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1、 关于小学五年级美术我设计的卡通形象教学设计通用 本班现有学生43人，其中男生29人，女生14人。通过几天的了解本班的学生能够遵守学校纪律，按时上下学，完成自己应当做的事情。大局部学生已初步养成了良好的学习习惯，上课积极回答下列问题，参加小组争论，已形成肯定的学习力量、与人合作的力量、有参加意识、竞争意识。但班内也存在几名学生在各科作业按时完成和仔细书写方面做得很不好，关键缘由在于懒散，学习习惯还需教师及家长重视培育。在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。 二、本学期工作目
2、标 (一)、班风建立： 1、抓好班干部队伍的建立和培育，切实发挥班级治理作用。 新学期，新气象，我打算重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进展了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监视他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓舞他们大胆工作，并教给他们一些进展班级卫生、纪律、班级文化建立治理的方法。我认为要想培育一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。 2、
3、加强学生的自我治理力量，使学生学习有目标，行动有准则。 针对班级的学习和纪律治理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。依据同学们的意见，共同制定出了一套具体的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创立一个良好的班级学习气氛。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们仆人翁的意识，熬炼着自己治理自己，自己催促自己不断进步，我信任他们有这个力量做好。 (二)、常规教育： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为标准,并要求在日常学习、生活中遵照标准去做，使学生逐步养成良好的学习和生
4、活习惯。同时，我从培育学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追赶打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个”小小监视岗”,特地负责监视检查学生的日常行为。到了学期末再进展一次“标准少年”的评比活动，力求取得好的效果。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会,进一步教育学生学会感恩教师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得敬重，培育他们良好的情感。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。我将充分的利用学校活动
5、，对学生进展集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的奉献。 (三)、卫生方面： 1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否干净，是否做好”三勤”：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组清扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于全部的卫生区域我都详细分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进展监视检查，发觉问题，直接找负责人重新清扫。对于主动,积极清扫卫生的同学或小组，学期末进展嘉奖。 (四)、学习方面： 1、多关怀后进生的学习和生活。在生活中、课堂上，擅长发觉他们的闪光点，
6、常常表扬鼓舞他们，增加他们的自信念。 2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。 3、做好家校联系工作。多与家长联系，准时召开家长会，与家进步行沟通，沟通孩子的在校、在家状况，准时了解他们的想法，对症下药，共同确定帮忙他们进步的方法。做到家校协作，力争到达良好效果。 三、详细措施 1、充分利用晨间谈话，班会向学生进展思想教育。向学生了解小学生日常行为标准，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进展行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增加班级分散力。 2、利用早读和午休时间，对后进生进展辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们
