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1、 关于学生调查报告范文锦集七篇学生调查报告 篇1 关于升好旗，做好操，写好字的习惯培育 一、调查目的 闻名教育家陶行知先生说：“播种行为就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培育良好习惯的重要性。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。”为进一步落实教育部新修订的小学生守则和小学生日常行为标准，把素养教育落实到学生日常生活和学习的细节之中，促进学生良好习惯的形成和安康人格的进展，提高学生自主学习力量和道德水平。这学期我校始终都致力于学生良好习惯的培育，并制定了方案，每周一个好习惯培育。通过教育实践活动，孩子们养成了肯定的良好习惯。我们发觉学生在做好操，升
2、好旗，写好字方面仍需下功夫。为什么学生在这几方面的习惯养成不抱负呢?带着这一问题，我先后对学生、家进步行了调查。盼望通过这次调查，进一步了解影响学生习惯的主要因素，制定目标。以便在今后的工作实践中更加有效地发挥育人功能，培育学生良好的习惯，实现我们的育人目标。 二、调查对象及方法 (一)调查对象 此次调查对象分两类：学生 (二)调查方法：访谈调查 访谈内容主要包括：学生在家、在校的写字、做操、升旗的行为表现。 三、调查结果 我们对学生的调查所得资料进展统计处理，状况如下： 1、每天在家写字的姿态如何： 正确 不正确 不确定 56% 36% 8% 2、在家是否有人提示、催促订正错误写字姿态： 有
3、 无 间或 86% 8% 5% 3、你的书写习惯如何(如书写姿态、格式、卷面、专注程度等)： 好 一般 不好 91.8% 6% 2.2% 4、学校进行的每周一升旗仪式： 仔细参与且心情感动 参与，无任何感觉 不想参与 79% 19% 2% 5、升旗时是否佩戴红领巾： 总是佩戴 有时不佩戴 总是不佩戴 98% 2% 0% 6、做眼保操时： 仔细做 有时仔细做 不想做 75% 20% 5% 四、问题分析与思索 (一)学生升旗、做操、写字习惯的现状分析与思索 经过调查，我们发觉，在行为习惯方面存在着三个层面的现象，有着良好的行为习惯的占80.8%，习惯一般占16%，习惯不良的占3.2%，从总体看，我
4、班学生在习惯养成方面有着良好的收效，在升旗，做操，写字三方面都还做得不错。局部学生在写字姿态方面还比拟弱，为学生安康进展，这些都是急待解决的问题。“以人为本”的理念告知我们应充分调动学生的主观能动性，但在调查中不难发觉，教师在许多时候都自认为自己的教育是最重要、最合理的，而无视了与孩子进展心灵的沟通，无视了孩子的主观能动性对良好习惯形成的重要作用。 (二)制定标准 升好旗：1、穿好校服，正确佩戴红领巾，按时参与升旗仪式。 2、集合铃声响后，各班在走廊上站好队，宁静、整齐有序地进入操场。 3、站立时，挺胸收腹，双手五指并拢，下垂紧贴裤缝边。 4、升旗时保持宁静，不讲话，不逗打。非少先队员行注目礼
5、，少先队员行队礼。 5、唱国歌时，声音嘹亮、节奏感强。 6、国旗下讲话时，保持宁静，仔细倾听，讲话完毕要鼓掌致谢。 7、升旗完毕，按指定线路退场，不拥挤、不喧哗。 写好字：1、三年级及以上同学用钢笔写字。 2、写字时保持宁静，留意力集中，既要有肯定速度，又要做到一笔一画，不潦草。 3、写字时姿态端正，两脚与肩同宽，平放地面。做到“三个一”(眼离本一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸)，要求身体与桌面垂直。 4、写字完毕，仔细整理书本，避开书本消失卷角现象。 做好操： 眼保健操：1、音乐响起，学生马上放下手中的事情，仔细做眼保健操。 2、做眼保健操时，闭眼，精神要集中，穴位要精确，用力要相宜，符合节拍
