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1、 关于学校教师培训工作计划合集6篇 一、指导思想 以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师 的可持续进展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、讨论型、高素养的新型教师队伍。 二、工作目标 1、加强师德建立，加强行风建立，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。 2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。 3、建立教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深
2、入进展课改试验的讨论。 三、工作要点 1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织教师学习国家、省、市、县教师连续教育的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。 2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，表达教学民主，鼓舞多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。 3、要求教师做终身学习的榜样，努力提高学历水平，把握现代教育技术应用学问。指导教师处理好“学历、力量、努力”之间的关系，将讨论型、终身学习、自主进展的师资素养作为努力方向。
3、4、连续实施教师“自主培训”规划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习气氛，发挥教师的主动性和制造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导力量。 5、全面了解每位教师的教学状况，对新入编的教师加强跟踪听课、评课和沟通，不断提高每位教师的课堂教学水平。 四、工作措施 1、加强校本培训的治理。 把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素养和培训水平。 2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务，完成校本培训记录册的相关内容。 3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师
4、。各校要积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课展现评课技能，切实让全体教师从中受益。 学校教师培训工作规划 篇2 一、指导思想 以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量 适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续进展为本 努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、
5、讨论型、高素养的新型教师队伍。 二、工作目标 1、加强师德建立，加强行风建立，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。 2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。 3、建立教师、家长、学生一体化的“新课标高效课堂”。 三、工作要点 1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织教师学习国家、省、县教师连续教育的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。 2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡 自主、合作、探究的学习方式，表达教学民主，鼓舞多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，