7、的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、公平对待，深入了解他们落后的缘由，帮忙他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的兴趣。 3、发挥班干部的作用，师生共同治理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓舞为主。 关于小学五年级美术我设计的卡通形象教学设计通用二 1. 首先，教师要向你表示庆贺，由于你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你是一个很聪慧的孩子。要想取得好成绩，除了聪慧外，最重要的还是勤奋，信任你已经明白，并且能够持之以恒。教师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。 2. 你是个特别特殊
8、的女孩子。你聪慧伶俐，又有男孩子般的淘气好动性格。最让教师佩服的是有一种较强的思索问题的力量。在今后的学习工作中，假如你能与其它小朋友友好相处，你确定能成为一名优秀的小学生。 3. 熟悉你还不到一个星期，你给教师留下了美妙的印象：美丽活泼得意有共性，与小朋友之间和谐相处，每个小朋友都很喜爱你。但你很傲气，这可是胜利的绊脚石,它会影响一个人的进步的提高。不过，教师信任以后的你肯定会成为德智体美劳各方面都很精彩的好女孩。你对自己有信念吗? 4. 你是一个能干乖 巧听话的小女孩。你是个思维灵敏意志较强的孩子。喜爱开动脑筋思索问题，有肯定的分析力量。课堂上经常能答复出别人难以答复的问题。你的作业有时很
9、仔细，有时却写得很马虎。在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩啊。在尊师爱友方面你做得特别精彩。可是，你有一个马虎马虎的小毛病。只要努力，教师信任你能成为一名最优秀的学生。 5. 你的聪慧伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课堂上，你的新奇别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。文雅懂事能干构铸出你漂亮的形象。课堂上你总是全神贯注地听教师讲课，教师很喜爱你那写得端端正正的字。你的计算题正确率多高啊!教师信任你的应用题解题思路也会很快提高。做事仔细，责任心强，关怀集体，任劳任怨，是教师的得力助手。学习上你进步很大，教师坚信：胜利属于你! 6. 你的聪慧伶俐，心灵手巧给我留下深刻印
10、象。课前能预备好学习用品，上课留意力集中。工整正确的作业经常是同学的典范。习上你积极进取，擅长想象，敢于创新。工作积极，愿意为教师当小助手。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。但你但胆子太小，意志不够顽强，太简单掉眼泪了。愿你能发挥自己的聪慧才智，勤奋学习。只要努力，教师信任你能成为一名最优秀的学生。 7. 你的眼睛写满了乖巧和懂事。你是个受教师与同学们喜爱的好朋友，也是一个德智体全面进展的学生。课堂上，当你和教师有理有据地绽开辩论时，教师是多么喜爱你呀!你有一个聪慧的头脑，各科成绩有待进一步提高。你比拟怕事不爱言语，要留意与同学沟通。教师和同学们最爱听你绘声绘色地讲话。你是班里的智多星。
11、丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪慧活泼。你有时有点傲慢，要留意克制。盼望能发扬刻苦学习精神，利用寒假的时间好好炼字。 8. 你是一个特别聪慧的孩子。教师记得在刚开学的那个星期，你上课是那么的仔细，发言是那么的积极。每次看到你静下心来仔细做作业的时候，教师就觉得你像一名小小的男子汉。教师为你的每一次进步而感到快乐。教师也观赏你对科学学问的喜爱。但惋惜的是在接下来的时间里，你就慢慢管不住自己了，又变得像不懂事的小孩子。教师盼望在下个学期又能看到一个懂事的你，好吗?教师还盼望在下个学期能看到你写一手好字。 9. 你是个思维灵敏喜爱动脑筋的孩子。教师特殊喜爱请你来答复思索题与应用题。由于无论
12、多难的题目，你都能讲得有条有理。你文雅懂事，从来不跟同学发生争吵。即使受了委屈，你也不跟别人斤斤计较，这是教师最观赏你的地方。教师交待给你的事情，你总能很好地完成。但作为一名学习委员，有时候你应当主动去完成一些你应当做的事，如每次作业本的上交状况。你说对吗? 10. 你那忽闪的大眼睛总是含着笑，透着聪慧与机智。课堂上你高高举起的小手，还有那锁住眉头仔细思索的神态，都说明你对学问的渴求。你时刻都布满着自信，无论遇到什么样的难题，你都能想方设法去解决。可能是太专注于思索中吧，有时你会不知不觉地讲出声，或迫不及待地找教师验证你的想法。但是你要知道课堂是属于大家的，教师要先照看到大家。教师欢送你在课间
