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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是（）A孕育（yn）劫难（ji）连翘（qio）山麓（l）B稀疏（s）粗糙（co）膨胀（pn）丧失（sn）C农谚（yn）腐蚀（sh）深渊（yun）缄默（jin）D褶皱（zh）鸟臀（tn）狩猎（shu）喧嚷（xun）2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。B一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或慧星撞击地球的结果。C单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。D这里不过是拉开了帏幕的一角而已。3、下列句子组成语段，顺序排列恰当的一项是() 我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。故一
3、时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮，凑合而成的。有的哲学家说，时间有“过去”与“未来”，并无“现在”。因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在” 的里边。有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。ABCD4、下列句子中，有语病的一项是（）A记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。B长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题的博物馆的空白。C城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。D“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者
4、中首次出现，并代表获奖者发言。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。（1）柳宗元小石潭记中用比喻的手法表现小石潭西南一带溪水曲折之势的句子是“_,_”（2）人生不如意事十之八九，即使饱受磨难，我们也应像陆游笔下“_，_”的梅花（卜算子咏梅）那样坚贞自守，不改本色。（3）人生的艰辛，非亲历者不能体会。“_，_”（茅屋为秋风所破歌），这种凄凉苦楚，只有身经离乱、夜雨难眠的杜甫才能懂得；“_，_”（卖炭翁），这种矛盾辛酸，只有生计艰难、衣不御寒的卖炭老者才能体会。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日
5、光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自小石潭记）【乙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石洄悬激注佳木异竹垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。 （元结右溪记）【注释】合营溪：汇入营溪。攲：倾斜。嵌：张开。置州：设置州郡。1解释下列加点词语的意思。（1）日光下澈澈：_（2）犬牙差互犬牙
6、：_（3）两岸悉皆怪石悉：_（4）此溪若在山野若：_2请用“/”给下面的句子断句。（断三处）清 流 触 石 洄 悬 激 注 佳 木 异 竹 垂 阴 相 映3将下面的句子翻译成现代汉语。（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）徘徊溪上，为之怅然。4阅读【甲】【乙】两文，完成下面题目。（1）【甲】文运用了比喻的修辞手法，“_”二字，既正面写出游鱼的自由自在，又侧面表现了潭水的清澈透明；【乙】文运用正面描写，“_”几字表现出溪水的短小。（用原文回答）（2）【甲】文中柳宗元以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了_之情；而【乙】文中元结由小溪的“无人赏爱”，喻指自己的_。四、现代文阅读（共
7、10分）阅读理解凝望红海滩早听说在双台河的入海口处，每当海潮退去之后，会出现一片奇异的景观红海滩，只是很长一段时间，我并没有去理会。印象的底版中，它似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶吧。然而几年前，当我真的与红海滩晤面时才如梦方醒A蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。放眼望去，那红还无休止地向着天边和大海延仲着。这生命之血的红啊，红出一种燃烧之美、青春之美、生命之美。刹那间，说不清我的心是收缩了还是放开了，我仿佛变得很小很小，像是变成了海滩嫣红之中的一个点，又仿佛变得很大很大，大到张开双臂就可将茫茫的红海滩拥抱。自从去了一次红海滩，冥冥之中