6、。 播送体操：1、播送预备音乐响起，各班体育委员快速组织学生在走廊整队，宁静、整齐有序地到达指定场地。 2、排队集合要求做到快而不乱，并快速呈体操队形散开，纵横成一条线。 3、播送操音乐响起，精神饱满地仔细做操。动作正确到位、美丽，与音乐协调全都，真正到达熬炼身体的目的。 4、播送操做完后按指定线路有序退场。 五、实行对策 (一)制定规章制度，培育良好做操习惯 为培育班级学生良好的做操习惯，加强对学生正确做操的训练。班主任与体育教师联系，共同训练、指导学生做操的动作精确性，同时在思想上让学生意识到做操关系到一个人的精神面貌，一个班级的风貌，让集体荣誉感促使孩子们做好操。 (二)重视细节治理，标
7、准学生写字习惯 针对小学生视力急剧下降的趋势，我们要注意训练学生养成正确的读书和写字姿态。无论是什么学科的课堂，只要孩子们读书、写字，任课教师有义务、有责任准时提示孩子们订正错误读写姿态和读写习惯。读书时，做到手到、眼到、口到、心到;写字时，做到腰背挺直，胸离课桌一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸长，两脚与肩同宽，平放地面与此同时，我还屡次在班级内进行了硬笔书法竞赛、读写姿态竞赛等，如今，学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量。 (三)提高思想熟悉，相互监视升好旗 让学生在思想上熟悉到升旗仪式的重要性，知道升好旗一种爱国的表现。为使队员明确升旗的行为准则，我规定了学生从
8、服装和红领巾佩戴，到升旗时高唱国歌的神态，再到行少先队队礼时的姿态、手势等的要求。并且由班级值日生每周一检查升旗服装和红领巾的佩戴状况，由两个体育委员监视整个升旗仪式过程中同学们的表现。每周五班队会时，由学生评比出升好旗标兵。 (四)家校携手，形成合力 在学校的工作实践中，我们班主任必需积极地和家长保持亲密联系，共同制造良好的家校合作关系，才能培育出学生良好的习惯。我与家长联系，请他们在家里催促孩子写好字，准时订正孩子们不良读写姿态。同时请家长协作在每周一升旗的时候提示孩子服装和佩戴红领巾。家校携手共同促进孩子良好习惯的养成。 良好习惯的培育不是一朝一夕就能见效的，教育方式也不是固定不变的，需
9、要我们针对学生的实际状况因人、因时、因地而异。在今后的工作中，让学生走走出教室，担负起班级的荣辱;走出校门一步，担负起学校的荣辱，走上社会，担负起社会的荣辱，真正让好习惯伴随学生安康进展! (一)升好旗 红领巾，胸前系。 齐肃立，行队礼。 穿校服，操场聚。 演讲话，记心里。 奏国歌，升国旗。 同学们，齐努力。 (二)做好操 播送操，炼身体。 眼保操，动作准。 听口令，齐做起。 用力匀，眼更明。 队列直，动作齐。 好视力，终受益。 (三)写好字 方块字，是国文。 身坐正，脚放平。 从小练，正值行。 眼和纸，离一尺。 心要静，眼要明。 笔握稳，写工整。 学生调查报告 篇2 一、 问题的提出 上五年
10、级了，班级里戴眼镜的同学越来越多，照这样的速度进展下去，眼镜将会在整个班级“普及”了。近视给同学们的学习生活带了很多不便利，洗脸刷牙，吃饭行走，眼镜犹如人身上的一个器官，怎么也离不开它了。同学们的视力为什么会下降?是否和平常的学习生活习惯息息相关呢? 二、 调查方法 1 看书 2 上网找资料 三 调查状况和资料整理 详细内容 信息渠道 涉及方面 网络近视怎么形成及治疗 近视眼发生的缘由分内因和外因。内因主要有遗传因素和发育因素。近视眼有肯定遗传的倾向，高度近视更是如此。正常状况下，至青春期眼球可发育正常，如过度发育即形成近视，这种近视一般到20岁左右即停顿进展。如进展性进展可变成高度近视或病理
11、性近视。从事文字工作和近距离工作的人简单发生近视，尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段，调整力量很强，球壁的伸展性也比拟大，用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧急状态是形成青少年近视的直接缘由。因此重视视力卫生极为重要。包括留意改掉不良的用眼习惯，留意灯光照明，留意读书姿态，避开阅读时间过长，留意加强体育熬炼都能到达防治近视的作用。 书籍怎么样会近视大多数人都是平常不留意爱护眼睛而导致近视的。讨论结果说明，近视眼是人眼对当代环境的适应性转变，它的发生与进展与日益增加的近距离用眼活动的环境亲密相关，与摄入养分成分的失衡亲密相关。而不正确用眼，不留意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增