6、提倡教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。 3、要求教师做终身学习的榜样，努力提高学历水平，把握现代教育技术应用学问。指导教师处理好“学历、力量、努力”之间的关系 将讨论型、终身学习、自主进展的师资素养作为努力方向。 4、连续实施教师“自主培训”规划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习气氛，发挥教师的主动性和制造性 努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导力量。 5、全面了解每位教师的教学状况，对新入编的教师加强跟踪听课、评课和沟通，不断提高每位教师的课堂教学水平。 四、工作措施 1、加强校本培训的治理。 把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的
7、整体素养和培训水平。 2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。 3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。要积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。 启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用 让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课展现评课技能，切实让全体教师从中受益。 4、为教师学习培训供应有力保障，让教师能依据自身的需要参与共性化培训。 5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。中心初中将选派骨干教师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料 并利用校
8、本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 6、依据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，连续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。 7、不断总结师训工作阅历，对培训中积存的材料仔细整理、分类，形成标准的师训工作档案。各校要按要求做好档案治理工作。 学校教师培训工作规划 篇3 作为xxx培训学校的一名教师，工作总是要带着急躁和细心。为此，我也总喜爱为自己的课堂提前做好预备，让培训的工作能有效积极的进展下去！ 为此，我在工作中加强了自我的治理和目标，除了做好每一堂课的教案之外，也为
9、自己的目标和方向制定了严格的规划，保证自己能在工作中加强自我，做好工作中的教育任务！ 现在，新一段的工作有要开头了，回忆自己的工作和任务，我在此对自己的工作做如下规划： 一、不断攀登，提高自我高度 作为教育工，工作中我的目标应当仅仅只限于教育自己所学的学问！如今社会变化飞速，各种学问也在不断的更新和换代！作为教师，我首先要让自己能在道路上不断的前进，才能去引导学生，才能让自己的教育“活”起来。为此，在个人学习方面我规划： 1、加强自我的学习稳固，多听取学生和领导的意见，发觉自己的缺乏。 2、增加自我总结，了解自身的错误以及自己需要改良方面。 3、日常制定每日或每周规划，有效率的安排自己。 4、
10、抓住学习时机，在工作中多与同事沟通，扩展自己的教育方式。 二、思想和心态的稳固 教育最需要急躁和细心的工作。为此，我在工作上要更加努力的维持自身的态度，检查以严格负责任的态度去对待每一位学生！ 1、要加强对每位学生的了解，知晓自己学生的优缺点，并做好规划。 2、深入了解班级，做好每个学生的教育的时候，也要把控好当前的整体方向。 3、多阅读，并学习思想类的励志书籍，熬炼自己的思想，并以此影响学生。 4、加强治理，以身作则，提高对自我的要求以及师德师风的培育。同时加强学生教育，保证工作的”顺当进展。 过去的工作中，我始终比拟死板，沉醉在自己的教育方式当中。但近期，通过和身边同事们的沟通，我熟悉到了
11、更加宽阔的世界！这不仅让我工作中有了新的想法，在个人的成长上也找到了新的道理。 如今，新一轮的工作也马上开头了，我会在这次的工作中，以全新的热忱和态度，积极的将自己的努力化作教育的露水，将我负责的班级教育的更加优秀，精彩！盼望我能在今后的教育上不断汲取，不断成长，将最好的教育，都奉献给我最精彩的学生们！ 学校教师培训工作规划 篇4 一、指导思想 我市教师培训工作，以全国和省教育工作会议精神为指针，以落实国家和省中长期教育改革和进展规划纲要为主线，以提高教师实施素养教育、提高教学质量的力量和水平为重点，以“新理念、新课程、新技术”及师德教育为主要内容，坚持“面对全体、突出骨干、倾斜农村”的方针，