13、的时候，来和教师一起讨论。 11. 首先，教师要庆贺你!庆贺你在这学期末取得了这么大的进步。无论在课堂上还是在成绩上。看到你仔细地思索教师的问题，积极地参加同学们的争论，教师真心地为你感到快乐。更让教师感到快乐的是你转变了你对学习的态度。学期初，你对作业总是皱着眉头，迟迟交不出作业本。可现在的你总能高快乐兴地完成教师的作业，按时交上作业本。因此你的成绩也就进步。请记住坚持就是成功! 12. 你共性沉静，还爱言辞，但做事仔细，学习勤奋，同学们都喜爱你。虽然你平常很缄默，但回答下列问题时声音又是那么的洪亮。你是那么的仔细，当学习上有不理解的问题时，不是像个不懂事的孩子那样不放在心上，而是想方设法弄
14、明白。以后有什么问题大胆问教师好吗?没有关系的，教师期盼着你更快地进步。 13. 看到课堂上，你那专注的眼神，仔细的学习态度，教师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能精彩完成教师布置的各项任务，教师很喜爱你，你的勤奋你的不张扬你的要强连续努力吧!你的明天会更美妙! 14. 聪慧和善活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心有急躁，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加漂亮! 15. 你是个懂事的好孩子，学习仔细的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，教师由衷的快乐。只是，小男子汉，要培育良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活泼些，你的
15、思维将会变得更灵敏。 16. 你思维灵敏，积极思索问题，大胆举手发言，仔细完成作业，学习成绩拔尖。同时，在纪律上你做得也很好了 。教师只想对你说,马虎是你最大的敌人，盼望你能把他毁灭掉，争取更好的成绩。 17. 你有活泼的共性，课堂上，你思维灵敏，积极思索，大胆举手发言。教师很观赏你的才能，盼望你连续努力学习，为美妙的明天铺下坚实的根底。加油啊! 18. 课堂上，你用心听讲，仔细思索，大胆举手回答下列问题，仔细完成作业。课后，你自觉遵守纪律，仔细学习。成绩很好，教师盼望你百尺竿头更进一步! 19. 课堂上，你用心听讲，积极思索，仔细完成作业。课后你自觉遵守纪律，独立完成各种学习任务，学习成绩优
16、秀。盼望你连续努力学习，争取更好的成绩! 20. 在学校里，你遵守纪律，团结同学，遇见教师你能主动问好。课堂上，你用心听讲，积极思索大胆举手发言。课后，你仔细完成作业。假设你能改掉马虎的毛病，你学习成绩将是班上最棒的。 21. 在学校里，你敬重教师，团结同学。课堂上，你用心听讲，仔细完成作业。课后，你也能自觉学习。假设在学习上，你能多动脑筋思索，多问为什么的话，你会进步更快的。 22. 每天你都能走那么远的路提前来到学校，真难为你了。在学校里，你能遵守纪律，完成作业。假如你能用心听讲，积极思索问题的话，你的成绩确定很优秀。 23. 教师很观赏你那股不服输的共性。在学校里，你能帮助教师做好班级工
17、作。课堂上，有时你也能积极举手回答下列问题。可是做为班干，有时你也欺侮同学，这样不好。教师盼望你把你不服输的共性用在学习上，争取更好的成绩。 24. 你是个懂事的孩子。课堂上，你用心听讲，仔细思索仔细完成作业。课后，你自觉遵守纪律，用心学习，成绩优秀。今后的你，应当比现在的你更棒吧?那就看你的了。 25. 你是个深得教师和同学都喜爱的好孩子，在学习中表现得还不错，特殊是你那种仔细学习的精神，很值得大家学习。今后的你，应当比现在的你更棒吧?那就看你的咯。 26. 懂事听话的你，在学校里，你用心听讲，积极思索，仔细完成作业。课后，你自觉遵守纪律，仔细学习，成绩较好。盼望你连续努力，争取更好的成绩。
18、 27. 你是一个懂事听话的孩子，喜爱学，自觉遵守纪律，积极主动参加学习，团结合作，学习成绩优秀。教师喜爱你，愿你在今后的学习中更加主动，争取更好的成绩! 28. 你是个聪慧得意的孩子，敬重教师，喜爱学习，积极参加各项有益的活动，与同学团结合作，对工作仔细负责，教师喜爱你。愿你在今后的学习中更严格要求自己，积极进取，争取更好的成绩! 29. 遇见教师，你能主动问好，和同学你能和谐相处。课堂上，有时你也能用心听讲，积极举手回答下列问题，按时完成作业。教师盼望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。 30. 你是个聪慧得意的孩子，喜爱学习，工作责任心强，自觉遵守纪律，积极主动参加学，勤学好问学习
19、成绩拔尖。教师很喜爱你，愿你戒骄戒躁争取更好的成绩。 31. 课堂上，你总是闪动着求知的眼睛，积极而仔细的思索，答复每一个问题。你身为班干，工作负责，关怀集体，热心帮忙同学，学习成绩优秀，正棒啊!盼望你百尺竿头更进一步! 32. 你是个活泼得意的孩子，你对集体那么关怀，对劳动那么积极，对同学那么团结。教师盼望你在学习上再加把劲，争做学习的仆人，你会更棒的! 33. 你是位聪慧，活泼的男孩，每一节课，你都用心听讲，大胆举手回答下列问题，按时完成作业。教师盼望你在纪律上更严格要求自己，那样你会更棒的! 34. 教师真为你快乐，由于这个学期里，你懂事了很多。比以前守纪律了，爱学习了，教师渴望观察你端