12、的主因。 四 、 结论 1.遗传因素：依据大量的调查资料，比拟全都的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时消失近视关于学生近视状况调查报告关于学生近视状况调查报告。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的简单性。 2.环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查讨论报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要缘由，并指出环境条件是打算近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产
13、生近视?对此还没有全都熟悉，主要有以下几种理论： (1)调整学说：绝大多数近视是在青少年时代消失，由于青少年眼的调整力特殊强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲惫。但是睫状肌长时间过度紧急，睫状肌会发生疲惫甚至痉挛而消失调整性近视，不准时消退持续进展则可成为不行逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。 (2)辐辏学说：近距离工作使用调整时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。 (3)环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大到达正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调整需要而成为近视。这
14、一学说受到很多反对，但是在发育期可塑性很强， 对近视进展具有重要影响已是共识。 其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿态、比照度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。 3.养分体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。 总之，从以上可以看出近视是有很多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。 学生调查报告 篇3 我们调研部对我系03级01级全体学生的暑期实践状况进展了全面调查，发觉今年我系同学们的实践进展的如火如荼，形式多样
15、，多姿多才。同学们以不同的形式不同程度地熬炼了他们的力量，在身体上受到了锤炼，在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验和实践阅历，对他们以后的学习，生活和工作都起到重要的影响作用。 为了进一步鼓舞我系学生多参与社会实践，指导同学们积极参与实践，我部在10号搂403于9月19日晚7：00顺当召开“了暑期实践阅历沟通会”，实践者们畅所欲言，将各自的阅历和心得体会共同共享。再此，我将我系暑期时间活动的状况概括为三大活动板快： 一 由系教师和领导组织的实践活动板块。 我系团总之周书记带着局部同学参与营销技能大赛，他从百忙之中抽出时间给参赛者们进展多方指导和鼓舞。参赛学生为珍惜这来之不易的时机，
16、不懈努力，作好充分的预备，积极迎接挑战。这项活动充分熬炼了他们的表现力量并培育了他们的士气和信念。 冯建栋教师带着局部同学对某些市区的优势企业进展深入实地的参观和调查。为了确保各成员的安全和实践的顺当进展，冯教师统一指挥，加强治理。在同学们收集到大量真实的有关企业资料后，冯教师和才教授亲自指导，对资料进展筛选和修改，指导他们形成自己的学术论文或调查报告。这项活动熬炼了同学们对事物的推断和分析力量以及在生疏环境中的适应工作的力量。 还有一局部学生有徐教师带着，他们进展的是对郑州市低保家庭的调查和讨论。在实际调查的过程中实践小组遇到了很多的问题，但是由于徐教师带队比拟有阅历，所以在他的领导下也就迎
