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1、关于开展全员安全教育培训实施方案全员安全教育培训目的：疆如意北区至年月正式生产启动以来生产恢复，职工快速增加，但是职工三级安全教育培训因生产的加大 未全面开展，为完善我公司安全生产劳动安全法的法律法规，针 对我公司安全教育培训短板，依据安全法第条规定未进展安 全培训人员不得上岗；为了提高全体员工安全意识及法律法规，自觉遵守公司规定，削减从业人员的担忧全因素，全体员工本着安全第一的思想理念， 特定以下三级安全生产培训打算，对全体员工进展有系统的培训；适用范围：疆如意北区全体员工。具体内容：1. 全体员工都必需承受不少于天的安全教育培训，经考核合格方可上岗，培训时间月日开头至月日完毕。2. 每个员
2、工都须填写职工三级培训卡。3. 厂级教育由人力资源部及安全主任负责。讲解公司规章制度及相关国家安全制度。4. 车间教育到车间进展实习，并具体讲解各车间的规章、制度、危急区域及设备。5. 班组教育上岗实习，并由班组进步行安全教育及跟进。6. 上岗前考核，合格者方可正式上班。7. 考核不合格者，需于三天后重考。再不合格者开除出厂。厂级教育：人力资源部及安全主任负责进展。1. 讲解疆如意北区的框架及企业文化，考勤制度、薪金发放、假期、惩罚、辞职等问题，消防安全，生产安全。2. 讲解国家有关安全生产的政策、法规，使用劳动保护的意义、内容及根本要求，全体人员树立安全第一、预防为主和安全生产，人人有责的思
3、想。3. 介绍如意集团公司的安全生产状况，包括企业进展史含企业安全生产进展史、主要危急及要害部位，介绍一般安全生产防护学问和电气、机械方面安全学问。4. 介绍企业的安全生产组织架构及成员，企业的主要安全生产规章制度等等。5. 介绍企业安全生产的阅历和教训，结合企业和同行业常见事故案例进展剖析讲解着重争辩对案例的预防，说明伤亡事故的缘由及事故处理程序等。6. 提出期望和要求如要求受教育人员要按企业治理制度乐观工作。要树立安全第一、预防为主的主要思想，在生产劳动过程中努力学习安全技术、操作规程，经常参与安全生产阅历沟通和事故分析活动和安全检查活动。要遵守操作规程和劳动纪律，不擅自离开工作岗位，不违
4、章作业，不任凭出入危急区域及要害部位，留意劳逸结合，正确使用劳动保护用品等等。车间教育：各车间有不同的生产特点和不同要害部位、危急区域和设备。因此，在进展车间安全教育时，应依据各车间的特别性详加讲解。由车间主任及安全主任负责。1. 重点介绍本车间生产特点、性质。如车间的生产方式及工艺流程，车间人员构造，安全生产组织及活动状况。2. 车间主要工种及作业中的专业安全要求；车间危急区域、特种作业场所，有毒、有害岗位状况。3. 车间安全生产规章制度和劳动保护用品穿戴要求及留意事项， 事故多发部位、缘由及相应的特别规定和安全要求。车间常见事故和对典型事故案例的剖析，车间安全生产中的阅历与问题等。4. 依
5、据车间的特点介绍安全技术根底学问。5. 介绍消防安全学问、走火通道。班组班组：班组是企业生产最前线，生产活动是以班组为根底。由于操作人员活动在班组，机器设备在班组，事故经常也发生在班组。因此， 班组安全教育格外重要。由班组长负责。1. 介绍本班组生产概况、特点、范围、作业环境、设备状况，消防设施等。重点介绍可能发生损害事故的各种危急因素和危急部位， 用一些典型事故实例去剖析讲解。2. 讲解本岗位使用的机械设备、工器具的性能，防护装置的作用和使用方法。3. 讲解本工种安全操作规程和岗位责任及有关安全留意事项， 使学员真正从思想上重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，做到不违章作业，疼惜和正确使用机
6、器设备、工具等；介绍班组安全活动内容及作业场所的安全检查和交接班制度。4. 教育学员觉察了事故隐患或发生了事故时，应准时报告领导或有关人员，并学会如何紧急处理险情。5. 讲解正确使用劳动保护用品及其保管方法和文明生产的要求。6. 实际安全操作示范，重点讲解安全操作要领，边示范，边讲解，说明留意事项，并表达哪些操作是危急的、是违反操作规程的， 使学员懂得违章将会造成的严峻后果。调岗人员：调换工作岗位，主要指职工在车间内或厂内换工种，或调换到与原工作岗位操作方法有差异的岗位，以及短期参与劳动的干部等， 这些人员应由接收单位进展相应工种的安全生产教育。教育内容可参照“三级安全教育”的要求确定，一般只
7、需进展车间、班组二级安全教育。但调作特种作业人员，要经过特种作业人员的安全教育和安全技术培训，经考核合格取得操作许可证前方准上岗作业。复工人员：工伤后的复工安全教育。首先要针对已发生的事故作全面分析， 找动身生事故的主要缘由，并指出预防对策，进而对复工者进展安全意识教育，岗位安全操作技能教育及预防措施和安全对策教育等，引导其端正思想生疏，正确吸取教训，提高操作技能，抑制操作上的失误，增加预防事故的信念。休假后复工安全教育。职工因休假节、婚、丧或产、病假等 而造成心情波动，身体疲乏，精神分散，复工后简洁因意志失控或者心境不定而产生担忧全行为，导致事故发生。因此，要针对休假的类别，进展复工安全教育，即针对不同的心理特点，结合复工者的具体状况消退其思想上的余波。如重温本工种安全操作规程，生疏机器设备的性能，进展实际操作练习等。