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1、 八年级下学期的家长会班主任发言稿 首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮忙和鼓舞，也是对我们教育教学工作的最大支持！我代表八年级全部任课教师，对你们的到来表示诚心的感谢。 从七年级开头，我们每学期都要召开家长会。在座的家长当中，已经有很多人来过屡次，或者平常也通过电话等方式与班主任及任课教师进展常常性的沟通。这些家长都有一个共同特点，就是对孩子学习生活状况表现出了极大的关注。但也有一些家长，常常由于这样那样的缘由不能来校，我想这些家长也失去了一次又一次的与教师和其它家长坐在一起针对孩子的成进步行沟通的时机。 从孩子这方面来讲，
2、进入初二以后，他们面对的主要困难有这样一些： 1、课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，现在初二学生的开设的学科数量到达了十几门之多。学业负担相对增加，局部学生消失落伍现象，很多学生消失了两极分化。 2、学生自主、独立、反叛意识增加。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟识，局部学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主见和见解，个别学生消失了与校外不良少年交往的现象。 3、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开头进入青春期，产生情愿与异性同学交往的想法，假如在这时候我们不能赐予孩子正常的关怀和帮忙，孩子的安康成长必定会偏离正常的轨道。 4、他们没有了刚进入初中的新奇感，还没有中考带来
3、的升学压力。尽管家长盼望子女成龙成凤心切，但局部学生自我约束力量较差，一旦放松，就会消失学习成绩下降的现象，甚至消失厌学心情。这一阶段的学生大量消失了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的现象。 综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的教师和在座的家长都必需有这样的心理预备：现在正是他们成长进展的转折点，也是教育的关键期，虽然他们现在有很多让我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教育的时机，赐予他们准时的帮忙和指导，这些孩子就会顺当地跨过这个分水岭，并且为他们自己的人生之路增加一笔珍贵的财宝。 有句话是从“国家大计，教育为本”引伸出的，就是“家庭大计，家教为本”，这句话说的是家庭教育对孩子的重要性
4、。咱们都说：大人做的一切还不都是为了孩子，孩子是我们的将来。就单单“将来”这两个字，就给孩子还有家长背上了一个沉重的心理负担。假如我们把留意力放在孩子的言谈举止中，把一些精力放在与孩子的沟通中，从小处着手，帮忙孩子养成一个良好的学习生活习惯，我想，这样的“将来”才是我们能够把握住的。 做一个简洁的计算，除去孩子在校学习的九小时，再加八小时的睡眠时间，那么还有七小时孩子是在家里渡过的。在家的七个小时，我们固然不会始终让孩子坐在那里学习，他们还要吃饭穿衣，要有自己的活动，要与大人沟通。实际上，这七小时，他们也是在学习，只是学习的内容及方式不同罢了。刚刚我们的计算还仅限于孩子上学的一天，假如我们计算
5、一年当中学生有多少时间在家里，多少时间在学校，我们会发觉，原来有过一半的时间，孩子是在校外、在家中渡过的。 那我们在座的家长现在就可以回忆一下，当你的孩子在家里时，我们是如何安排他们的活动的。一天，两天，一年，两年，这些时间我们是否赐予了孩子更多的关注。这些关注是不是仅仅局限在让孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡过了大量的时间，那又是怎样渡过的呢？我问这些问题，不是在质问哪一位家长，我也是一个孩子的家长，我也是一个孩子的母亲。我只是想，在我们工作之余，我们是不是赐予了自己的孩子应有的关爱和帮忙，是不是为他们的成长供应了良好的环境，我们是不是拿出了时间为孩子的成进步行反思，并有所改良。 说到这里，在