17、刃而解了。从一些小组成员的实践论文中了解到同学们比拟辛苦，但是大家特别地快乐，由于他们从中感受到了很多的东西，引起他们的深思，鼓励他们以后的工作，生活和学习，给他们以后的积极进取供应了强大的精神动力。另外经我系领导与八方电器商谈，很多同学有时机进入八方去参与实践，积存阅历。还有我院教师开办的郑州企业筹划和治理询问有限公司为我系局部同学供应工作时机，还有院团委组织的三下乡活动等等。这些教师与领导的努力使尽可能多的”同学增加了一次珍贵的实践阅历。同时增加了他们暑期颜色斑斓的生活。 二 我系局部同学自发联系工作岗位，使我系的同学有时机共同参与实践熬炼。 在假期实践期间，由于许多在校大学生的社会阅历方
18、面的缺乏，他们不想或者不敢单独去参与暑期社会实践。所以有局部同学为了自己和更多同学到达熬炼自己，积存阅历的目的，开头四处查找工作时机，让很多同学一起进展实践活动，而且有的还在同学之中形成了自己的组织团队，从而降低了工作风险增加了大家的工作兴趣。并且在工作的过程中培育了大家的团队合作意识，使他们熟悉到团队合作的重要性。在查找工作中，他们不慎被一些非法中介机构骗去了一局部钱财，在共同的努力下有了合理的的处理方法和乐观的结果。综观任何组织和部门的进展和壮大都离不开一各个的团队，一个团队的兴衰成败都直接影响到每一位成员的命运，所以现在的大多数企业队团队意识尤为重视。而这次的实践使他们收获最大的就是：工
19、作中如何建立团队合作意识，这对他们将来的就业供应了一笔巨大资本。 三 自行的自我实践板块。 有些同学在假期回到了自己的家乡查找实践时机，实践的形式特别丰富。有些同学自主进展问卷设计及调研，有的对某地区的早餐市场开发潜力进展调查，有的对农村现存的问题调查，有的对企业内部的治理和经济构造进调查，还有的对郑州市彩电行业进展调查，等等。这些内容之新奇，行为之创新，思想之广博，是今年暑期实践的一个创新点，而且大一学生不乏其人。这说明他们尽治理论学问还很少，但是他们已经具备的商人的头脑和眼光，他们知道端详市场来发觉进入市场的时机和切入点。我想这样实践过的学生学起来理论学问时，转化为力量联系实际方面会做的很
20、好。同时这说明白他们具有很强的思维力量创新意识和动手力量，为他们以后适应剧烈的社会进展潮流做好了铺垫。 从个年级的实践总体比照来看，大二的同学比拟注意于单纯的打工；大三的同学思想比拟成熟一点，所以偏向于筹划组织方案的设想和详细实施；而大四的学生侧重于在实际的工作进展中发觉企业的很多现象或工作方式及程序。三个年级的实践状况各不一样，这也是正常的，有助于各年级学生力量有不同程度的提高。有局部同学在暑期还搞了一些创业活动，有的与他人一起为刚起步的企业开拓市场，有的自己组织一些人去搞一个小名义上的公司，有的作某公司的某地区代理。总体而言，个人创业方面使得不少真正有力量的人升华了自己，使书生味十足的学生
21、变的具有社会气息的社会华的人了。 组建培训班的同学更是为数众多，有的学生培训英语，有的培训数学，他们一方面培育了自己的素养和气质，另一方面稳固了自己的学问体系。而此次暑期实践又有一个创新点是有些学生开头运用自己所学的专业学问进入厂房或企业指导些成年人或者对他们进展培训，比方有为同学创办了一个以“治理从心开头”为主题的培训班。 总括以上的实践活动，我们可以看到我工商系的此学期暑假实践活动战绩特别辉煌，远远到达了预期的效果。由于有很多学生在假期真正地进入了社会参与了实践，将理论联系实践，到达了学校对“学以致用”的要求。特殊值得提出的是此次实践与以往相比有两个创新之处： 第一有些学生开头用自己敏锐的
