八下政治知识点归纳.docx

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1、 八下政治知识点归纳3 八下政治学问点归纳 3 八年级下政治分析题必备 第六课 *一、什么是教育：教育，是指以促进人的进展、社会的进步为目的，以传授学问、阅历为手段，培育人的社会活动。 二、教育的重要作用：(a)个人： 1.一方面，教育是每个人生活的预备；2.另一方面，它又唤起人的潜能； 3.使人摆脱愚昧，增长才能，享受现代文明；(b)国家： 1.提高劳动者素养；2.提高国家文明程度； 3.增加综合国力，促进社会进步。四、什么是义务教育，它有何特征：义务教育具有强制性、公益性、统一性。五、教育对个人成长的作用： 教育是人类文化的一种传承活动和催化活动是连接过去和将来的中介。一方面，教育是每个人

2、生活的预备。它通过向个人传递文化，帮忙人超越一已之见去把握前人的阅历，共享人类世代积存的学问财宝，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己从而开拓人性进展的道路，奠定走向将来的根底。教育对国家、社会的作用： 教育是一个民族最根本的事业，教育成就将来。进展科技，教育，是实现经济振兴和现代化的根本大计，是建立创新型国家的必定要求。 六、义务教育阶段的学生履行受教育义务的三项内容：1.珍惜受教育的时机； 2.作为正在承受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要有三项：其一，仔细履行按时入学的义务；其二，仔细履行承受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，仔细遵

3、守法律和学校纪律，敬重师长，努力完成规定的学习任务的义务； 3.在学习过程中，我们要开展自主学习、合作学习、探究学习，留意养成良好的学习习惯，提高学习力量。 第七课 三、法律爱护公民财产全部权的作用（意义）（重要性）： 1.公民个人全部的合法财产，是实现公民其他权利的物质根底； 2.对于维护公民的正常生活，鼓励其积存财宝、制造财宝，既有重要意义。*四、法律爱护公民合法财产的方式： 1.我国的民事法律，是爱护公民合法财产及其全部权了重要武器；2.我国的刑事法律，是爱护公民合法财产及其全部权的锋利武器。五、当财产全部权受到侵害时，如何维护：(a)1.确认财产全部权归属；2.恳求返复原物；3.要求赔

4、偿损失。 (b)1.行政违法，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或赐予行政赔偿，以维护自己的财产全部权 八、继承人的范围、继承人的挨次： 第一挨次继承人包括：配偶、子女、父母*九、继承权的实现方式： 1.继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种； 2.法定继承，是指既由法律直接规定继承人的范围和继承挨次，又由法律直接规定遗产份额安排原则的继承方式； 3.遗嘱继承是指继承人根据被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。十一、当继承权发生争议时，怎样做： 1.注意情义互谅互让的精神,传承和弘扬中华传统美德,践行社会主义道德。 2.当我们的财产继承权受到侵害时,不要忍气吞声,要增加维权意识,要学会领

5、先社会力气,运用法律武器,维护自己的正值权益。 *十二、什么是智力成果：主要指依靠人类脑力劳动所制造的成果，表现为科学技术成就、创造制造以及文学艺术作品等。 十三、什么是智力成果权：智力成果权，也称学问产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正值竞争中的商业隐秘等。 十四、国家依法爱护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵害。（观点）十五、如何爱护智力成果权： 1.当自己的智力成果权受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益； 2.还要积极参加社会对智力成果的爱护，敬重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 第八课 三、爱护消费者权益有哪些重要性：爱护消费者权益，有利于促进生产的进

6、展，保证社会再生产的顺当进展，维护社会的正常秩序，让人们过上更美妙的生活。 四、消费者享有哪些权利： 1.消费者应享有安全权，人身、财产安全，是公民在社会中生存的根本条件；2.消费者应享有知情权，知悉其购置、使用的商品或者承受的效劳的真实状况；3.消费者享有自主选择权， 4.消费者享有公正交易权，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公正交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。 5.中华人民共和国消费者权益爱护法规定消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公正交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得敬重权、监视权等九项权利。 五、消费者要履行相应的义务：维护市场秩序，做