6、座的家长或许有了新的想法，是的，我们应当有新的行动。假如在帮忙指导孩子方面有哪些疑问，现在，或者您在以后抽出时间来学校，我们就为自己制造了一次次沟通沟通的时机。 利用这个场合，我向各位家长提出一些建议，主要涉及成绩分析、学习方法、检查辅导、家庭教育等几个方面。 首先，家长确定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但假如仅仅意识到孩子现在所处的特别性是远远不够的，还应当实行切实可行的帮忙措施。由于对于孩子，对于家长而言，一生只有这么一次。 其次，要正确对待考试成绩，帮忙学生树立学习的自信念。 说实话，做一个独生子女的家长真的很不简单。我们都没有教子的阅历，我们不行能像我们的父辈那样，这个孩子不胜
7、利，还可以希望下一个。我们大局部都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此剧烈，我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特殊是孩子进入初中以后，家长最关怀的就是孩子的学习问题，家长的心情往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。 孩子考试分数高，家长心里特别快乐，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、骄傲之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往心情低落，烦躁担心，感觉很没面子。 可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。 有的家长说：只有成绩好是实实在在的。 有的家长说：只要看着孩子坐在那儿学习，对我们来说就是一种享受。 还有的家
8、长说：只要观察孩子看电视、玩电脑，我就心烦。 这是不是一些家长的心态？再有一些做法，比方： “快考试了，好好复习，争取考多少多少分，考到第几名，考好了有嘉奖。假如考不好，哼，你什么也甭想。” “你看某某怎么学习，你怎么就那么笨，就那么不争气。” “把卷给我拿出来，咋就考这成绩呀！我看你是越来越没长进了！” “你上次考的都比这次好，你是越来越退步了！” “从明天开头，你不许玩电脑、不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。” 除此之外，过激些的还有拳脚相加。 实行如此简洁化的做法，对于指导孩子学习没有任何帮忙，这些做法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感。我们不能要求孩子
9、只能胜利，不能失败。其实，哪个孩子不想考好分数？考试不好，孩子们也很难受，每一次考试失败对他们都是打击，他们也想考好，让家长、教师还有自己满足，但是他们往往不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好，可恰恰在他们最需要关怀和帮忙时，我们有些家长却无视了我们要做的。从今开头，学生开头疑心自己的力量，开头给自己一种“我不行”的心理示意！结果虫子多了不咬人，开头自卑、厌学、自暴自弃。 家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不抱负的时候，应当告知孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些缘由。坐下来，与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清
10、晰后再有针对性地帮忙解决，这样就会取得良好效果。引导与帮忙孩子提高学习成绩的同时，还应当投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么进展自己的共性，怎么培育安康心理。习惯成就将来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。 对于成绩，通常要从以下这些方面进展分析： 1、孩子的学习水平。 每一门课程都有三个层面根底学问、根本概念（词语、定义、定理、公式、根本观点等）；根本技能（运用根底学问、根本概念解决根本问题的力量）；综合技能（解决比拟简单问题的综合力量）。通过考试试卷和寻常的作业，可以分析出这三个方面的状况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。 2、孩子的非智力因素。 学习成绩与非智力因素关系亲密，一些孩