22、眼光和商业的头脑对自己所选择特定的某个市场进展自行的调查并讨论； 其次有些同学运用自己治理营销和经济方面的专业学问来指导或培训他人，一方面传授自己的学问，另一方面表达我们工商人的风格和技能； 还有一点关于实践中所表达出的我系同学的素养，有些同学在工作岗位上发觉其有被诚信的时候能够毅然辞去高薪的工作，这表达了他们的正义感和诚信。 固然我们取得很好成绩的同时，还有一些缺乏之处。比方：有些同学抱着“面子不行丢”的思想，在工作中半途而废；有些同学整个暑期都在家里闲带着，不愿参与实践；有些同学眼高手低，没有找到抱负的工作，等等！ 学生调查报告 篇4 大学生都开头面对现实，走向社会。打工无疑是很好的途径，
23、甚至在学校园内形成潮流。这反映出当代大学生在市场经济大潮冲击下的观念变化。观念的变化带来的各种现象则值得我们关注。 89%的教师和家长支持大学生假期打工，他们认为大学生通过打工不仅可以熬炼适应社会的力量，还可以让课本学问得到实践。仅有11%的家长和教师不支持孩子平常打工，他们认为那样会耽搁孩子的学业。有78%的人认为大学生打工是为了熬炼自己，17%的学生认为打工是为了减轻家庭的负担，也减轻自己的压力，有5%的教师和家长认为大学生打工是为满意自己的个人欲望。 在打工时是自己找还是通过中介机构？有的同学是通过中介机构的，他们认为中介还是比拟牢靠的，虽然收费有点贵，最终还是找到了比拟满足的工作。不要
24、被一些中介蒙蔽，要慎重。有的是自己在外面贴传单，自己宣传，效果也挺好的， 打工受骗： 骗财 一：中介诈骗 有一些非法的中介机构，抓住了大学生缺少社会阅历、同时又挣钱心切的心理，收取高额的中介费却不履行合同，不准时地为大学生们找到适宜的工作。 二：乱收押金 有些用人单位声称为了便利治理，向应聘者收取肯定数额的押金或者保证金，并许诺工作完毕后退还，然而工作完毕时大学生只能领到工资，保证金却不见了踪影。 三：直销、传销原来是以销售人员的名义上岗工作，公司却让应聘者如法炮制去哄骗他人， 骗力： 一：克扣工资 二：网上哄骗有的在网上公布信息，要求应聘者通过电子邮件等方式工作，比方翻译、创作等。然而学生从
25、网上把内容发过去之后，就会被告之不能采纳，其实他们已经利用了学生们的信息或智力资源，但是在网上很难取证。 骗色：一些不法之徒往往把目光盯在女学生身上，利用大学生社会阅历少、轻易信任人的弱点，进展犯罪活动。 标准 打工问题： 令人难以置信的是，在社会上打工兼职的在学校大学生一旦合法权益被侵害，劳动监察部门一般状况下不承受其维权投诉，大学生要维权，只能上法庭打官司。但昂贵诉讼费用、大量时间和精力投入，往往令贫寒学子望而却步。 在学校大学生打工维权难是一个普遍性问题，症结之一在于现行劳动法并未将在学校大学生包括在调整范围内，在学校大学生只能通过法律诉讼来维权。一般状况下，大学生所要争取的不过几百上千
26、元钱，但诉讼本钱可能高达好几千元。，并且还要投入大量时间和精力。”打官司打不起，只好忍气吞声。但他们的合法权益如何来维护呢？四川大学法学院教师、法学博士莫小雨认为，解决在学校大学生打工维权难，最重要的是要得到制度保障，对现行劳动法进展修改，把在学校学生包括进其调整范围，切实降低他们的维权本钱，保障他们的合法权益。此外，一是政府加大力度宣传劳动法律法规；二是假期到来之前，高校让大学生们把握相关学问以提高自我爱护力量；三是工商等职能部门在企业办理或换发相关证照时，通过培训或签订责任书等形式，催促其遵守劳动法的相关规定，必要时将这一内容作为“市场准入”门槛。 对大学生打工者而言，打工者的三思是必要的
27、，笔者以为以下三点建议可供参考。 一、“打工”不能放弃学业。大学生打工者的第一身份是学生，因此我们在处理打工和学习时，应以学习为主，打工为辅。 二、“打工”要为“能”动而不为“利”动。挣钱的确也是打工的一个目的，但这不应当只是唯一目的。对大学生而言，假如能利用打工增加社会力量，这无疑是一笔无形的财宝，但“打工”最好能与自己所学专业的有关工作结合 三、“打工”应擦亮你的眼睛，提高自身素养。“打工”其实也具有很大的冒险性，在良莠不齐的社会大染缸里，必需有一双洞察社会的慧眼，在思想上多一道防线，提防一些居心险恶的人。 大一、大二做家教当然可以，大三、大四仍旧做家教，就不太相宜了。一般来说，大学生们开
