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1、 关于小班体育教案6篇活动目标: 1.指导幼儿参与冬季户外体育活动,增加幼儿体质。 2.进展幼儿躲、闪、跑的力量。 活动预备: 1选择晴朗的天气,且有充分的阳光。 2平坦的活动场地。 活动重点: 引导幼儿熟悉自己的影子,培育幼儿的思维、灵敏力量。 活动过程: 1师启发:小朋友们今日的天气特殊好,万里无云,太阳晒在我们身上,特殊温和,是我们参与户外活动的好天气,这节课我们一起来玩踩影子的嬉戏。 2活动身体。 1师带着幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗读,边做动作 走、走、走向前走,一个跟着一个走。 跑、跑、跑向前跑,一个跟着一个跑。 蹦、蹦、蹦向前蹦,一个跟着一个蹦。 2师幼一起活动,“我长高了,我变矮了
2、”。 师说:“长高了”,全体幼儿双臂上举,“变矮了”全体幼儿蹲下。 师又说:“看谁长的最高”时,幼儿双脚原地用力向上跳很多次。 3.做嬉戏 1讲解嬉戏要求:幼儿排成两纵队,观看每个小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在嬉戏中通过自己的躲、闪、跑,尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。 2幼儿与自己的影子做嬉戏,试一试。 3师幼示范,幼儿观看。 4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的嬉戏,一人踩,一人想方法躲避,不让别人踩到自己的影子。 5集体练习玩“踩影子”的嬉戏,要求幼儿在躲跑时,留意不与小朋友碰撞。 4活动完毕,放松身体 1边听儿歌磁带,边跳舞。小白兔,白又白。 2幼儿学老爷爷,老奶
3、奶走路的样子,走一圈。 3幼儿听口令站队,共同共享嬉戏的欢乐。 小班体育教案 篇2 活动目标: 1、练习双脚并拢夹物向前行进跳,进一步进展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的力量。 2、通过“造房子”贴“砖块”,稳固幼儿按外形进展分类的数学学问。 3、培育幼儿助人为乐的良好品质。 活动预备: 1、企鹅头饰、沙包人手一个,小推车人手一辆。 2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干,ji妈妈房子一座。 3、场地布置:树林、小路。 4、幼儿已具有推、拉物体的阅历。 活动过程: 一、预备局部:引出课题,激发幼儿参加活动的兴趣。 “小朋友们听!这是什么声音?冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样?” “
4、有一种小动物不怕冷,大冬天的还喜爱在雪地里玩,喜爱在冰水里游泳,你知道是谁吗?” “今日我们要来学做小企鹅,也像它一样不怕冷,好吗?” “我来当妈妈,你们做我的小宝宝!” “情愿跟妈妈去玩吗?” “企鹅怎么走?” “我们小企鹅除了摇摇摆摆地走,还会怎么走?” “对了!还会跳着走,我们一起来试一试!” (学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地)(幼儿跟教师一起做动作。) “小小企鹅不怕冷,跟着妈妈来做操,伸伸臂伸伸臂,扭扭腰扭扭腰,摇一摇摆一摆,蹦一蹦跳一跳,扑通!扑通!跳进水,快欢乐乐洗个澡!” 二、根本局部:设计嬉戏情节。 嬉戏一:企鹅运蛋。 “昨天晚上一阵大风把ji妈妈家的房子给吹倒了,还
5、好蛋宝宝一个也没有碎。四周有只坏狐狸,特地来偷蛋,ji妈妈赶忙去造了一座新居子。今日我们就去帮ji妈妈把蛋宝宝运到新居子里,好吗?” “天气这么冷,为了让蛋宝宝不受凉,我们可以把它藏到腿中间,然后再一下一下地往前跳着走,把蛋送到安全的地方藏起来。” “谁情愿来试试?” 1、个别幼儿示范练习,教师讲解并小结。 2、幼儿集体练习。 “每只小企鹅拿一个蛋,夹好后试一试,夹得牢不牢。” “在送蛋宝宝的路上,坏狐狸会来偷蛋,所以你们要特别当心,妈妈看到狐狸时就会叫狐狸来了!,你们就立刻把蛋宝宝用双手捂住,千万不能发出声音,让狐狸发觉的话他就会来偷蛋,等妈妈告知你们狐狸走喽,我们再接着送蛋宝宝回家。” “
6、ji妈妈造新居子的地方比拟远,要经过小树林和小路,一路上小企鹅们可要当心了,别撞到树和小路边的石头,好吗?” 嬉戏二:运砖。 “蛋宝宝已经安全送到了,真累呀!我们一边休息一边参观ji妈妈家的新居子,咦!怎么墙壁上有这么多漏洞呢!可能是砖块不够吧!我们再去帮ji妈妈找砖块补房子吧!” 幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。 “这些砖块的外形都一样吗?都有什么外形呢?再看看房子漏洞的外形一样吗?” “动动你的小脑筋,看谁能把房子上的漏洞补得最好!” “我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块,一会儿每只小企鹅选一块自己喜爱的砖块,用腿夹住它,把砖运到ji妈妈家。 “哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么