11、子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是心情问题，有的是责任心问题。应当详细分析，孩子学习不好是什么缘由。 3、孩子的学习方法。 有的”孩子，学习态度、习惯都比拟好，成绩却总在一个水平上，难以突破，这往往是学习方法问题。家长可以一科一科地帮忙孩子分析学习方法存在什么问题，实行改良措施，也可以求助于教师或者有阅历的朋友帮忙分析。 4、孩子的智力因素 成绩上不去，也有智力方面的缘由。每个孩子在观看力、记忆力、思维力、想象力这四个方面的力量上往往进展不平衡，有的记忆力强而思维力量弱，有的观看力量强而记忆力弱，这就需要从孩子实际动身认真分析，哪方面力量弱，应
12、优先训练哪方面的力量，促进孩子智力的全面进展。 5、孩子与教师的关系 孩子与教师的感情如何，对学习也会产生很大影响，假如孩子不喜爱某一位教师，他就不情愿上那位教师的课，作业不爱做，牵强应付，结果孩子这一科的学习成绩会严峻滑坡。俗话说“亲其师，信其道”。在这方面，孩子可能对教师的批判或对某学科缺乏兴趣导致自己产生错误的熟悉，随即有了逆反心理。这个问题，我想家长应当深入认真地分析现象的本质，没有哪一个教师不盼望自己的学生优秀，家长的立场在这个方面应当是与教师站在一起的，并且还要与教师和孩子多进展沟通并加以正确引导才能有好的教育效果，假如消失与孩子一起对教师评头论足，甚至对立，只会给孩子的成长带来恶
13、劣的影响。 假如家长能够如上所述去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来评价孩子，而且，通过这样的分析，找准了缘由，也就有了解决的方法。 孩子给家长看成绩单，家长应保持安静的态度，可以说：“你主动把成绩单给家长看，很好，咱们一块分析分析这次的考试状况。”孩子迟迟不把成绩单拿出来，可以启发他：“这次考试应当总结一下，你先考虑考虑，今日或明天晚上咱们一起分析分析。”孩子成绩不好，不要简洁责怪，而要实行理解的态度：“这次没考好，咱们再连续努力。信任你能自己总结阅历教训。什么时间一起争论争论？”通过分析制订出的改良方法，越详细越好。绝不能实行过激的方法，使家长和孩子形成对立。 家长还可以主动与班主任、任
14、课教师及孩子的同学家进步行沟通，听听教师、同学对孩子的评价，看看家长能够做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。 有句话是这样说的：好孩子都是夸出来的。数子十过，不如奖子一功。这是值得家长和教师效法的金玉良言。没有人喜爱被别人说的一无是处，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学会鼓励孩子。适当的鼓励会燃起孩子奋斗的激情，这就需要我们查找孩子的闪光点。可以拿学生的“今日”同他的“以前”相比，细心地发觉他的点滴进步，学习上的，生活上的，为人处事上的等等。家长要不断地让学生看到自己的进步，感受到家长对自己是布满盼望的，他才会连续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊
15、与自信，从而进入教育的“良性循环”。我们需要不断敲打孩子上进的神经，让它得到强化，孩子忙着强化这根好的神经，不好的神经就弱化了。 第三，培育好的学习生活习惯，对孩子的学习方法进展正确的监视和指导。 学习方法因人而异，但是优秀的学生也有共性特点。一些方法很简洁，学生也知道，但却在执行上没有毅力，这就需要家长不断监视，帮忙他养成好的习惯。 1、预习。只有预习，才会有优越感，孩子才会发觉教师讲的内容并不难，这样才能胸有成竹地听课。预习留意两点：通读教材，遇到不明白的地方作记号；借助工具讨论课后习题。这两点缺一不行。养成预习习惯，会从学习中尝到许多乐趣，会信念十足地听课，不用担忧教师的突然提问，也是克
16、制走神习惯的良药。预习时间依据难易可长可短。 八年级家长会班主任发言稿 标签：家长会班主任发言,初二家长会发言,八年级家长会班主任发言稿, 2、复习。人的大脑记忆只是短时记忆，过一天便忘掉了，趁没遗忘时反复练习，就能做到长时间的记忆。复习方法有以下几点： （1）每天抽半小时复习一次当天学习的内容。文科最好把教师强调的主要内容背出来。理科可以做几道与当天学习内容有关的习题。 （2）周末抽出时间，对一周内学习的内容进展周复习，该背的背下来，重要问题要反复练习，做到不看书也能顺当解答。 （3）考试之前，进展最终一次总复习。 （4）建立错题积存本，记载曾经消失的典型错误，并写出简要启发。在复习时可以用