7、有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。六、如何练就一双“慧眼”： 1.增加自己的推断力量和选择力量； 2.需要我们自身的努力，需要主动学习和把握有关消费的学问； 3.充分运用自己的消费学问和法律学问，保持应有的警觉，防止侵权行为的发生。七、当消费者的合法权益受到侵害时，怎样做： 1.在侵权行为发生后，我们则应英勇地拿起法律武器，维护自己的合法权益。 2.消费者要通过正值、合法的途径来解决。这些途径是：与经营者协商和解；恳求消费者协会调解；向有关部门申诉；依据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁部门仲裁；向人民法院提起诉讼。 补充：经营者和消费者的地位：经营者出有利地位，消费者处于被动地位，不利的地位

8、。 第九课 *一、什么是公正：人们心中的公正，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参加社会合作的每一个人担当他应分担的责任、得到他应得的利益。 二、公正有何重要性： 1.公正能够使人们稳定、长久地进展合作，否则，人与人之间的信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济进展产生不利影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会的长期治安； 2.有了公正，社会才能为人的进展供应公平的权利和时机，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续进展。 三、如何维护社会公正： (a)1.理智面对社会生活中的不公正； 2.我们应增加权利意识，擅长用合法的手段，求得问题的

9、合理解决，以谋求最大限度的公正；3.调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念； 4.崇尚公正、主持公正，要求我们同破坏公正的行为作斗争，对受害者伸出救济之手；(b)1.担当自己应当做的，绝不能只享受利益而不付出。 第十课 一、什么是正义行为、什么是非正义行为并举例二、正义有何重要性： 1.假如没有正义，和善就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中；2.正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和进展，推动社会的进步；3.正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐进展。 *三、为什么正义需要正义的制度来保证：制度的正义性在于，它的程序与规章不是为少数人利益而制定

10、的，而是为维护全部社会成员的利益制定的。每个人既能从制度规章的正常运行中受益，又要受到制度和规章的约束。假如没有制度和规章的支持，就难以实现社会公正。 四、如何自觉维护正义：1.遵守社会规章和程序。2.做有正义感的人。补充：怎样做一个有正义感的人： 1.假如非正义的事情发生在自己身上，自己能够采纳正值方式，奋起抗争； 2.假如看到非正义的事情发生在他人身上，能见义勇为、匡扶正义，准时对受害者赐予声援和救助。 3.为集体的正义去奔跑，为国家的正义而奋斗！ 作为社会成员，我们遵守社会规章和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规章为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规章的良

11、好习惯，以实际行动维护正义。 扩展阅读：八下政治学问点归纳 八下三导学问点汇总 第一课 一、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为根底的人民民主专制的社会主义国家。 *二、我国现阶段人民范围：现阶段，包括工人、农夫、学问分子和其他爱国主义劳动者、社会主义事业的建立者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的仆人。*三、什么是公民权利：指的是宪法和法律确认并给予公民享有的某种权益，这种权益受国家爱护，有物质保障；四、什么是公民根本权利：由于宪法规定的公民的权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的根本权利。 五、公民和人民的区分： (1)政治

12、法律上：人民是区分于敌人的政治概念，公民是法律的概念； (2)范围：在我国，公民既包括人民又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 六、我国的权利保障体系：以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体系。八、如何正确行使权力： 1.公民在行使权利时要敬重他人权利。 2.公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。3.要在法律允许的范围内行使权利。4.要以合法方式行使权利。 其次课 一、权利与义务有什么关系：公民的权利与义务具有全都性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 二、为什么公民在享受权利时必需要履行义务： 1.权利与义务相互依存、不行分别，履行义务是

13、享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要； 2.公民的权利与义务具有全都性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体；3.自觉履行这些义务，也是爱国的重要表现。 *三、我国公民根本义务的内容：我国宪法规定的公民义务是公民的根本义务，包括维护国家统一和全国各民族团结；保守国家隐秘；爱惜公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，敬重社会公德；维护祖国安全、荣誉和利益；依法纳税；等等。 五、我国公民根本道德标准及意义：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。广阔的社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。六、如何忠实履