7、有这么多的小车!用小车来运砖的话应当会轻松很多吧!” “每人找一辆小车,把砖块装到小车上,把砖块送到ji妈妈家。” (指导幼儿按外形不同,补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子,粉刷墙壁,增加嬉戏性。) 三、完毕局部:放松活动。 “我们帮ji妈妈送了蛋宝宝,还帮它补好了房子,真快乐呀!那么快乐的时候,你是用怎么样的表情和动作来表示的呢!” 鼓舞幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现快乐,以到达放松的目的。 “回家的时间到了,我们拿上自己的小车,和ji妈妈再见,跟妈妈原路返回。(再次练习推、拉的动作) 小班体育教案 篇3 【活动目标】 1、引导幼儿走斜坡,进展幼儿的平衡力量。 2、引
8、导幼儿爱护环境卫生、喜爱劳动。 3、初步培育幼儿体育活动的兴趣。 4、幼儿能自主结队进展嬉戏,学会与他人协作,提高团结协作力量。 【活动预备】 1、木制斜坡4条。 2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。 【活动过程】 一、带队入场,进展热身运动: 师:鸭宝宝们,吃饭的时间到了,跟着妈妈一起去捉鱼吧(带着幼儿以鸭子走路的形式入场,引导幼儿自己选择一个点点站好) 师:鸭宝宝们,今日我们要去池塘里捉鱼吃,池塘里的水有点凉,我们先来做个热身运动吧(播放音乐,进展热身运动) 教师带着幼儿跟着音乐的变化做仿照律动:小鸭子捉鱼(弯弯腰、点点
9、头)、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水(跳一跳)。 二、根底环节: (一)自由练习走斜坡 师:鸭宝宝们,我们一起去捉鱼吧,咦?这里怎么有四个斜坡呢? 我们先来试着走一走吧。(引导幼儿走斜坡) 师:鸭宝宝们,在走斜坡时要当心哦。请走完斜坡的鸭宝宝站在斜坡旁边,爱护好斜坡上的鸭宝宝。 (二)探究如何走斜坡,把握走斜坡的要领。 师:鸭宝宝们刚刚都走了走斜坡,你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身体是怎么动的?(请个别幼儿叙述并示范) 师:我们走上斜坡时你的身体是往前的还是往后的呢?走下斜坡时身体是往前还是往后的呢?请鸭宝宝们再来试着走一走,走完后告知鸭妈妈你的身体什么时候往前,什么时候往后的(请幼儿再次进展走斜
10、坡) (三)强调动作要领,再次集体练习。 师:鸭宝宝们又走了一次斜坡,你的手是怎样放的,身体什么时候往前什么时候往后呢?(请个别幼儿叙述并做示范) 师:现在我们知道了,走斜坡时两只手要伸平,上斜坡时身体向前弯一点点,下斜坡时身体向后仰一点点,现在请鸭宝宝们看着 鸭妈妈来走一走斜坡(教师进展示范) 师:现在请鸭宝宝们也来用正确的动作来走一走斜坡吧。 (四)进展嬉戏“小鸭子捉鲤鱼” (1)教师交代嬉戏的名称及玩法。 师:鸭宝宝们接下来我们就要去捉鱼了,在捉鱼前要请鸭宝宝站在这条动身的线上,小鸭捉鱼回来时要从从斜坡的两边跑回来,把小鱼放在筛子里。 师:上下斜坡时要留意身体的前后,两手要伸平。 (2)
11、幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好,进展嬉戏:小鸭捉鱼。 教师指导:鼓舞幼儿英勇走过斜坡,并站在斜坡旁进展爱护。准时订正幼儿走斜坡时的动作。 (3)嬉戏玩过一次后,幼儿再去捉鱼时,发觉没有鱼了,只有许多其它的东西(垃圾), 师:“鸭宝宝们,池塘里还有鱼吗,都是些什么东西呢? 师:有垃圾,池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变洁净?(启发幼儿答复。初步让幼儿知道要爱护环境卫生和喜爱劳动。) 师:那接下来请鸭宝宝们帮助整理垃圾,把池塘的垃圾都捡洁净吧。 (教师一旁指导,留意掌握幼儿上下斜坡的速度,提示幼儿留意上斜坡时身体稍向前倾。) 师:鸭宝宝们请把垃圾丢在这个垃圾桶里,然后坐下来休息休息。
12、三、完毕活动: 师:今日我们捉到了这么多的鱼,还把池塘清扫洁净了,鸭宝宝真厉害,我们来表扬表扬自己。 师:鸭宝宝今日捉了这么多的鱼,一只小鸭子搬确定是搬不动的,那应当怎么办呢?(请发幼儿能够合作搬) 师:鸭宝宝真聪慧,原来可以几个人一起搬,那我们休息了一会儿就来一起把鱼搬回去,把垃圾搬到垃圾场去,好吗? 鸭妈妈带着小鸭子听着音乐抬着小鱼回。 教学反思: 从执教的状况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 小班体育教案 篇4 活动目标: 1.初步了解弓步、马步两种步法,加强腿部力气练习。 2.加强