28、头大学生活以后，最优先要解决的问题就是：经济独立。尤其是到外地读书的同学，经济独立是人格独立的根底。所以，大一、大二做一些有稳定收入的工作，是相当必要的。 在这些“有益”的工作稳固之后，就应当查找更为“有效”的兼职工作，为走上社会或者是进一步深造做好实践预备。学习传播的学生适当在媒体单位兼职，学习电脑技术的搞一些小编程，学习外语的做适当的翻译、导游工作。学以致用，学有所用，对学习、对生活、对深造都有极大的好处。既提高了打工的“效率和效益”，又使大学生从“劳动者”，转变成了社会的新兴制造者。 学生调查报告 篇5 前言 眼睛是我们心灵的窗户，只有眼睛才可以让我们看到五彩的世界。但现在我们很多人都患
29、上了近视，早早地戴上了厚厚的镜片。近视给他们带来了不少的困扰，那么毕竟是由于什么缘由才让他们患上近视？近视又给他们带来了什么后果？如何预防和矫正近视眼呢？我们三位同学就我们班的近视状况开展了调查。 一、调查对象与方法。 （一）调查对象： 11月18日至11月22日，我们三位同学组成调查小组，对我们班的近视状况进展了一次调查。 （二）调查方法： 我们对我们班的近视患者进展了一次采访，问题主要有，近视度数？家庭成员是否有近视？近视造成了哪些不便利？家里平均每天看电视或上网多少时间？近视后有否请医生进展视力订正？并对全班眼保健操状况和学习姿态进展了一次检查。以较客观的方式收集到肯定数量真实牢靠的原始
30、数据。 二、调查结果与分析。 （1） 长期读写姿态不正确，喜爱躺在床上看书，或看书写字距离太近。 （2） 有的每天看电视，打嬉戏，玩电脑，平均每天时间超过2.5小时 ，用眼时间太长，造成眼睛疲惫。 （3） 没有坚持做眼保健操，或眼保健操姿态不正确，不仔细。通过对全班的眼保健操检查来看，姿态正确及仔细的竞只有15人，达全班人数的29%左右。 （三）近视眼的后果“ 通过对近视眼同学的采访，同学们纷纷表示患了近视眼后，生活有很多不便这处，总结后有以下几点。 （1） 上体育课或课间活动时特殊不便利，特殊可怕眼镜掉下来后，找眼镜麻烦。 （2） 平常生活时，在睡觉，洗脸的时候，常常要把眼镜摘下，戴上，超麻
31、烦。 （3） 眼睛时常有不舒适的现象，常常要用手揉眼睛。 （四）从上面的调查结果来看，近视已经成为一种普遍现象。而近视是可以预防 的，近视主要由于用眼时间过长，学习姿态不正确，没有正确的体育熬炼以级用眼不卫生所造成的。而近视也的确实确给同学们生活和学习带来了不便之处。 三、解决方法： （1） 用眼时间不宜过长，每隔45-60分钟要休息10分钟左右，休息时多看看窗外绿色植物，使眼球能得到充分休息。 （2） 在读写时，光线要适中。 （3） 近距离用眼姿态要正确，桌椅凹凸比例要适宜，写字时要记住三个一，手离笔尖一寸，眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳，不要躺在床上，和车上看书。 （4） 看电视，玩嬉戏，上
32、网时间不要太长，上网时眼睛距离电脑屏幕不应少于60厘米，看电视时，眼睛离电视应在2米以外。 （5） 每天坚持体育熬炼，并仔细正确做好眼保健操。 （6） 每天保持有充分的睡眠。 （7） 患上近视后，应马上请医生，配上适宜的眼镜和矫正方法，努力使自己的眼睛恢复安康。 （8） 建议在学校和班级积极开展宣传近视的危害和有效防治方法的活动。 四、感想“ 通过这次调查，我熟悉到近视的苦恼已牢牢地缠上我们，为了我们的眼睛变得更加光明。我们应当订正自己的不良习惯，到达良好的用眼习惯。同学们为了我们的心灵窗户变得更加漂亮，一起行动起来吧。 学生调查报告 篇6 一、调查目的、对象及内容： 随着社会的不断进展，人民
33、物质生活和精神水平的不断丰富和提高，无论是社会整体还是家庭对孩子的教育在肯定的程度上都有了很大的提高和改良，尤其是传统教育观念的转变使得数学学习变得更为广泛和根底，社会、学校、家庭对小学数学学习都有了一个新的熟悉。而小学课程最根本的目的是激发学生学习兴趣，培育正确的学习动机和积极向上的学习动力。 为了进一步讨论小学生对数学学习的兴趣，我特殊对自己所执教的三年级的35名学生进展了试卷调查与分析，详细的调查内容如下： 1、 学生喜爱学习数学的兴趣及缘由； 2、 学生学习数学的目的； 3、 学生所喜爱的数学教师以及数学课堂。 二、调查结果： （一）学习数学的兴趣及缘由 班级中的大多数学生对数学有深厚
