《关于学习教育心得体会范文汇编7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于学习教育心得体会范文汇编7篇.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 关于学习教育心得体会范文汇编7篇 提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是教育法给予我们的义务，在实施素养教育的今日，我们作为教师必需转变观念，树立教育新风。通过学习教育法，有了深刻的体会。 教育的根本原理告知我们，教育必需有明确的指向性和目的性，主要解决人的进展问题，唤起学生精神世界能动、自主的力量，培育学生成为社会所需的人才。教育法要求我们教师应当喜爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱惜学生，忠于职守。教师必需忠诚于人民的教育事业。 明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。身为一名教育工，必需要做到全身心去爱自己的学生。喜爱学生，爱惜学生，效劳于学生，同时也是
2、一名教育工的天职。师魂即师爱。但在实际工作中做到这一点，却是不易。不管如何，教师要对每位学生的进展负责，敬重他们的人格，在求知的过程中，帮忙他们学会做人，学会学习，培育他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。 教师是人类灵魂的工程师，必需具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人“道”，解学生之“惑”，教师必需具备广博的学问，才能满意学生的需求。学问时代，教师必需随时代的进展，更新学问。要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 这段时间
3、通过学习，深刻地熟悉到：要想成为一名合格的教育工，就必需不断地在思想上，政治上，文化上充实自己，为形成良好的师德风气而出力；更好地做好后勤保障工作，更好地为学生效劳，爱岗敬业，使自己成为一名高素养、合格的教育工。 学习教育心得体会 篇2 当前有一种声音认为，现行课堂上推行的合作学习许多流于形式。在有人听课的时候，教师就会把学生的座位由为讲授效劳的“秧田式”改为合作争论的“圆桌式”，6-8人围坐在一起，好像这样就是合作学习，好像这样就能表达新课程改革的要求。一位学者评价一节以合作学习为特征的课，搜集的课堂数据显示：课上教师示意学生合作学习达18次，而16次合作属于低效合作，2次属于无效合作。 在
4、这样的课堂上，合作变成了短暂的“合坐”，教师不理解，学生难承受，课后随即也就像扔垃圾一样把它丢弃了。这样的“合作”作秀意味过浓，因而也不行能成为学习的常态。 我读了张素兰教师的合学教育：打造教育动车组一书后，才渐渐了解了小组合作学习的内涵。 （1）关注学情打算合作是否顺应需要 我们可以把牛牵到岸边，却不能按住牛头强使之喝水。合作学习亦然。合作学习是学生的学习需要，然而这并不意味着学生时时到处都需要合作。心理学的“需要理论”是我们推动合作学习时不能不思索的角度。合作学习是否有效，首先要看教师是否在需要合作的时候设置合作。 （2）小组的合理构建 第一、合作小组的成员之间应当存在差异，包括智能、性格
5、、成绩差异，但差异都不能过大。 其次、合作小组的成员之间同性别组合优先 由于中学生正处于青春萌动时期，所以在组合小组时，应当首先考虑同性别组合优先，以避开不必要的“感情纠葛”。 第三、合作小组的成员之间敬重自愿，整体协调。 “强扭的瓜不甜”这句话很生动地阐述了一个处事原则：不要强加于人。敬重自愿、整体协调的原则包含两层意思，一个是就个体而言，在组合学习小组时要充分敬重学生意愿，努力使得情愿组合的同学组合到一起，二是就整体而言，要有班级整体的协调，有班级的通盘考虑。协调时，要鼓舞那些班委、团员表现出高风亮节。 第四、合作小组的成员之间要保障麻烦程度最低，便利程度最高 各小组确立以后，要在座次上供
6、应便利。如：1、把学习相对薄弱的同学排在前面，把学习相对较好的同学排在他的后面，当组员回头去问问题时，给别人带来的麻烦比拟少，有利于合作的稳固与进展。2、一是单独组成理科合作组、文科合作组；二是组成文科与理科相互补充的合作组。 第五、先观看后组建，先磨合后稳定 在师生初步了解、同学彼此情愿的前提下，可以进展合作学习的试运营，然后磨合、调整。 （3） 把复习挪到课上，设置合作复习环节。 在上课伊始，教师留出约5分钟时间，由学生相互提问、讲解、补充、纠错。 教育家阿希姆福尔丁斯说过：“任何事情只听到或者读到一次，一个月内就会逃出记忆。假如把它教给别人，它便变成身上的一局部，除了死亡，不会被夺走。”
