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1、 关于学校的德育工作计划3篇 一、指导思想 我校德育工作将围围着创办“百所德育名校”目标，全面深化德育治理，以“孝心教育工程”和“廉政文化进校园”为抓手，高效地开展德育工作，从而实现德育的实效性、长效性。 二、工作目标 1、要充分发挥通过课堂教学对学生进展思想品德教育的主渠道作用，每一位教师都要肩负起教育学生的责任，真正做到教书育人。对学生的治理教育不能仅仅局限于班主任、少先队或学校领导等少数几个人，只有全体教师齐抓共管，形成合力，做到敢管、能管、善管，才能使我校的德育工作上档次、上台阶。全体教师要充分熟悉治理出成绩、治理出效益的道理，要逐步探究以年段为单位的学生治理体制，摸索任科教师联系局部
2、学生的做法，使德育工作真正渗透到每一堂课、每一个时间、每一个角落。 2、要连续落实以班主任为主体的学生治理责任制，班主任教师要尽责、尽心、尽力做好学生的治理教育工作，要在学生中树立威信和地位，坚决遏止学生中存在的不良习气和行为，确保班级风气安康稳定。要连续坚持班主任工作职责与绩效挂钩的考核制度，对个别缺乏工作责任性、造成工作严峻失职的人和事，不仅要在班主任考核中重扣，而且要表达在季度考核和年度考核中。 3、连续抓好“文明班级”和“先进中队”的评比，从卫生、纪律、表现等日常行为标准加强班级治理，同时促进更多的班级获奖，形成“争优、比优”的有序竞争局面，促进班风、校风的建立。 4、要连续坚持德育工
3、作四项根本制度。即升国旗要有特色，系列主题班会要有创新，重大节日纪念活动要丰富多彩，学生日常行为标准达标考核要注意实效。 5、要加强养成性教育。要依据学生中存在的一些不良语气、行为和习惯，有针对性地开展活动和工作，如开展主题班会、报告会、学生争论会、现场会、墙报展等一系列活动，到达造声势、树典型、消退不良现象的目的。少先队要针对学生实际，拟订一些学习习惯的条例，使学生能逐条落实，逐步养成良好的学习习惯。 6、进一步加强学校、家庭、社会三级教育网络工作，积极做好家访工作。班主任要在原有家校联系手册的根底上，积极开展家访工作，尤其是对问题学生，班主任肯定要准时进展家访，努力做到早教育、早预防，使问
4、题毁灭在萌芽状态。要定期邀请社会知名人士或有关专家来校做讲座或报告，进展法制教育、心理安康教育、社会公德教育等。制造条件组织学生外出参观考察，使学生增长见识、开拓视野、体验生活，培育学生的集体观念和高尚情操。 7、要非常重视安全工作。安全工作是学校各项工作安康有序进展的首要目标和根本保障，全体教职工要进一步提高熟悉，时刻绷紧安全这根神经，对安全工作不能有丝毫的麻痹和大意，要相互协作，各尽其职，切实根据上级有关文件、法律法规和学校有关安全工作的规章制度开展工作，严格履行安全责任，常常性开展各项安全检查，准时发觉问题和安全隐患，准时消退安全隐患和事故苗头。对落实安全责任不积极的人和事，学校将根据有
5、关规定和责任进展严厉处理。 8、积极提倡班级文化建立。通过建立、评比，为“绿色书韵现代”的学校文化充实详细的内容。 9、其次周启动“廉政文化进校园”活动仪式。通过宣传、号召，让学生理解什么是“廉政”，“廉政进校园”有什么意义；通过征集关于“廉政”的资料，印发、评比、讲评这些资料，使学生自觉承受“廉政”教育，做诚信、朴实的好孩子。 10、连续落实“孝心教育工程”。三月为“感恩教育月”、四月为“读中华古代二十四孝故事读故事、讲故事月”、五月为“孝行”活动月，六月为“写孝行”活动月。 学校的德育工作规划 篇2 一、指导思想 ： 以我校德育工作思路为指导，结合我班详细状况为动身点，以贴近学生生活和成长
6、需求为根本，把德育工作做实、做细、做到位。以学生自我进展为本，以开心的儿童德育为格局，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，切实加强德育工作的实效性。 二、工作目标： 三、工作安排： 三月 借“学习雷锋月活动”之机开展一次“学雷峰送暖和”活动。 1、进行20x年学校德育工作规划 一、指导思想 ： 以我校德育工作思路为指导，结合我班详细状况为动身点，以贴近学生生活和成长需求为根本，把德育工作做实、做细、做到位。以学生自我进展为本，以开心的儿童德育为格局，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，切实加强德育工作的实效性。 二、工作目标： 三、工作安排： 三月 借“学习雷锋月活动”之机开展一次“学雷峰
7、送暖和”活动。 1、进行一次文艺演出。 2、给孤寡老人清扫清扫环境卫生。 3、为老人读报纸。 四月 安全教育： 交通安全学问抽测竞赛。 五月、对少先队员进展一次“中国少年先锋队”队史教育。 六月、庆祝“六一”国际儿童节。 七月、安全教育：教师对学生进展假期安全教育。 八月 开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动 九月、小学生日常行为标准和小学生守则理论抽测竞赛。 十月、利用观看爱国主义教育影片，对学生进展爱国主义教育。 十一月、开展 “思想品德教育”活动，教育学生“守法、守纪、守规”在学校形成良好的校风。 十二月、对学生进展学习习惯、学习行为教育。 一月、庆祝20xx年“元旦”文
8、艺演出，对学生进展文明礼貌行为的教育，到敬老院送暖和活动。 学校的德育工作规划 篇3 一、指导思想 加强少先队的思想品德教育，更好地为少年儿童安康成长效劳。仔细对比少先队员的“记住要求，心有典范，从小做起，承受帮忙”的新要求，联系我校实际，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，创立安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性。 二、工作目标 加强少先队队伍建立，强化深厚的育人意识。 2、坚持活动育人思想，提升学生
9、的综合素养。 3、狠抓标准养成教育，培育良好的行为习惯。 4、推动校园文化建立，创设和谐的德育环境。 5、搭建家校沟通平台，创立家长满足的学校。 三、工作重点 加强德育队伍建立，定期对班主任（中队辅导员）进展有针对性的定期培训和沟通，提高班主任教师的理论水平和治理水平。 2、进一步落实少先队根本任务，围绕少年儿童抱负信念教育和少年儿童对少先队组织荣耀感、归属感培育，抓好少先队学科建立、活动课程建立、辅导员专业化职业化建立。严格确保少先队活动课程的实施。 3、常规治理工作常抓不懈。通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。 4、连续开展养成教育活动，通过主题班会、演