12、全面实施新一轮教师全员培训，为促进全市教育科学进展、均衡进展，供应有力的师资保障。 二、根本思路 我市新一年的教师培训工作，紧紧围绕“一个中心”提高教育教学质量；效劳“两个进展”教育干部队伍的专业进展、教师队伍的专业进展；突出“三个重点”薄弱学科教师培训、充裕教师新技能培训、学前教育师资培训；立足“四种形式”校本培训、县级基地培训、“国培规划”送培、网络远程培训，不断创新工作机制，打造基地特色，实现高效培训。 三、主要工作任务及措施 （一）扎实开展教师连续教育工作 1、进一步加强师德教育，不断标准教师职业道德。以一年一度的师德教育月活动为契机，仔细贯彻落实中小学教师职业道德标准，提倡“学为人师
13、、行为世范”的职业操守。连续坚持在各种教师培训中，上好师德培训第一课的原则。 2、扎实开展暑期薄弱学科教师培训。暑期薄弱学科教师培训，是我市多年来教师培训的着力点。我们将连续深入开展调研，就暑期教师培训对象、培训形式、培训内容等方面，广泛征求意见，弄清学校、教师的培训需求，制订出切实可行的暑期薄弱学科教师培训方案，增加培训工作的针对性、实效性。 3、加强对幼儿园教师的培训。依据教育局“积极进展学前教育，积极扶持民办幼儿园进展”的工作要求，积极开展以教师进修学校为依托、以示范园为引领的幼儿教师全员培训，注意园本培训的指导与治理。为逐步标准学前教育、提高保教质量，供应有力的师资保障。 4、仔细实施
14、教育部“国培规划”工程。抓好“学校安全”和“教师心理安康”等远程专题培训。 5、有规划选派局部中小学优秀教师和近三年资教生，参与省“农村义务教育教师素养提高工程”培训。 6、协作省、宜昌市继教中心，抓好学科带头人及骨干教师的培训工作。 7、连续组织好一般高中教师新课程通识培训，完成高中课改最终一轮培训任务。 8、努力探讨中小学教师充裕人员转型培训的模式，积极开展中小学教师充裕人员的新技能培训。 （二）稳步推动教育干部培训工作 1、依据上级教育行政部门“十二五”教育干部培训规划，仔细做好全市中小学教育干部的送陪工作。 2、以打造“高效课堂”为主题，举办一期中小学校长论坛活动。不断推动我市全面创立
15、“高效课堂”的步伐，总结推广全市中小学“高效课堂”的阅历和特色。 3、为加强幼儿园园长队伍建立，举办一期幼儿园园长提高培训。努力提高幼儿园园长科学治园的力量，并能积极组织开展园本培训，有效提高幼儿教师保教保育的整体水平。 、以“校本培训”为主要内容，举办一期中小学师训干部培训班。探讨讨论“校本培训”的有效模式及策略，提高治理队伍的专业素养，促进教师专业化进展。 （三）仔细抓好学历培训工作 1、仔细做好学历培训的各项治理工作。包括级新生注册、毕业生的办证、三峡大学函授站点有关档案的收集和整理等工作，迎接评估验收。 2、扎实抓好函授教学工作，提高教学质量。 3、拓宽招生渠道，抓好远程教育本科和函授
16、专科的招生工作。讨论探讨成人高考备考补习班的有关事宜，努力提高成人高考的上线率。 （四）保障措施 建立健全教师连续教育强有力的保障机制。一是组织保障。全市中小学要成立教师连续教育领导小组，建立健全培训工作鼓励、监视机制，完善各项治理制度，加强培训的组织和治理。二是制度保障。严格实行国家的教师培训证书制度，强化教师连续教育学分认可的权威性和严厉性，将教师连续教育学分，作为教师职务晋升、聘任以及年度考核的重要依据之一。三是经费保障。要积极争取各级领导重视支持，落实连续教育有关经费政策。全市集中培训实行财政预算，做到逐年增长；校本培训的经费，学校要优先保证。 学校教师培训工作规划 篇5 一、指导思想
17、 适应教育改革进展要求，依据新教师的成长规律，确立“系统培育，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师实施新课程的教育教学实践力量为重点，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的教育理念、把握科学的教育教学方法为目的，帮忙新教师尽快适应工作岗位要求，提升课堂教学力量，为其尽快成长为青年骨干教师奠定根底，实现教师专业化梯队建立，提高教师队伍整体素养。 二、培训目标 通过培训，提高新教师师德修养，树立正确的教育理念，把握科学的教育方法和教育技术，增加自身专业水平和实施素养教育的力量，提高班级治理水平和教育教学质量，实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新教师可持续进展目标。
18、 三、培训对象 自20xx年起，市南区教体局每年新进教师; 20xx年新教师，自20xx年起开头参与其次阶段(其次年)的培训。 四、培训内容与方式 新教师培训采纳集中与分散相结合、专业培训与实践活动相结合的方式，着重从“师德修养、教育理论、专业学问、通用根本功、备课、上课、教学反思、班级治理”八个方面加强并考核新教师的教育教学实践力量。分三个阶段组织实施： 第一年：试用期培训 1、优化资源，设置公共课程 我区将充分发挥“中国教育学会市南区教师进展培训基地”的专家资源和区域内“名师型”、“骨干型”教师的专业优势，从职业道德、教育理念、专业学问、教学实践力量、现代教育技术、班级治理等方面设置新教师