13、动作的变换与长久性练习,熬炼幼儿的反响力量及耐力。 3.感知武术的魅力,激发幼儿学习武术的兴趣。 4.增加幼儿自身协调性进展,激发幼儿敢于挑战自我。 5.体验与同伴协作嬉戏的欢乐,增加幼儿的沟通力量。 活动预备: 1.武术音乐磁带。 2.录音机。 活动过程: 一、热身运动 教师带着幼儿随着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。 1.头部运动。 2.扩胸运动。 3.转腰。 4.左右弓步压腿。 5.踝关节运动。 二、武术教学 师:“小朋友们,你们喜爱武术吗,今日我们一起来玩“功夫小子学功夫”的嬉戏好吗?你们是功夫小子,教师是师傅。” 1.拳、掌、勾教学 师:“功夫小子们,你们
14、知道武术的手法都有哪些,你们会做吗?请你们好好想想,看谁做的最好。” 教师提问,让幼儿依据自己的想法做练习,教师赐予正确讲解并指导。 教师带着幼儿集体练习,并分组练习,看哪组做的最好。 2.弓步、马步教学 师:“刚刚我们学习了武术的手法,功夫小子们做的很棒,那你们知道武术还有哪些步法吗?看谁做的最好。” 教师提问,让幼儿依据自己的想法做练习,教师赐予正确讲解并指导。 教师带着幼儿集体练习,并分组练习,看哪组做的最好。 3手法与步法相结合 师:“刚刚我们把手法和步法都学会了,那我们把它连起来做好吗?看谁做的最好。” 教师通过讲解与示范,把手法和步法结合起来展现给幼儿看,让幼儿仿照练习,教师在一旁
15、指导。 教师带着幼儿集体练习,并分组练习,看哪组做的最好。 三、放松活动 师:“今日的功夫小子们都很努力,你们也很厉害,师傅很快乐。现在就让我们一起来放松一下吧。” 教师带着幼儿做放松全身的练习,捶捶肩,捶捶腿,捏捏胳膊。幼儿可以自己放松,也可以两个小伙伴相互放松,并抱一抱小伙伴,感谢对方的协作与帮忙。 师:“功夫小子们,你们还想练习更厉害的武术吗?那我们先进教室休息一会,明天再练习好吗?” 最终,教师带着幼儿离开场地。 小班体育教案 篇5 活动目标 1.把握滚接大皮球的方法,动作协调灵敏。 2.宠爱参与嬉戏活动,体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 活动过程 1.以嬉戏情境的形式进展预备活动 教师扮熊
16、猫妈妈,幼儿当小熊猫带上头饰,四散站在教师四周。 教师带幼儿随音乐做预备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)“小熊猫真欢乐,和妈妈一起玩玩、转转身体棒。” 2.进展嬉戏“熊猫滚球”,体验与同伴嬉戏的欢乐。 教师以嬉戏口吻介绍玩法:“妈妈带来很多大皮球,小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我,我接住球再传给你,滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范,引导幼儿推球时将两手分开,胳膊用力向对面的小朋友推去,对面的 幼儿要留意球的方向,用手去接滚来的球,然后再推回去。 利用“找朋友”的嬉戏,幼儿边唱“找朋友”的歌曲,边拍手做动作找一个朋友,两人一组拿一个皮球。
17、教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离,进展滚接球嬉戏。 教师观看幼儿嬉戏状况,引导幼儿不断调整两人滚接球的距离,体验相互间滚接球的方法,把握手臂用力前推和伸手接球的动作。 鼓舞并指导动作不协调和没有把握动作要领的幼儿,大胆尝试体验欢乐。 3.玩球嬉戏:每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等,体验玩球的乐趣。 相关阅历 美工:绘画“大皮球”涂色。 认知:在玩球时鼓舞幼儿数一数,能够滚接多少个球。 4.活动评价 教师观看幼儿推球和接球方法把握的难点,两人合作嬉戏的表现状况,对不会与人合作的幼儿赐予引导或直接参加合作。 5.活动的延长与扩展 依据幼儿嬉戏状况调整幼儿间距离,将滚接球距离由近到远适当
18、调整。 随着动作协调性的进展,进展传球的动作练习。 小班体育教案 篇6 【活动目标】 进展幼儿下肢力气,练习蹲着走。 培育幼儿安康活泼的性格。 让孩子们熟悉到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮忙,更多的乐趣。 【活动预备】 画好5米长的场地,小沙盘46个,小红旗若干。 【活动过程】 将幼儿分成人数相等的46队,各队按纵队站在起点线后。 嬉戏开头,教师发令后,每队第一人蹲着向前走,到终点时,拿起一面小红旗插在沙盘上,站起来跑回本队拍其次人的手,其次人连续蹲着走,依次进展,先做完的队为胜。 【活动规章】 1、要蹲着向前走,插好小旗后才能站起来。 2、拍到手后才能前进。 【留意事项】 1、可依据本园幼儿力量适当增加走的距离。 2、沙盘可用小盆和盘子,小旗不要太大。 教学反思: 从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要敬重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应当处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场嬉戏活动。