10、讲、播送、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。 5、通过形式不同的家访，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用各种资源对学生进展教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。 四、详细工作 （一）更新教育理念，提高德育工作的思想熟悉。 “育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面进展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素养，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生进展和终身幸福奠定根底”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，根据以人为本的要求，制造人文德育、生活德育和生态德育
11、，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。本学年特殊做好后进学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。 （二）狠抓养成教育，细心组织主题教育月活动。 积极组织主题教育。根据“实践育人”的要求，细心设计内容鲜活、形式新奇、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动重点组织如下几项教育：一是“平安、安康”主题月教育；二是以感恩为主题的感恩教育；三是法律法规教育；四是安全文明交通教育；五是弘扬和培育民族精神教育。 2、切实开展养成教育。要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的.文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干
12、保洁制度，确保学校环境的干净美丽；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期少先队加大检查力度，把相关信息准时反应给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核严密结合。 3、着力加强法纪教育。切实加强法纪教育，做到有规划、有音响教材、有课时、有教师、有成效。要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，连续大力宣传未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。 （三）提高课程意识，构建完善的德育课程体系。 积极组织德育实践活动。要探究并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做
13、到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要大事和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。 2、充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好规定课程中的少先队活动课。 （四）优化校园文化，努力制造良好的育人环境。 班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、共性化、人文化、教育化，开展每学期两次的教室美化检查评比活动。让学生全员参加，主题要突出教育意义和人文关心，培育学生的集体主义精神和动手力量。 2、整治周边环境。要亲密协作有关职能部门，进一
14、步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建立的社会气氛。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、安康环境。 3、抓好少先队工作。要充分发挥红领巾播送台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进展爱国主义教育的重要途径。要充分利用学校丰富的人文资源，进展爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。 （五）
15、注意队伍建立，努力形成德育工作的强大合力。 加强德育队伍建立。教师是学校德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建立和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进展法规、德育文件和公民道德建立实施纲要的专题学习和争论。同时标准教师从教行为，要求教师对比师德要求进展自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育治理者，实现德育“全员治理、全面治理、全程治理”，形成教书育人、治理育人、效劳育人的良好气氛。 2、加强班主任队伍建立，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
16、一是做好班主任的培训工作，通过沟通、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和力量，努力促使班主任到达“用爱心去塑造、用真情去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶”的育人境地。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，准时沟通、总结，提高班主任的业务水平。 3、加强学生干部队伍建立。大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参加治理的积极性，培育他们自我教育和自主治理力量。 4、加强“三位一体”合力建立。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建立为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推动家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育治理网络。学校要主动加强与派出所、街道、村委联系。注意发挥家长委员会作用，亲密关注留守儿童、特别家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。