34、的学习兴趣，小学生中年级的学生现阶段喜爱数学，是由于数学带给他们一种轻松的感觉；而对数学不感兴趣的学生主要是觉得数学课堂和其他课堂比起来比拟枯燥、无聊。学生对活泼“动起来、说起来”的课堂嬉戏以及分为最感兴趣，这主要是由于日常教学中嬉戏能激发小学生的学习积极性。数学课堂一味的讲练由于太枯燥乏味，很难调动孩子们学习的积极性。 （二）学习数学的目的 大多数小学生不能从根本上熟悉到数学学习的重要性，一局部学生把数学当作一门考试的学科来对待，或者是为了不受到父母和教师的批判才去学习。总而言之是“被学习”一族占多数，这些心理在不同程度上会给他们的学习数学带来肯定的偏差和心理压力，以至于在数学学习上不能很好
35、的承受和发挥。一个学生，只有从真正的明白自己学习的目的，才能在更多地在学习中尽心尽力，但能明白其重要性的还太少，一般的学生都是出于外部的需要和压力才学习数学的。 （三）学生对教师的看法。 大局部学生都很喜爱年轻的数学教师，在教师教学中学生最为关注的就是教师幽默的教学魅力，可见教师在专业水平提高的同时也要注意魅力教学的培育的美丽化。绝大局部小学生喜爱欢快、轻松的数学课堂，更喜爱一个小故事或者小嬉戏贯穿始终的数学讲授课堂。孩子们更喜爱在欢快的课堂中教师对自己的评价，教师的评价是给他们自身的一种确定，同时还会以此为荣，从而从多方面去提高自己对数学学习的兴趣，教师也到达了事半功倍的效果。 三、小学学生
36、数学学习兴趣现状的分析： 1、小学生的数学学习兴趣和数学课堂的气氛存在很大联系，而且还直接影响学生的学习效果和对数学学问的承受力量。因此，创设一个开心的数学课堂对学生形成正确的学习目的和兴趣对日后的学习起着举足轻重的作用。 2、小学生的数学学习兴趣不仅反映了他们的学习目的，同时也是学好数学的重要前提。所以，作为教师需要运用各种方法来激发其学习兴趣，通过不断的创新和教学改良来激发更多学生的兴趣。 3、教师自身的人格魅力与良好的专业学问也是影响小学生数学学习的关键因素。所以教师要在自己的岗位上发挥个人魅力，让更多的小学生爱上数学。 小学生数学学习兴趣现状调查表 1、你喜爱数学吗？ A很喜爱 B比拟
37、喜爱 C一般 D不喜爱 2、为什么喜爱数学？ A对生活有帮忙 B数学很好玩 C上课好玩 D增长学问 E不知道 3、 为什么不喜爱数学？ A上课不生动 B数学太难 C要死记硬背 D根底差 E不知道 4、 学习数学对你自己本身来说重要吗？ A特别重要 B比拟重要 C一般 D不重要 5、 学习数学对你有什么好处？ A生存的工具 B丰富学问 C升学 D没用处 E不知道 6、 学习数学是你自愿的吗？ A父母要求 B学校规定，要考试 C我自己喜爱 D被逼的 7、 为什么要学习数学？ A自己喜爱 B为了得高分 C别人说数学很重要 D多长见识 E其他 8、 你喜爱上数学课吗？ A特别喜爱 B比拟喜爱 C一般
38、D不喜爱 9、 上数学课有意思吗？ A很有意思 B比拟有意思 C一般 D没意思 10、 你喜爱数学课上的哪些活动？ A讲练结合 B合作争论 C做嬉戏 D小组竞赛 11、 你最厌烦数学课上做什么？ A讲练结合 B合作争论 C做嬉戏 D小组竞赛 E其他 12、 对现在的数学教师满足吗？ A特别满足 B比拟满足 C一般 D不满足 13、 教师怎样做才能让你更喜爱学习数学？ A幽默 B和气可亲 C热忱洋溢 D公正公正 其他 14、 你喜爱教师当众表扬你吗？ A特别喜爱 B比拟喜爱 C一般 D不喜爱 15、 课外时间你会主动去学习数学吗？ A始终 B常常 C间或 D从不 注：本次调查采纳无记名投票，不需
39、写姓名。 学生调查报告 篇7 调查背景: 当今世界时代的主题虽是和平与进展，但布满着更为剧烈的新一轮的竞争。我国在挑战中寻求进展的机遇，但可能受到外部敌对势力的阻止。加强党的建立，尤其是培育年轻一代具有坚决政治信仰和现代学问的综合型复合人才人，是强国富民的重要基石。 在中国的大学里，学生往往是只学习专业学问，并没有更多地与社会接触。而在国外，如美国，它们的学生同样是实行休学分的制度，可是学校的政策放地更宽，学生可以在学习的同时，踏入社会，寻求工作。那样学生可以准时到了解自己的缺乏，了解现在社会上所需要的什么样的人才。比照之下，国外的大学生总体的竞争实力，就强于我国的大学生。 所以，我国大学生应
