用汗水在山坡上开辟出一个菜园。（缩句）_3我们应该学习罗丹这种对工作全神贯注的态度。（改为反问句）_4通过这件事，使茨威格有很深的感触。（修改病句）_11、缩句。巨人的花园又成了孩子的乐园。_。六、书面表达12、快乐写作。动物是人类的朋友，是生态系统的重要组成部分，是大自然赠予人类最宝贵的自然资源。用你手中的笔写出我们的动物朋友吧。从古至今人和动物的友情，许多故事感人动听。你有过哪些和动物相处的难忘情景？写出来和同学们分享吧！