17、来回忆自己的薄弱处。 3、总结最适合自己的学习方法。每门学科都有各自的特点，不要用一种学习方法应付全部功课。如有的学科以记忆占很大比例，如英语、历史、地理、生物，有的学科理解为主，如数学、物理、化学，有的介于两者之间的如语文，方法各不一样。 4、合理安排学习内容和时间。学习其实无“捷径”可走，需要每天付出努力，体力苦，脑力苦，贪懒怕苦终生受苦。 （1）每天三件事：作业、复习、预习。每天在家学习N小时。 （2）周末两件事：写作业，周复习，其它活动视状况而定。 （3）为主要学科选少而精的参考资料，资料选择上可以征求教师的意见。但要留意：参考资料只能是当作补充工具，既买之则用之，预习、复习时可用，但
18、重点要放在课本上。 （4）勤问、勤总结、勤归纳：重点与疑问区分标注，一有疑问，当天解决，不行让疑问搁置太久。时间过长，孩子便没兴趣再提，疑问积少成多，必定影响成绩。 说到家长对孩子进展家庭辅导与检查，好些家长这么说过：孩子上小学时还能辅导一下，现在上初中了，我们辅导不了了。其实，对于学习比拟自觉的学生，家长只要留意观看催促就可以了。对于局部学习成绩下降，或成绩处于及格分左右的孩子，我们可以把要求适当降低。让孩子先把握课本的根底学问，再考虑提高，否则拔苗助长，只会让孩子受到更大的挫折，问题越积越多，久而久之，学生就会失去学习的兴趣。家长可以抄一份孩子的课程表，对孩子当天的课程要有所了解，便于催促
19、检查。对于这些孩子，我们要求他们当日事当日毕。比方，您每天腾出一点时间检查孩子的作业及练习册，看到空题或错题这就可以发觉孩子的问题。家长可以把例题抄出来，看是否会做，会做即算通过；写几个英语单词的汉语意思，看学生能否写出英语单词等等。 假如的孩子行为习惯较差，家长不妨试试陪读的方式。孩子写作业，家长在一旁看看其它学科的作业或课本，或者做一些不分散孩子留意力的事情。据我了解，陪读对一些孩子来说是有效果的。对这些孩子，还可以掌握上、放学的时间，避开他们受到社会不良因素影响。我们作息时间是：早晨学生一般6：406：45到校，进教室开头早读，11:30放学；下午1：40到校，二自习上至7:00，7：1
20、5前必需全部离校。各位家长不妨沿孩子上放学的路走一回，对孩子可能会逗留的位置及路上消耗的时间有个大致了解。另外，家长要关注孩子平常的交往，从孩子交往的对象身上也可以反映出孩子的思想品质及兴趣爱好。 除了以上几方面的内容外，家庭中还要有这样的气氛。 1、家长以身作则，为孩子树立良好的典范。由于除个别优秀学生外，其余大局部学生会有改正的决心，但缺少毅力。因此，父母亲对学习的态度会极大地影响学生。父母喜好读书、看报，时刻呈现出一种积极生活的状态，这种状态就是对学生最有效的、最深远的教育。要把辅导孩子学习看成一种乐趣，而不是一种负担。假如我们一有空就淹在电视剧里，或者斗地主，搓麻将，甚至消失在孩子按时
21、回到家后，父母还都不知去向，这一切孩子会看在眼里，他们会怎么想呢？ 2、融洽、和谐、公平、相互敬重的家庭气氛会让孩子有安全感，增加爱心和责任心，可以使孩子能够与家长畅所欲言。也就是说，要让家长成为孩子的感情寄予。假如我们能清晰地知道孩子的真实想法，解决问题应当就不会是难事。孩子主动与父母沟通，也是他们积极成长的一种表现。有的家长忙于工作，或只重视孩子的学习，不注意沟通，不留意孩子青春期产生的心理变化，结果就是孩子认为父母不能成为感情归宿，心里的话无法给父母讲，就会另外寻求感情寄予，导致精力分散。所以父母要常常与学生沟通，增进彼此的感情。 3、家庭教育视家长的状况要有适宜分工，在辅导学习与关怀生活上父母各有侧重，或者安排轮值。我们都想让家庭的生活条件好一些，但假如为了挣钱而忽视了孩子的教育，那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何时候，将来都是最重要的，而孩子是我们将来的全部盼望！ 今日家长会的目的只有一个，就是盼望家校能够严密协作，谁也别等，谁也别推。对于工作来说，再苦再累那也是分内的事；对于孩子来说，再难再痛那也是责任和义务。现在就做，不迟。让我们一起为了孩子，共同努力吧。 关于孩子总有说不完的话题，盼望今日我的发言能使各位家长有所启发，也盼望各位家长能留下珍贵的意见或建议。接下来，各班主任和任课教师将对各班的详细状况进展介绍。 感谢大家。