40、当走出过去那种单一的成才道路，要走多元化的道路，成为综合型复合人才，从而才能更好地适应社会的进展。新世纪面临着新机遇和新挑战,国际国内形势都在发生深刻变化。在诸多因素、诸多冲突交错进展的状况下,对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的大事会不断发生。这些可预见或难以预见的重大大事,无一不牵涉着民族与国家的利益,大多包含着爱国主义教育、国际主义教育素材。大学生是不断成长的一代学问新人,对国内外发生的重大大事一般具有较高的敏感度和关注度。 我国过去几年的高等教育进展，其焦点是外延规模的扩大，许多事例非常刺激人们的视神经，当外观视觉上的吸引力降低时，全部问题的焦点，现在转移到了内部。中国高等教
41、育将从数量时期全面进入一个质量时期，将从注意外延进展到打造内涵实质。育人的意义既广阔又深远。高等学校是培育人才的重要基地，转变教育思想，更新教育观念，提高大学生综合素养是高教改革的中心工作，而加强高校德育工作，提高大学生思想道德素养，是进展素养教育的切入点和突破口，是提高大学生综合素养的前提和根底。因此，必需站在历史的高度，以战略的眼光来熟悉加强高校德育工作。教育出了问题，会在一代人甚至几代人中产生恶果。事实上，我们的教育制度确实发生了一些带有全局性的负面影响，我们的优秀人才，正在为他们的优秀付出代价；我们的社会，我们每个人，也将为此付出代价。解决教育问题需要全社会的力气，需要每一个人都来关注
42、。但近几年的大学生表现出低素养.低力量?这种种的现象已使大学生在公众心中的形象有所动摇。 那么，大学三年，四年的生活究竟给了我们这些当代大学生什么？是学问？品质？力量？还是一无所得？ 调查目的: “作为新世纪的大学生，是我们最先触遇到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建立有中国特色的社会主义、实现中华民族宏大复兴的历史使命。” 大学生是社会的新奇血液,大学生的综合素养的凹凸影响着社会的进展,而学校是培育大学生的主要基地,所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面力量的培育,为了更好的了解当代大学生的校园生活状况. 调查的结果: 在所调查的大学生里，有的是一年级新
43、生，也有的高年级的学生，来自五湖四海。每人都有着各自的幻想，对将来的期盼来到了大学！他们在没上大学的时候，在高中甚至更早就设想着自己的大学是什么样的，大学的学活是怎样的！但，他们一旦在大学里生活上一个月、一年、几年，他们有的人就会绝望的说：“现在的大学生活和我当时所期盼的完全不一样，简直是天壤之别！”在我们所调查的人群中有大多数的大学生说他们的现在的生活和高中时所期盼的不一样。有的埋怨说学校环境不好，有的埋怨说学校设施不全，有的埋怨说学校师资水平不够等等，表现出一系列的不满，却他们很少考虑自身的问题。 在学习的过程中，他们遇到问题或困难的话，很少去查阅资料，自己解决它们，更有甚者会置之不理。但
44、还是有的学生会向讲师或同学们询问，来解决。大学应当培育学生自学的力量，不能一遇到事就要寻求别人的帮忙，应当学会独立的生活、独立的思索，做一个自强独立的人！ 大学的校园生活可以说是丰富多彩的，各式各样的活动，让他们从中吸取着不同的养分，大学的生活已经很接近社会了，被人们称为“小社会”。在这小社会里每个人都可以尽情的发挥，展现自己的才华与力量。同时，也可以熬炼学生社会交往力量，处理突发事物的力量等等。有的学生都积极的参与学校里的活动，都认为在活动中，不仅能熬炼自己的士气，还增加了自己的社会交往力量，交际圈也扩大了！但有近21%的学生却对于这些活动不予理睬，认为这些都是些没有意义的事，不如将这些时间用在其他的事情上，如上网、谈对象等。