7、复述学习内容，不但有助于理解和记忆，而且还能大大提高学生的学习兴趣。这样的合作能够保证复习过程中的全员参加，保证复习质量，使复习具有共性化特点，从而把稳固性复习或预备性复习落到实处。 推演开来，以学情为根底，在需要印证核实、拓宽加深、复习稳固、合作探究的环节设置合作学习，在学问重点合作稳固、在学问难点合作攻关、在学问生长点合作催生、在学问易错点合作辨析、在学问易忘点合作记忆，这样的合作才能够远离作秀，效劳于教学。 （4）深度的合作不同于工具化的“一帮一，一对红”。 一帮一是单向的，而合作是双向的。只有把学习优异的学生当作独立进展的生命体，合作学习才能够得以深入。在合作学习中，在加深理解、强化记
8、忆、提升兴趣的同时，教师需要让学习优异的学生实现在以人为镜的比照中反观自照，在与异样的思维碰撞时拓展视角，在叙述学问的过程中训练表达，在人际交往中将心比心练达人情。在相互讲说的过程中，他们以说激思、以说验思、以说校思、以说定思，从“听明白”到“想明白”再到“讲明白”，实现明白境地的三级跳。面对其他同学的错题，教师还要帮忙学习优异的学生树立这样一种意识：帮人改错等于帮己防错，同学消失的错误就是自己的学习资源。 （5）是否合理掌握小组人数打算了合作能否严密细致 小组的学生数量是打算合作能否深入、能否远离作秀的因素之一。实践证明，两人组成的学习小组效率最高。假如合作小组人数太多，就简单造成合作的形式
9、化。 两个人的谈话，彼此都很难“溜号”。三个人谈话，其中的一个人就有可能被“边缘化”，其参加程度会低于另外两个人。两人一组最小规模的合作，为处于相对弱势的学困生制造了布满心理安全与自由、爱护自尊的气氛，各类学生也都能全身心地参加到小组合作之中。 学习合学教育心得体会,标签：师德学习体会,教师师德学习体会, 两人学习小组固定后，教师还可以把相邻的小组组成大组，小组解决不了的问题就在大组内解决。塔式的组织构造，使学生学习时产生的许多问题被消化在基层，消化在课上。教师要讲的，就只剩下那些需要拓展提高的内容，以及学习中遇到的共性问题。 把时间、问题和学习的主动权交还给学生，小组规模最小化，小组间彼此联
10、动，学习优异的学生发挥辐射功能，这样就制造了合作学习的别样风采。学生遇到的问题得到共性化解决，学习困难的学生在课堂上得到准时有效的照顾，学习优秀的学生也在彼此沟通中得到认知拓展和力量提高。这样的合作学习会由于真实有效而远离作秀。 通过学习我懂得了，但凡合作学习开展得好的教师，都非常留意以科学的学习方法引领学生，并辅之以深入细致的合作思想渗透。合作学习是叶，合作思想是根。假如只在形式上合作，那么合作学习就注定只能沦为一个口号，或是一个名不副实的标签。 学习教育心得体会 篇3 本周我们全体教师重新学习了国家中长期教育改革和进展规划纲要（20xx20xx年）。这份纲要是国家“优先进展教育，建立人力资
11、源强国”的战略部署，是为了促进教育事业的科学进展，国民素养的全面提高，尽快到达社会主义现代化的加速进展。 任何一位教育行业的一般从业者，都能从纲要中体会到深深的责任感和使命感。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素养、促进人的全面进展的根本途径，寄予着亿万家庭对美妙生活的期盼。强国必先强教。这不仅是时代进展的需要，更是人类进步的彰显。从再穷不能穷教育到教育要摆在优先进展的战略地位，我们要根据面对现代化、面对世界、面对将来的要求，坚持教育进展要立足现实，要信息化，要共性化，遵循教育事业科学进展的规律，将教育和生产劳动和社会实践相结合，培育出德智体美全面进展的接班人和建立
12、者。 纲要中反复提及要坚持以人为本，全面实施素养教育是改革进展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培育什么人、怎样培育人的重大问题。我们学校坚持“把智育与德育结合起来，对学生进展爱与责任的教育”的办学理念，致力于将学生培育成具备阳光心态、安康共性和良好道德品质的现代人，这些思想正是与纲要中提到的以人为本、以德育人等主题不谋而合、相得益彰。我所担当的心理安康教育不正是新课改中的亮点和重点，是在新课改的指导下诞生的一门基于学生身心进展规律和共性成长特点的活动性、辅导性课程。它所提倡的就是在遵循各年龄段学生身心进展规律的根底上，在活动中、在互动中、在自我的探究中、在心与心的沟通中