14、行义务： 1.法律鼓舞做的，我们积极去做；2.法律要求做的，我们必需去做；3.法律制止做的，我们坚决不做。 第三课 一、人身权利的重要性内容：人身权利是我们最根本最主要的人身权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。二、人身自由权利的（含义，重要性，法律爱护）：人身自由是一项重要的人身权利，在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。人身自由是我们参与各种活动，充共享受其他各种权利的根本保障。法律给予我们自由权，类似非法搜身,非法禁闭,非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为,都为法律所制止。三、生命安康权的重要性： 1.生命安康权是公民最根本首要的人身权利； 2.生命和安康，对于我们每一

15、个人来说都是珍贵的，我国法律规定，公民享有生命安康权，不容他人侵害；3.生命安康权是公民参与一切社会活动、享有其他一切权利的根底。四、法律保卫我们的生命安康权：爱护未成年人的法律：中华人民共和国未成年人爱护法，中华人民共和国刑法，中华人民共和国宪法，中华人民共和国民法通则，中华人民共和国婚姻法，中华人民共和国治安治理惩罚法，中华人民共和国预防未成年人犯罪法。五、怎样积极行使生命安康权：1.维护安康，积极熬炼身体；2.在患病时准时医治； 3.当自身生命安康受到他人非法侵害时，有权依法防卫和恳求法律爱护；4.使自己处于安全环境，免受他人侵害；5.关爱他人的生命和安康。 第四课 一、什么是公民的人格

16、尊严权，包括什么内容： 1.任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人敬重的权利，这种权利就是人格尊严权，这种权利表现为自尊和他尊两个方面； 2.人格尊严权详细表达为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 三、良好的名誉对个人的作用：客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满意，有良好名誉者不仅可以获得社会的更多敬重，还可以获得经济利益。四、什么是公民的名誉权： 1.名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排解他人侵害的权利；2.名誉权主要表达为名誉利益支配权和名誉维护权。 五、侵害公民名誉权的行为：公然谩骂他人，大庭广众之下挖苦、称赞、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于污辱行为

17、；无中生有，捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。*六、什么是肖像：肖像是以容貌为中心的人表达象再现。 七、什么是公民的肖像权：对自己肖像的支配权，包括肖像的制作权、使用权和获酬权。八、侵害公民肖像权的行为： 1.未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像；2.恶意毁坏、玷污、丑化公民的肖像；3.利用公民肖像进展人身攻击等 *九、什么是姓名：姓名是每个人人格的根本标志。 十、什么是姓名权：姓名权是公民依法享有打算、使用、变更姓名，并排解他人侵害的权利。十一、侵害公民姓名权的行为：1.。干预他人行使姓名权；2.盗用、冒用他人姓名。 补充：如何维护肖像权：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权

18、人的责任，必要时可以提起诉讼以讨还公正。 第五课 一、什么是隐私，包括哪些内容：一些不愿为人所知、侵扰的隐秘，与公众利益无关的纯个人私事，私人信息、个人私事、私人领域。 *二、隐私有什么重要性：拥有隐私这样才能自由的放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安静，体会到做人的尊严。 三、什么是隐私权：隐私权，是指公民依法享有私人生活安静和私人信息保密的权利 四、爱护公民的隐私权有何重要性：隐私权维护了个人人格独立和人格自由，促进社会和谐，维护社会的安定。五、隐私权的内容： 1.私人生活的安静权，2.个人信息保密权，3.私人通信隐秘权，4.个人隐私支配权六、如何敬重和维护隐私权：