20、端正正坐在教室里自觉学习的身影啊，你能做到吗? 35. 你是个聪慧好动的同学。在学校里，你积极为班级做好事，是个懂事的孩子。假如你上课时能仔细听讲，自觉学习，养成爱学习的好习惯。你会变得更得意的。 36. 你勤上学，团结同学，对人有礼貌，勤举手回答下列问题，仔细完成作业。教师盼望你今后上课更用心听讲，自觉学习，这样你的成绩会更优秀的。 37. 你是一个勤劳，和善的孩子，教师很喜爱你。只要你能找到适合于自己的学习方法，信任你会进步的。教师盼望你加油，赶上来。 38. 勤上学爱劳动，团结同学，爱笑爱玩，为人诚恳，这就是你。教师盼望你在以后的学习中，能仔细一点写字，把字写好，用心听课把学习搞上去。
21、39. 你是个懂事有礼貌的孩子，在学校里，你敬重教师团结同学，积极为班级做好事。盼望你在今后的学习中用心听讲，自觉遵守纪律，仔细学习争取更好的成绩。 40. 教师知道你特别懂事，特别勤快，也特别想进步。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过是无能的表现。你想成为教师心目中的男子汉吗?那么从现在开头你就应当发奋学习，自觉遵守纪律。 41. 你和善，活泼好动，是个懂事的孩子。在学校里，你敬重教师，团结同学。能用心听讲，按时完成作业。教师盼望你在新的学期里，课上多动脑筋思索，大胆举手发言，不懂就问，这样你的成绩将会更好的。怎么样，有决心做到吗?教师信任你能。 42. 你是个懂事，有礼貌的孩子。对工作你仔
22、细负责，喜爱班集体积极为班级做好事。与同学团结合作，友好相处，按时完成作业，成绩不错。假如你能自觉的学习多花点时间在学习上，你会更优秀的。 43. 你是个机智，活泼的男孩子。课堂上，你积极举手发言，愿意参与各种有益的活动，积极为班级做好事。不过教师盼望你在纪律上约束好自己，自觉地学习，那样你会更棒的!你能克制缺点吗? 44. 你是个聪慧的孩子，喜爱学习，思维灵敏，反响快，喜爱表现自己。在纪律上有进步。假如你能在纪律上更严格要求自己，自觉学习你会更棒的!你是以为聪慧，活泼的男孩，每一节课，你都用心听讲，大胆举手发言，按时完成作业，工作仔细负责。教师同学都喜爱你，盼望你百尺竿头更进一步! 45.
23、你是教师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让教师快乐的是，这学期你发言积极多了，教师为你感到傲慢，可这次由于没完成好环境识字本，失去了获奖的时机，多惋惜啊!其实勤奋才出天才，别以为光学课本学问就够了，你那么聪慧，信任你会明白的。 46. 你真是教师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成仔细做操的好习惯，爱护了视力;环境识字本做得又快又美观，课堂作业本总是第一个完成，而且精确率很高 。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，连续努力，让自己的目标更高些，更远些! 47. 你那双珍宝般的眼睛里，盛满热忱聪明，上课时，你思维灵敏，发言积极，那独到的见解令人敬佩;做作业时
24、，那别具一格的答案，常给教师一个意外的惊喜;工作上，你仔细负责，是个尽责的学习委员。假如在好的根底上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的! 48. 你是位聪慧又得意的小男孩，是教师心目中的好学生，教师好喜爱你上课用心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答下列问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别马虎，这样好成绩会始终跟你交朋友的。 49. 你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带着同学唱着欢快的歌，课堂上你聚精会神地听讲，仔细的思索，积极的发言，真是同学们的好典范。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，连续努力，让自己的目标更高些，更远些! 50. 你是一名聪慧文雅
25、而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那悦耳动听的答复声;你工作积极，愿意当教师的小助手;成绩总是保持优良;平常你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。假如能多看些课外书，把作文写得更详细生动，信任你将赢得更多的掌声。 关于小学五年级美术我设计的卡通形象教学设计通用三 一、指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，协作学校课堂的实施，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为高素养的
26、综合性人才。 二、班级概况： 本班有37名男生，38名女生组成，大局部学生思想比拟上进，能够做到敬重师长，由于年龄特点还不能完全够约束自己，缺乏责任感。其中男生在回答下列问题等方面不够踊跃，应连续加强练习，培育其自信念。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比拟娇气、任性。消失错误熟悉不到或不愿改正。 三、思想教育： 1、学生时代是一个人的道德品质和行为习惯形成的重要时期，所以在本学期的工作中，我将注意学生的思想教育。培育他们乐于助人，勤学好问，诚恳英勇，不怕困难，有礼貌，守纪律等优良品质。所以我将依据小学生守则和小学生道德标准对学生提出严格的要求，针对学生的不同特点进展教育，并准时在班级中树立典