13、，找到自己的共性特点、兴趣爱好、甚至人生方向。 心理安康教育作为一门全新的课程，它无固定教材、无既定教法，它为学生开拓了一个崭新的放松身心、了解自我、捕获兴趣、增长力量、探究学问的天地，为教师供应了相对自由的教授空间，也为学校带来了机遇和挑战！我喜爱着这门课程，也乐于将孩子们带进这门课程，于是身后有了一串串脚踏实地的脚印，有了孩子们一路路的欢声笑语，更多了一双双布满兴致的眼睛。从最开头的熟悉自己、树立自信，到熟悉自己的兴趣、追赶自己的幻想，再到经营自己的人际圈，找到学习路上志同道合的朋友，用适当的记忆方法和稳定的留意力投入到每一件小事中，每一节课虽然不如正规课堂那样有着严谨的教学流程，但是却充
14、盈着孩子们真实的感受和倾听。 最初一年开头我的教育生涯时，每次课后我都忍不住思索：怎样才能让孩子们的心理课堂更加有序、有深度的开展？怎样才能更有效的让这门课程真实、简洁的走进每一位孩子的心里？怎样才能将这门课程和学校的特色进展严密结合？怎样才能更好的提升孩子们在课上的感受和反应？这些困惑在学校供应的几次专业学习中得到了启发，学科教学是一门专业人员从事的工作，和任何一项技术一样都不能闭门造车，尤其是为人师表的教育者，你有着明确的教育进展目标和强势的专业进展学问，才能散发出独特的教育教学魅力。 有一次，在课上许多孩子共享到自己的兴趣是看动漫、直播或者嬉戏，甚至是睡觉，乍听之下觉得孩子们太懒散了，没
15、有自己的人生目标和方向，缓了5秒钟后我将学生的答复和本节课的主题来联系起来，告知孩子们人们的兴趣其实是有着感官兴趣和自觉兴趣之分的，可能他们现在的兴趣更多停留在感官兴趣之上，这与我们这个年龄段本身思维的深度有关，但这并不意味着孩子们永久沉迷在自己的感官兴趣中丢失目标，所以面对那些目前兴趣为吃喝玩乐的同学，教师需要的不是言语的批判、质疑、教育，言语不当还会损害他们的自尊心，我用视频、故事和兴趣分类图启发孩子们留意反思自己日常的兴趣爱好，明白每种兴趣的背后都有很长的一段路要走，尽可能的将自己的感官兴趣提升至自觉兴趣、志趣层面，做事如此，做人更是如此。 有的时候，我们不需要言语上对孩子提出过高的期盼
16、，我们的沟通要真正走入他们的心灵世界，了解他们每周的学习、生活状态，才能让他们翻开心扉，还有什么比孩子们自发的适时的释放自己的天性、自由的探究自己、发挥他们自身的主动性更有意义、更贴近教育的本质呢？正如教育改革和规划纲要中所说：“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生安康成长作为学校一切工作的动身点和落脚点。关怀每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地进展，敬重教育规律和学生进展规律，为每个孩子供应适合的教育。” 学习教育心得体会 篇4 通过中旭教育集团讲师一天的学习本人深刻的熟悉到：执行力和企业文化对一个企业的进展的重要性，执行力是否到位既反映了企业的整体素养，也反映
17、出治理者的角色定位。企业要培育执行力的人，应把重点放在治理者身上。治理者的执行力能弥补策略的缺乏，而一个再完善的策略也会死在没有执行力的治理者手中。在这个意义上，执行力是企业成败的关键。 而企业文化更是做强做大企业的战略问题，是企业核心竞争力的重要组成局部。是支撑企业传延与进展的精神支柱。企业的人与事是在不断地变化中嬗变的，但只有已形成的企业精神与文化不断地传承，才能使企业有序传延与进展，这就是企业文化弥久不衰的魅力。 企业文化的实质，是以人为中心，以文化引导为手段，以激发职工的自觉行为为目的的一种企业经营治理思想。企业文化的根本任务，是重视人、信任人、理解人、发动人、引导人、教育人、培育人和
18、塑造人。 增加企业文化的吸引力和感召力，是我们神华建安人当前必需要解决好的主要问题。进展企业文化的目的，就是要为广阔员工供应丰富多彩的精神文化产品，不断满意广阔员工日益增长的精神文化生活需求。企业文化建立，只有紧紧围绕广阔员工的精神文化生活需要，才能真正把他们分散到先进文化建立上来。 总之，企业的经营，最终经营的是人的思想，最终的落脚点是武装人，塑造人，鼓舞人，通过成认人的才能，实现人的价值来表达企业的价值，实现企业和谐、简洁、高效、顺畅促进神华建安的长期进展。 学习教育心得体会 篇5 河南省兰考县红庙镇第一初中 王国庆 “学校的安全教育大于天”。成天工作在学校，我深深的感觉到安全教育以成为中