19、(a)敬重： (1)要树立隐私意识； (2)需要强化责任与信誉意识；(b)维护： (1)当隐私权受到侵害时，我们应英勇地拿起法律武器，采纳与侵权人协商、恳求司法爱护等方式，要求侵权人停顿侵害、赔礼赔礼，若因此造成较大的苦痛，还有权要求精神损失赔偿；(2)敬重他人隐私的同时，还要增加自我爱护意识，给自己的隐私上把锁。 第六课 *一、什么是教育：教育，是指以促进人的进展、社会的进步为目的，以传授学问、阅历为手段，培育人的社会活动。 二、教育的重要作用：(a)个人： 1.一方面，教育是每个人生活的预备；2.另一方面，它又唤起人的潜能； 3.使人摆脱愚昧，增长才能，享受现代文明；(b)国家： 1.提高

20、劳动者素养；2.提高国家文明程度； 3.增加综合国力，促进社会进步。 三、什么是受教育权：受教育权是指公民有从国家承受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮忙的权利。四、什么是义务教育，它有何特征： 1.所谓义务教育，是国家统一实施的全部适龄儿童、少年必需承受的教育，是国家必需予以保障的公益事业；2.义务教育具有强制性、公益性、统一性。 五、如何实行各种合法的方式维护受教育权：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵害时，我们可以采纳非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 六、义务教育阶段的学生履行受教育义务的三项内容：1.珍惜受教育的时机； 2.作为正在承受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要有三

21、项：其一，仔细履行按时入学的义务；其二，仔细履行承受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，仔细遵守法律和学校纪律，敬重师长，努力完成规定的学习任务的义务； 3.在学习过程中，我们要开展自主学习、合作学习、探究学习，留意养成良好的学习习惯，提高学习力量。 第七课 一、什么是公民的合法财产：依据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜、和法律允许公民全部的生产资料以及其他合法财产。 二、什么是财产全部权：财产全部权是全部人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。三、法律爱护公民财产全部权的作用（意义）（重要性）： 1.公民个人

22、全部的合法财产，是实现公民其他权利的物质根底； 2.对于维护公民的正常生活，鼓励其积存财宝、制造财宝，既有重要意义。*四、法律爱护公民合法财产的方式： 1.我国的民事法律，是爱护公民合法财产及其全部权了重要武器；2.我国的刑事法律，是爱护公民合法财产及其全部权的锋利武器。五、当财产全部权受到侵害时，如何维护：(a)1.确认财产全部权归属；2.恳求返复原物；3.要求赔偿损失。 (b)1.行政违法，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或赐予行政赔偿，以维护自己的财产全部权。*六、什么是遗产、遗产详细的条件：1.被继承人的合法财产叫做遗产； 2.遗产必需具备三个条件：其一，必需是公民死亡时遗留的

23、财产，其二，必需是公民个人全部的财产，其三，必需是合法的财产。 *七、什么是被继承人、继承人、继承权：法律上将遗留财产的死者成为被继承人，法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人，继承权指继承人依法取得被继承人遗产的权利。八、继承人的范围、继承人的挨次： 1.被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权；2.第一挨次继承人包括：配偶、子女、父母，其次挨次继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开头后，由第一挨次继承人继承，其次挨次继承人不继承。没有第一挨次继承人或第一挨次继承人放弃继承权的，由其次挨次继承人继承。 *九、继承权的实现方式： 1.继承方式包括

24、法定继承和遗嘱继承两种； 2.法定继承，是指既由法律直接规定继承人的范围和继承挨次，又由法律直接规定遗产份额安排原则的继承方式； 3.遗嘱继承是指继承人根据被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。十一、当继承权发生争议时，怎样做： 1.注意情义互谅互让的精神,传承和弘扬中华传统美德,践行社会主义道德。 2.当我们的财产继承权受到侵害时,不要忍气吞声,要增加维权意识,要学会领先社会力气,运用法律武器,维护自己的正值权益。 *十二、什么是智力成果：主要指依靠人类脑力劳动所制造的成果，表现为科学技术成就、创造制造以及文学艺术作品等。 十三、什么是智力成果权：智力成果权，也称学问产权，通常包括著作权

