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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音完全正确的一项是()A确凿(zo)油蛉(ln)珊瑚(shn)人声鼎沸(dn)B秕谷(b)书塾(sh)蝉蜕(tu)疲倦不堪(kn)C感慨(ki)绽开(zhn)尴尬()踉踉跄跄(ln)D贪婪(ln)笃志(d)绅士(shn)众目睽睽(ku)2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。B那水呢，不但不结冰，反倒在绿苹上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。C花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，署气被一片绿的海绵吸收着。D那种清冷是柔和的，没有北风那样拙
3、拙逼人。3、下面对诗作赏析有误的一项是（）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。A第二句一个“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又暗示诗人孤夜听雨、长夜难眠的离情别绪，衬托出诗人深重绵远的愁思。用词准确，富有动态感。B“巴山夜雨”在诗中出现了两次，第一次是虚写，表现的是他日对此时此地此景的回味；第二次是实写，表现了诗人当下不能与家人相聚的愁苦感受。C“何当”为想象的希冀之词，表现了诗人对团聚的企盼。从“何当共剪西窗烛”中引出来的“剪烛西窗”已成为表达思念朋友、渴望团聚之情的成语。D这首诗运用联想，借巴山夜雨以抒发旅思乡愁、怀旧念远的感情，恰切地表现了
4、时间与空间回环往复的意境之美，笔势灵动，充分显示出李商隐诗作的艺术个性。4、下列各句中没有语病的一项是（）A这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。B能否弘扬新时代爱国主义精神，是落实立德树人的重要任务和核心内容。C目前，我们班大约三分之一左右的同学佩戴近视眼镜，情况不容乐观。D动漫专题片血与火：新中国是这样炼成的，用青少年喜闻乐见的形式生动讲述党史故事。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据提示默写填空。（1）枯藤老树昏鸦，_。（马致远天净沙秋思）（2）_，洪波涌起。（曹操观沧海）（3）“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）（4）李白闻王昌龄左
5、迁龙标遥有此寄中与张若虚的春江花月夜中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”艺术境界相近的两句诗是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读世说新语二则，完成小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则
6、是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中停顿不正确的一项是（）A兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”B即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。C元方时/年七岁，门外/戏。D答曰：“待君/久不至，已去。”2解释下列加点的文言词语。（1）俄而雪骤（2）撒盐空中差可拟（3）太丘舍去（4）尊君在不3翻译句子。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”4咏雪中将大雪纷飞的场景比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，你认为哪个比喻更好？请说明理由。5阅读下面【链接材料】，结合陈太丘与友期行，请简要分析陈元方与王戎共同的性格
7、特点。【链接材料】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。【注释】王戎晋朝人，竹林七贤之一。诸众多，一些，这些。游玩耍。子果实。折枝压弯了树枝。竞争着。走跑。信然的确是这样。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，回答后面的问题。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因
8、为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说，年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回。我就只读书，正午习字，晚上对课。（A）先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。选自从百草园到三味书屋）无须学费的学校在南京，自然只好往南京去。第一个进去的学校。目下不知道称为什么了。光复以后，似乎有一时称为雷电学堂，
9、很像封神榜上“太极阵”“混元阵”一类的名目。总之，一进仪凤门，便可以看见它那二十丈高的桅杆和不知多高的烟通。功课也简单，一星期中几乎四整天是英文“It is a cat。”“sit a cat？”一整天是读汉文：“君子曰，颍考叔可谓纯孝也已矣，爱其母，施及庄公。”一整天是做汉文：知己知彼百战百胜论，颖考叔论，云从龙风从虎论，咬得菜根则百事可做论。初选去当然只能做三班生，卧室里是一桌一凳一床，床板只有两块。头二班学生就不同了，二桌二凳或三凳一床，床板多至三块。不但上讲堂时挟着一堆厚而且大的洋书，气昂昂地走着，决非只有一本“泼赖妈”和四本左传的三班生所敢正视；便是空着手，也一定将肘弯撑开，像一只螃
10、蟹，低一班的在后面总不能走出他之前。这一种螃蟹式的名公巨卿，现在都阔别得很久了，前四五年，竟在教育部的破脚躺椅上，发现了这姿势，然而这位老爷却并非雷电学堂出身的，可见螃蟹态度，在中国也颇普遍。（选自琐记）他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究宣，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安
11、和感激。（B）原来我的讲义已经从头到未都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方。连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学，血管学，神经学。（选自藤野先生）1读完朝花夕拾后，为鲁迅设计一份求学履历表。请你根据以上选段并结合整本书帮他一起补全下面表格。鲁迅求学履历表地点入学原因学习内容三味书屋自己猜测可能是做了错事英文和汉文矿务学堂之前的学堂知识陈旧，乌烟瘴气英文、汉文、格致、地学、金石学等日本东京日语日本仙台厌恶东京清国留学生的行为骨学、血管学、神经学等医学2请你阅读以上语段中的画线句，并按照要求答题。（1）你从A句中发现寿镜吾先生的教学方法有何特点？（2）请找出B
12、句中任意两处需要重读的词语，并说明理由。3下列对朝花夕拾的理解不正确的一项是（）A朝花夕拾是一部回忆性散文集，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和成长道路。B整本书中既有温馨的回忆，也有理性的批判。如二十四孝图中就对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”宣扬的所谓“孝道”进行了批判。C从这部散文集中我们可以看出鲁迅在求学路上的思想变化。“弃医从文”的决定让他的人生发生了根本性的转变。D全书始终贯穿着一个“我”，既有狗猫鼠中充满童趣、顽皮好动的“我”，也有父亲的病中苦苦寻求救国救民真理的“我”。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，然后回答问题。夜上受降城闻笛 李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
13、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(1)“受降城外月如霜”描绘了一幅怎样的画面？(2)“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”表达了诗人怎样的思想感情？六、语言表达（共10分）青色是东方之色，是用来抒情写意的。给“青”字加上什么偏旁部首，它就能把那个领域极致的美表现出来。请你仿句补写一句小诗。清是水里边最美的状态睛是眼当中最美的部位靓是见到的最美的容颜_青有一种魔力它能让和它接触的部分都美起来绽放最美的样子七、作文（共40分）【写法借鉴】作者善于运用对比手法，增强了文章的艺术效果和感染力。如“在我1913年见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。”通过对比写出了牧羊人无私奉献的精神和让人敬佩的顽强毅力，“他做到了只有上帝才能做到的事”。【片段仿写】请你仿照文中的写法，运用对比手法写一段话，突出某个人物的特点或突出某种现象。200字左右。