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1、 八年级物理第二学期教学计划人教版教科版八年级物理教学计划(3篇)八年级物理其次学期教学规划人教版 教科版八年级物理教学规划篇一 其次学期依据初三政治学科的教学要求和中考的要求，先完成第三单元(第七-九课)的教学任务，然后进展总复习。详细教学进度如下： 1.第一至其次周：完成第七课教学任务;完成作业并讲评;进展一次测验并分析试卷。要求了解什么是生产力和生产关系，科学技术在社会生产力进展中的作用，人类社会进展的根本规律和历史趋势;了解我国近百年翻天覆地的历史变化，我国新世纪的奋斗纲领和奋斗目标;能够联系实际认清历史进展趋势，明确历史使命，增加社会责任感。 2.第三至第四周：完成第八课教学任务;完
2、成作业并讲评;进展一次测验并分析试卷。要求懂得“当今的世界是人才竞争的世界“。社会主义建立事业需要大量的、多种多样的人才。每个青少年应当依据自身条件和祖国的需要，确立成才目标，努力成长为社会主义建立事业的合格人才。 3.第五至第六周：完成第九课教学任务;完成作业并讲评;进展一次课文测验和单元测验并分析试卷。要求学生立志报效祖国。 4.第七至第九周：以思想政治学科教学根本要求与训练为依据，进展第一轮复习。要求完成每一课的根本习题训练;进展一些综合性测验。 5第十周：期中考试并进展质量分析。 6.第十一至十三周：完成时政的教学任务;进展其次轮复习。完成初三思想政治学习导向中的综合练习。 7.第十四
3、周至学期完毕：进展综合性复习;选择适量的符合中考要求的综合性题目进展训练。要求学生运用所学的有关理论学问，分析社会生活的实际问题和青少年成长的实际问题，在理论和实际的结合中加深对所学学问的理解，迎接中考的到来。 (有关月考、期中考试和其他的统一考试由学校统一安排) 通过一学年的学习，学生能明确自己的历史使命，努力学习，刻苦钻研，提高觉悟，学好本事，预备担负起社会主义现代化建立的重任;通过学习，师生能共同进步。 八年级物理其次学期教学规划人教版 教科版八年级物理教学规划篇二 一、教材分析： 本教材为人教版(20_)八年级物理下册， 教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的
4、潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。
5、在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 二、学生根本状况 从本学期开头，八年级学生要增加一门新学科物理。由于是新课程，学生都有特别深厚的兴趣和较剧烈的奇怪心，期盼学习这门新奇的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，因而学生对物理讨论的根本内容和现象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习
6、打下根底。 三、教育目标 1、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。 2、加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、必需把培育学生的创新精神和实践力量，把培育学生运用所学学问熟悉和分析社会
7、生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。 四、教学质量目标 本学期我担当113班-114班3个班的物理，共146个人。我定的目标如下平均分：60分。90-100分：5%，7人。80-89分：5%，7人。 70-79分：10%，14人。60-69分：10%，14人。 五、教学重难点 重点：力、弹力、重力、牛顿第肯定律、二力平衡、摩擦力、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用、功、功率、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率 难点：让学生领悟科学讨论的方法，并能用所学讨论方法探究问题 六、教学详细措施和方法： 1、对
8、比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 2、积极预备演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经受较多的科学探究过程。 3、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反应教与学的状况，以便改良缺乏之处。 4、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 6、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 八年级物理其次学期教学规划人教版 教科版
9、八年级物理教学规划篇三 踏着轻快脚步我们又迎来了新学期。新学期，对家长来说蕴含着新盼望，对教师来说，面临新挑战。本学期我们两位教师会将会更加严格要求自己，总结上学期工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级实际状况和幼儿年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班班务工作规划。 一、班级状况分析 经过一年多学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序进步。我们注意每个幼儿生活力量培育，如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳同时并能简洁为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向班级进展特点，主要有以下几个方面优缺点: 1、优势表现: (1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往
10、，也情愿用各种方式表达自己情感。 (2)奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 (3)活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好听取教师意见，掌握自己行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现: (1)我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱问题较为突出，需要教师针对他们实际状况赐予引导和教育。 (2)与操作活动中活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静活动兴趣不高。如，区角活
11、动中，主动参加图书阅读幼儿不多。 3、其它个别状况: (1)我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们信任，帮忙他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要教师赐予帮忙。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施:在与家长沟通同时，在班内积极鼓舞他们自己动手，帮忙他们获得自我效劳胜利体验，促进他们生活自理力量提高。 (二)家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多努力，我们教师已经得到家长们
12、认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子在园状况，听取教师意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子日常教育仍有一些观念上误区。总来说，我班家长总体水平较高，对于教师工作也比拟理解和支持，呈现出较好进展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能: (1)鼓舞幼儿积极英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材方法。 (5)学会使用简洁操
13、作工具和材料，主动参与各种手工活动。 2、生活卫生习惯: (1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)连续培育幼儿养成正确盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱护: (1)积极协作成人进展体检，并情愿承受疾病防治和治疗。 (2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 (4)熟悉日常生活中安全标识，知道如何留意安全
14、，懂得简洁交通规章，留意安全。 (二)认知进展(包括:科学、语言、艺术) 1、科学 (1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化简洁规律，并从中体验到开心。 (2)有目、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进展连续观看，能发觉事物或现象差异和变化。(学习简洁气象记录) (3)感知声音和颜色变化。 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己意义。 (2)情愿表达自己各种感受和想法，积极回答下列问题。 (3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。 (4)引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径
15、得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 2、艺术 (1)在动作过程中表现内容，随着动作有目地思索，用重复图像把画面画满。 (2)能发觉并叙述四周生活中美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己感受与现象。 (3)初步熟识使用简洁工具，逐步会掌握手动作，使手眼全都。 (三)社会性进展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中主要规章，熟悉常见交通工具，知道遵守交通规章。 (2)知道我国传统佳节由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日气氛。 (3)熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持积极开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有
16、许多爱好和想法，并能大胆表达自己想法和感受。 (2)我于关注四周人和事，愿意完成成人交代任务。 3、社会性行为 (1)能根据正确要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园根本规章。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮忙，自己能做事自己做。 (3)能分清自己和他人物品，不拿不是自己东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。 三、详细措施: (一)依据幼儿园教学大纲和本班班务规划要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断改良和提高教学质量。 (二)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展急躁、细致教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化受到教育影响。 (三)班内三位教师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周教育目标，有针对性进展教育。 四、家长工作: (一)做好家园共育栏定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作支持、协作。 (二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭教育环境，选择符合幼儿特点教育措施，共同协作完成教育任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理建议，到达家园共育目与全都性。 (四)鼓舞家长积极参与幼儿园里举办各项活动，更好了解幼儿状况。