19、小学教育的一个重大问题。社会上各种安全大事接连发生，一个个鲜活的生命离我们而去，沉痛的心情压抑着我这个学校的主管领导。使我感觉到身上的责任重大。我们该怎么“防范于未燃”呢？通过中西部万名农村寄宿制学校校长国家级远程专题培训网上学习，我收益颇多，得到了很大启发，也反思了我们工作中存在的问题。我认为，在学校安全教育工作中，我们应实行以下措施，从而保障师生安全，维护正常的教育教学秩序。 一、领导重视 措施有力 为进一步做好安全工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全教育工作列入重要议事日程，由校长直接抓，分管总务主任详细抓，学校各领导分工负责。对安全工作重点做到多宣传、重防范、多事实教育，尽量
20、把一切安全隐患消退在萌芽状态。 二、制度保证 措施到位 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。 将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进展严格考核，严格执行责任追究制度。 2、签订责任书。学校与各处室和班主任层层签订责任书，明确各自职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。做到职责明确，责任到人。 3、建立学校安全意外事故处置制度。学校建立事故处置领导小组，制定意外事故处置预案制度。 三齐抓共管 做好预防 作为学校的领导和班主任，对学校可能发生的安全事故要有充分了解，对学生进展安全学问宣传。开展各种各样的教育活动，利用班会、团队活动、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示
21、和训练，对学生开展安全预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒、防校园暴力等安全学问和技能教育。使学生对安全事故有充分的熟悉。提高广阔学生的安全意识、安全防范力量和自我爱护力量。 总之，只要我们每一位教师都来关怀学校的安全工作，社会治安机关大力支持，留心每一处安全隐患，真正做安全教育工作的有心人，我们的下一代就能安康成长，学校教育工作就能正常进展，我们的社会就会更加和谐、安定。 学习教育心得体会 篇6 通过前段时间学校组织学习义务教育法的学习，使我对义务教育法有了新的熟悉。 义务教育法从学生、学校、教师、教育教学等
22、几大方面阐述了义务教育法的主要内容，每一方面都与我们教师息息相关，在今后教学中教师有法可依,促使教师有高度的事业心，提高业务水平，坚持“一切为了学生,为了学生的一切”树立正确的人生观，重视学生的身心安康。 提高师德修养。义务教育法给予教育者新的义务，在实施素养教育的今日，我们作为教师必需转变观念，树立教育新风。通过学习义务教育法，有了深刻的体会。 教育的根本原理告知我们，教育必需有明确的指向性和目的性，主要解决人的进展问题，唤起学生精神世界能动、自主的力量，培育学生成为社会所需的人才。义务教育法要求我们教师应当喜爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱惜学生，忠于职守。教师必
23、需忠诚于人民的教育事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。身为一名教育工，必需要做到全身心去爱自己的孩子。喜爱孩子，爱惜孩子，效劳于孩子，同时也是一名教育工的天职。不管如何，教师要对每位孩子的进展负责，敬重他们的人格，在求知的过程中，帮忙他们学会做人，学会学习，学会共事。培育他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。 教师是人类灵魂的工程师，必需具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人之“道”，解学生之“惑”，教师必需具备广博的学问，才能满意孩子的需求。学问时代，教师必需随时代的进展，更新学问。 义务教育法对教师提出了以下要求：教师应当喜爱社
24、会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱惜学生，忠于职守。 我明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名一般的小学教育工，刚承受这个神圣的职业，却肩负着为祖国的将来夯实根底的重任。身为教师必需要做到全身心去爱自己的孩子。由于当你走进幼儿园大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜爱孩子、爱惜孩子，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜爱每一个孩子，却是特别不易的。教师不应由于孩子的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的凹凸等因素而对孩子另眼相看，应敬重学生的人格，公正合理地对待每一个孩子。教师只应在乎孩子是否学会做人，