27、范，利用表扬鼓舞的方法，通过各种活动，如主题队会，故事会，嬉戏等活动，随机教育。 2、日常养成教育工作时刻不能松手。因此，我打算从以下几点切入： (1)随时进展教育，在日常学习的过程中让学生知道什么行为可以做，什么不行以做，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监视岗“，特地负责监视检查学生 的日常行为，并间隔一段时间进展总结，通过监视岗的汇报，评出“最正确表现奖“。对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育。 (2)合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期将利用教师节、十一国庆节、中秋节等重大节日进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得尊师的道理，培育其爱国主
28、义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 (3)充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比方流淌红旗的评比等活动，对学生进展思想教育。对于学生的书写读的姿态，我将采纳在课堂上随时提示与帮忙方式进展。 四、培优辅差工作： 所谓差生，既是智力和力量比寻常的学生差一点的学生，在思想上不能积极进取，因此，我转化差生的原则是，在思想上说服教育，举一些好的实例给他们听，让他们在思想上积极向上，对于学习，不仅教师帮忙他，还让学习好的学生相互帮扶。优生既是各方面都优秀的学生，培优的方法是鼓舞多看课外书，课外延长更广，使他们更加优秀。 实行措施 后进生：
29、 1、对他们进展有效的学习目的性教育，逐步培育他们良好的学习习惯； 2 、查漏补缺，对症下药； 3、在班上开展“一帮一”活动，使优等生发挥更大的作用，也调动了他们的积极性。 4、补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对； 5、在课内，要有意识地让他们有一些训练、发言的时机； 6、对他们一视同仁，不卑视，多鼓舞，准时发觉他们的“闪光点”，增加他们的上进心。 优等生： 1、课堂上让他们多思索，提问题和布置作业要适合于他们。 2、课下鼓舞他们多看一些课外杂志，从而使思维更灵敏。 总之，培优扶差是一个困难的过程，在教育他们时，肯定要详细状况详细对待，因人施教，从而使差生快速转化，优生更加优秀。 五、
30、教学科研工作： 为了更好地完成教学任务，本学期我要仔细钻研课程标准，吃透教材，理解教材的编写意图，熟识教材的指导思想，在教学过程中恰当地渗透德育教育，能做到当天的学问当天把握，仔细批改作业、发觉问题准时订正。 六、纪律方面： 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。“ 2 、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪
31、律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、拍球“等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 七、体育、卫生方面： 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤“，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的
32、同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 3、结合体育组、少先大队做好各项工作。 八、其他方面： 班级治理中还应注意学生个体的进展，在各项活动中挖掘素养特长生及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如：小书法家、小诗人、数学小博士和读书小博士等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念 另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强治理，为孩子们创设一个天真的童年。 这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光