25、、专利权和商标权，以及反不正值竞争中的商业隐秘等。 十四、国家依法爱护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵害。（观点）十五、如何爱护智力成果权： 1.当自己的智力成果权受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益； 2.还要积极参加社会对智力成果的爱护，敬重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 第八课 一、如何爱护消费者权益：一方面，要求执法部门加大打击力度，制裁侵害消费者权益的违法行为；另一方面，消费者自身也要提高自我爱护意识，学会用法律来维护自己的权益。 *二、什么是消费，消费者：消费既包括物质方面的消费，也包括满意精神文化需要的消费。当我们购置商品或享用效劳时，我们便成了消费者。

26、 三、爱护消费者权益有哪些重要性：爱护消费者权益，有利于促进生产的进展，保证社会再生产的顺当进展，维护社会的正常秩序，让人们过上更美妙的生活。四、消费者享有哪些权利： 1.消费者应享有安全权，人身、财产安全，是公民在社会中生存的根本条件；2.消费者应享有知情权，知悉其购置、使用的商品或者承受的效劳的真实状况；3.消费者享有自主选择权， 4.消费者享有公正交易权，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公正交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。 5.中华人民共和国消费者权益爱护法规定消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公正交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得敬重权

27、、监视权等九项权利。五、消费者要履行相应的义务：维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。六、如何练就一双“慧眼”： 1.增加自己的推断力量和选择力量； 2.需要我们自身的努力，需要主动学习和把握有关消费的学问； 3.充分运用自己的消费学问和法律学问，保持应有的警觉，防止侵权行为的发生。七、当消费者的合法权益受到侵害时，怎样做： 1.在侵权行为发生后，我们则应英勇地拿起法律武器，维护自己的合法权益。 2.消费者要通过正值、合法的途径来解决。这些途径是：与经营者协商和解；恳求消费者协会调解；向有关部门申诉；依据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁部门仲裁；向人民法院提起诉讼。补充：经营者和

28、消费者的地位：经营者出有利地位，消费者处于被动地位，不利的地位。 第九课 *一、什么是公正：人们心中的公正，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参加社会合作的每一个人担当他应分担的责任、得到他应得的利益。二、公正有何重要性： 1.公正能够使人们稳定、长久地进展合作，否则，人与人之间的信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济进展产生不利影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会的长期治安； 2.有了公正，社会才能为人的进展供应公平的权利和时机，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续进展。三、如何维护社会公正： (a)1.理智面对社会生活中的不公

29、正； 2.我们应增加权利意识，擅长用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公正；3.调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念； 4.崇尚公正、主持公正，要求我们同破坏公正的行为作斗争，对受害者伸出救济之手；(b)1.担当自己应当做的，绝不能只享受利益而不付出。 第十课 一、什么是正义行为、什么是非正义行为并举例：在社会进程中，凡促进人类社会进步与进展、维护公共利益和他人正值权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与进展、损害公共利益和他人正值权益的行为，都是非正义行为。正义要求我们敬重人的根本权利，尤其是要敬重人的生命权，公正的对待他人和自己。二、正义有何重要性： 1.假

30、如没有正义，和善就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中；2.正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和进展，推动社会的进步；3.正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐进展。 *三、为什么正义需要正义的制度来保证：制度的正义性在于，它的程序与规章不是为少数人利益而制定的，而是为维护全部社会成员的利益制定的。每个人既能从制度规章的正常运行中受益，又要受到制度和规章的约束。假如没有制度和规章的支持，就难以实现社会公正。 四、如何自觉维护正义：1.遵守社会规章和程序。2.做有正义感的人。补充：怎样做一个有正义感的人： 1.假如非正义的事情发生在自己身上，自己能够采纳正值方式，奋起抗争； 2.假如看到非正义的事情发生在他人身上，能见义勇为、匡扶正义，准时对受害者赐予声援和救助。3.为集体的正义去奔跑，为国家的正义而奋斗！ 友情提示：本文中关于八下政治学问点归纳 3给出的范例仅供您参考拓展思维使用，八下政治学问点归纳 3：该篇文章建议您自主创作。