8、似乎总有一种声音在耳畔滚动，它从遥远的天边注汪入我的灵魂深处 这是来自大自然的声息，是天籁之声，还是红海滩的呼唤?我曾向从事海洋科研的专家咨询过红海滩的成因，那是在海滩上大面积生长的一种植物，叫碱蓬草，经过含有大量盐分的海水日复一日地浸泡，才逐步变红的。在其他一些含碱量较大的地方，也零星生长有这种植物，只是没有形成这样大的规模又没有海潮浸泡的机遇，才没有形成这样的景观。B我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔地摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。我还知道了这种植物既可食用，又
9、可药用，20世纪60年代国家经济困难时期，这碱蓬草不知拯救过多少人的性命呢！从此，我不再流连那夕阳下的枫林，也疏淡了那西山的红叶，每有机会，便到海边，凝望那一望无际的玫瑰红。经人指点我还惊喜地发现，不仅仅在水陆边缘有这诱人的景观，乘船出海，在双台河口与渤海湾间的潮间带上，也有大面积的嫣红。在那望不到尽头的嫣红之中，常有一条条纤细的小河，泛着金鳞汩汩流淌，恰似少女俊美的两道蛾眉，更烘托出整个脸部俊美的轮廓。C这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风之中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响。极远处的海面，有三三两两的帆影缓缓驶过。与红海滩对峙
10、的是海浪，它们喷着泡沫，绽放着朵朵银花。这一切，活脱脱是天神地母拣尽人间自然坦荡的情愫铺就而成，钟灵毓秀，风物绝顶。静静地站在它的前面，做作、矫揉、压力、限制和虚荣都会化为乌有，人变得更有生气与活力。人，更像一个人了。感谢博大精深的大海。亿万斯年，大海创造了无数奇迹，就连人类也是从大海中走来的。大海是历史的化身，力量的象征，是美的创造者。面对碧沉沉的大海和横无际涯的红海滩，我陡生负疚之感。在烦躁的城市喧嚣和高楼林立的“人化自然”中，红海滩啊，你给人以千金难买的心灵抚慰!我们该怎样回报呢?在熙熙利来、攘攘利往的世界里，也会有人对它无所用心，他们对宁静之美、自然之美不屑一顾，是因为他们早已丧失了精
11、神家园。他们是永远也不会具有这份自然坦荡的心境的。1作者先说自己仿佛变得“很小很小”，后又说“很大很大”，前后矛盾吗?你是怎样理解的?2作者在第自然段中说，红海滩在“印象的底版中，它似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶”，但第自然段又说“不再流连那夕阳下的枫林，也疏淡了那西山的红叶”，为什么?请根据文意简要回答。3第自然段末尾说“人，更像一个人了”，联系上下文，说说这句话的含义。4本文语言形象生动而富有表现力。请从文中画线的三个句子中任选两句加以赏析（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）选( )，赏析： _选( )，赏析： _5本文的作者对那一望无际的红海滩情有独钟，感慨良深
12、。你认为他从中获得了怎样的人生感悟?你从中得到什么启迪?五、诗歌鉴赏（共5分）阅读古诗，完成题目。道不完的“静”。在写诗填词方面，很多唐宋名家都是写“静”的高手。“静”的在不同的诗人词人笔下展现不同的境界，同时也是在为不同的诗词主旨服务。小虎和小高对二首写“静”的诗歌展开了讨论。请填写恰当的内容。题破山寺后禅院唐代：常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。卜算子黄州定慧院寓居作宋代：苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。1小虎：古人好厉害，这二首诗都有写到“静”的诗
13、词句，展现“静”的不同状态，我尤其喜欢第一首，常建的诗，他在尾联运用了（1）_的写作手法，以此表现诗人追求内心宁静空灵的精神状态和对禅意世界的向往。2小高：我也想到了苏轼的卜算子的上阕通过缺月、（2）_、漏断、_等意象，是展现自己（3）_的心境。六、语言表达（共10分）写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。(1)其鸣之而不能通其意()其真无马邪()其真不知马也()(2)之奴隶人之手()马之千里者()(3)能虽有千里之能()安求其能千里也()(4)而而伯乐不常有()执策而临之()七、作文（共40分）【典型技法】演讲者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉大两者距离，并赋予不同的情感色彩，从而达到更佳的表达效果。如在第2段中，“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”，又以李先生的“荣”反衬反动派的“耻”，两者互相作用。在强烈的对比中，表现对反动派的愤怒与蔑视，和对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。【片段训练】请运用对比手法写一段文字，100字左右。