19、通识性培训课程，坚持思想、业务两手抓，到达教育部关于试用期满后转正的要求，初步适应教师岗位需要。本阶段培训期满计120学时，经培训考核成绩合格予以转正。 2、夯实根底，提升教学根本功 本着夯实根底、以活动促进展的原则，本阶段着重组织“师德修养、通用根本功、备课”三个版块的活动展现。通用根本功，包括三笔一画、信息技术运用两个方面;备课考核，涵盖日常教学与随机指定两个方面。活动采纳“全员参加、全程跟进”的方式，全面提高新教师敬业爱岗的精神和教育教学根本素养。 其次年：进展期培训 1、学用并重，关注课堂实践 本阶段我区将坚持通识性公共课程与学科专业课程培训相结合的原则，深入开展以“课例研修”为主要形
20、式的培训学习。全面关注课堂教学、关注教材教法，使新教师尽快把握教育教学的一般规律、学科特点、根本策略以及备课、上课、作业辅导、组织命题等教学常规工作，实现理论学习和实践演练的有机结合，形成对实践问题的自觉反思和讨论习惯。本阶段培训期满计64学时。 2、师徒结对，提高教学力量 进一步发挥校本研修和名师、骨干教师在新教师成长中的引领、帮带作用，组织“教育理论、上课、教学反思”三个版块的展现活动。教育理论，包括教育理念、政策法规、教育心理学学问、课标理解等方面的内容;上课、教学反思，则采纳“师徒结对”的方式展现新教师课堂教学的实践力量。评价新教师的同时，表彰“优秀师傅”，切实提升新教师实施新课程的力
21、量。 第三年：提高培训 本阶段将基于新教师实践中的进展需求，实施“科研训”一体化的培训思路，重点组织教育科研方法、学科专业学问、教学案例剖析、学生心理诊断等方面的专题及分组培训，组织“专业学问、班级治理”两个版块的活动展现，全面提升新教师的综合素养和教育教学力量。本阶段培训期满计48学时。 五、培训组织与治理 1、明确分工，落实责任 新教师培训工作由市南区教体局统一组织治理。教体局人事科依据区教育中心、各基层单位供应的新教师试用期综合评定，负责新教师试用期的转正定级工作。市南区教育中心负责科学设置培训课程，落实培训规划，挖掘利用优质资源，建立专家、名师组成的讲师队伍，统一组织新教师的集中培训。
22、新教师任职学校负责新教师的校本研修工作，指定业务精湛、师德优秀的骨干教师为新教师结对帮扶，详细指导新教师在工作岗位上熬炼提高。 2、注意过程，增加实效 通过建立需求调研、过程跟踪、效果反应等制度，注意新教师培训工作的过程治理，创新培训模式，增加培训实效。市南区新教师手册作为新教师培训学分登记和试用期转正工作的重要依据，应充分发挥其过程纪实的作用。使新教师逐步建立并明确个人进展目标，养成良好的学习反思习惯，记录成长轨迹，鼓励成才信念。 3、多元评价，长效实施 坚持培训与活动评比相结合、过程与阶段诊断相结合的原则，采纳“自我评价”、“学校考核”、“培训部门考核”多元参加的评价方式，实现对新教师全面
23、、公正、客观的指导与鼓励。依据学员参训表现，严格连续教育学分登记工作。培训期满，考核合格后颁发新教师培训结业证书。依据新教师三年培训中培训态度、作业完成、工作表现、活动展现等方面的综合成绩，评比“教学新秀”。 新教师培训，是夯实教师队伍建立的根底环节，是着眼教师可持续进展的重要举措。各单位应高度重视此项工作，群策群力，准时总结阅历做法，扎实推动新教师培训工作再上新台阶。 学校教师培训工作规划 篇6 时间飞逝，转瞬间又是崭新的一个学期。为了在新的学期里把工作做到最好，特意制定了以下的工作规划。 一、现状分析 本教研组现有教师9名，以中青年为主， 小学语文教研组工作规划。在教学上专心肯干，努力上进
24、，且大局部都是班主任，是学校的中坚力气，透过对于一些课题的讨论，教师已经能够娴熟把握农远资源的使用，但还是存在必需的问题的，所以致使教学水平停留在原地不动，有待提高，为此本期教研重点，学习语文新课标，利用新建网络观摩探讨优秀教师和名家的课堂视频，发挥骨干教师的示范作用，指导青年教师进展课堂备课和教学。 二、主要工作： 1、依据学校要求，着手进展课题申报和讨论，初步拟定为“电子备课”方面的资料。 2、做好教学开放周组织宣传工作。 3、做好观看名师教学录像的工作。 三、详细工作安排： 三月份： 1、完成教研组规划的制定。 2、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点，明确备课、作业批改的要求。 3、开学初常规教学检查(单元规划，进度表)。 四月份： 1、组织观看名师教学的实况录像。要求有记录(算听课一节)，有评价反思。 2、组织参与电教8项和小语会教学论文，设计的评比活动。 3、备课笔记和作业检查。 五月份： 1、期中测试状况的分析。 2、作文和写字竞赛。 3、进行语文综合性学习活动。 六月份： 1、让骨干教师介绍语文学科复习阅历，拟定复习规划。 2、对电子备课状况进展反思和总结。