33、点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。 总之，为了全班同学的素养，争创优秀班级，我将有的放矢的做好各项工作，力争上游，取得更好的成绩。 关于小学五年级美术我设计的卡通形象教学设计通用四 一、指导思想： 以科学课程标准为指导，培育小学生科学素养为宗旨。 二、教学目标： 1、培育学生科学的思维方法; 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程; 3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、珍爱生命，关
34、怀现代科技的进展。 三、学生状况分析： 1、整体学习状况：学生整体学习比拟仔细，对科学试验比拟感兴趣，不喜爱死记硬背的学问，理解不甚深刻，运用力量差。 2、已有学问、阅历：独立探究力量和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 3、儿童心理分析：儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。 四、教材分析： 科学五年级下册教材分四个单元，分别是“运动和力”、“时间”、“生物与环境”、“地球的运动
35、”。 第一单元涉及运动和力的关系。力表现为物体对物体的作用，往往跟运动联系在一起。物体的运动状况的变化都是力作用的结果，力是转变物体运动状态的缘由。所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经受一系列的探究活动，猜测、掌握变量进展比照试验、运用数据进展解释、组装试验装置、设计制作小车等，通过这些探究活动，加深对探究的理解，进展对探究的兴趣，也是教材的意图之一。 其次单元要让学生在“制造”(制作)计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的进展史，感受人类对“时间”的熟悉过程，从而熟悉到时间是不以人的意志、以不变的速度缓缓消逝的。同时，在整个单元的学习过程中，还将不断地引导
36、学生去感知、体验肯定时间间隔的长短，以帮忙他们逐步建立起时、分、秒等时间单位概念。 “生物与环境(二)”第三单元就是要引领学生经受一些有目的的调查、考察活动，在活动的根底上进展科学推理，进一步体验生物与环境之间的关系，熟悉生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，特殊是熟悉到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依靠的条件，从而在学生心目中建立起初步的生态系统概念，形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体”的熟悉。本单元将侧重讨论生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系进展重点讨论。以生态瓶的建筑、观看和转变掌握条件为线索来进展探究活动，
37、探究食物关系平衡破坏后的生态状况，进一步熟悉野生动植物及其栖息地。在活动中，需要对学生的探究兴趣进展激发和爱护，鼓舞学生以事实为根底进展活动记录，体验在实践活动中进展猜测和验证的必要性，经受简洁的方案设计并实践的过程，在转变掌握条件的活动中收集数据和资料进展分析和沟通。 第四单元：第一、二课，从同一时刻各地时间不同，世界各地存在时差，北京、纽约昼和夜刚好相反这些现象开头，通过讨论得出这是由于地球是不透亮的球体，而且在自转造成的。第三、四、五课，从地球上有白天和黑夜，而且昼夜交替，通过分析、推理、计算等，讨论得出地球在不停地自转，并且可以通过试验观看到地球的自转。第六课，从北京究竟是早晨还是黄昏
38、这个问题，引出地球自转方向的问题，指导学生在模拟太阳东升西落的活动中，运用相对运动的原理，得出地球自转的方向是自西向东。第七课，在以上讨论的根底上解释前面提出的各地存在时差，拂晓有先有后，新年钟声不会在同一时刻敲响的问题。第八课，连续讨论有关地球自转的问题。在学生已经知道地球上各地昼夜交替是地球自转形成的这个根底上，介绍极地有半年的时间白天很长，甚至有极昼的现象。让学生通过模拟试验讨论得出：地球自转时，地轴始终是倾斜的，而且倾斜方向和倾斜度不变，很自然地为下面四季的成因作了铺垫。第九课和前面几课的思路刚好相反，是用前课得出的“地球倾斜转动”这个结论去模拟地球围绕太阳公转运动，观看会消失什么现象
39、。由于内容较难，不作为重点，而且教师要加强试验指导。最终一课“昼夜、四季与动植物”是本单元学习的拓展。地球的自转而产生的昼夜交替和因地球的公转而产生的四季变化，使得同一地方不同时间得到的光和热都发生变化，不同地方同一时间得到的光和热也不同。这使地球上产生了多样的环境、气候和多样的生物，也使得地球上的一切生物有节律地生长和生息。 五、根本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 3、让探究成为科学学习的主要方式; 4、悉心地引导学生的科学学习活动 5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习; 6、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践; 7、充分运用各类课程资源和现代教育技术; 8、引导学生参与各类有关竞赛以赛促学