25、是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最终才是求知这样一个原则来教书育人，必需把德育放在首位，培育学生正确的人生观和世界观。 通过暑期的学习，我深刻地熟悉到：要想成为一名合格的小学教育工，就必需不断地在思想上，政治上，文化上充实自己，做好师风师德建立，做好自己的本职工作，关爱学生的成长，发觉学生的优点，努力做一名合格的小学教师。 学习教育心得体会 篇7 读书是一件很美的事，东晋诗人陶渊明说；要珍惜时间，好好读书；盛年不再来；一日难再晨；准时当鼓励；岁月不等人。我带着一份新颖，带着一份崇拜，带着一份感动，细细品尝了朱永新教授的新教育，看完这本书后，我心潮澎湃、思绪万千。 明代诗人于谦说得
26、真好，读书能得到美妙的精神享受；书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲；眼前直下三千字，胸次全无一点尘。新教育让我仿佛找回了当年立下的远大的教育抱负，也找回了当年的那份自信和力气。心中不断地涌动着一股要战胜自己、要超越自己的力气。我想那或许就是新教育的力气。新教育又给予了我新的教育抱负。指明白工作中前进的方向。新教育意味着一种教育抱负，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。新教育的四大转变，（转变教育的行走方式，转变学生的生存状态，转变学校的进展模式，转变教育的科研范式）六大行动，（营造书香校园，师生共写随笔，倾听窗外声音，培育卓越口才，构筑抱负课堂，建立数码社区）及教育感悟、教育定律等理论、理念
27、深深地触动了我。让我更清晰的明白了今后教育教学的努力方向，俗话说得好：“一日无书，百事荒凉。“书是人类进步的阶梯。”这些名人总结出来的阅历也是新课改所提倡的一种理念。同时也是新教育所弘扬的一种精神。 新教育明确指出：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境地取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永久不行能有真正的教育，一个书香充盈的城市才会是一个漂亮的城市。”由此可见，新教育提倡变阅读为悦读，让阅读变成孩子一生的习惯，让悦读成为孩子一生的心灵港湾，是多么的重要。在新教育语文教学试验中，我们渗透这一理念，把“小教材”变为“大教材”。所谓的“小教材”就是至课本。所谓的“大教材
28、”就是指依据课本而拓展延长课外的教材，激发孩子的阅读兴趣。 其次，借鉴新教育提倡的营造书香校园，营造书香班级，营造书香家庭，让孩子们与拂晓共舞，晨间诵诗，午间午读，下午暮省，开展丰富多彩的和阅读有关的活动，如：晨诵竞赛，读、写、绘、画心得沟通会，图书益读，等。通过多条途径，让孩子们喜爱阅读，让童书战胜电视，让童书战胜电脑，让童书战胜嬉戏机。书中自有黄金屋，通过读书，大家增长了学问，拓宽了视野，开阔了胸怀，培育了品质。 学抱负课堂，创优质教学 我仔细学习新教育所说明抱负课堂的六个度（参加度、亲和度、自由度、整合度、联系的、延展度）使抱负课堂到达三重境地即（第一种境地：落实有效教学框架。其次重境地
29、：开掘学问这一宏大事物内在的魅力。第三种境地，体会师生生命的深刻共鸣。）同时，新教育还讨论出有效课堂的教学框架表都给了深刻的启发。使我明白了语文教学不仅是以前新课改送提倡的三个维度整合，也深刻领悟了课堂教学的最高境地。也就是“优质教学”，即，师生共同围绕在“问题学问”的四周，进展一次艰难的探究。新教育提倡制造自己的抱负课堂。让师生把学习视为一个同时绽开的三重对话：人与学问的对话、人与他人的对话，人与自己的对话。 做“科研”型教师，促“专家成就”型名师 新教育中的科研在教室、在课堂，提倡的是一种行动科研。一种行动的讨论。其关键有两条，新教育走出来的名师都是情，二是关注教师和学生的生存状态。新教育
30、走出来的名师都是能够放下心事，坚持不懈，持之以恒，每日记录教育随笔、教育随思、随想的教师。朱永新教授称这些教师都是一本大的巨作，每一部巨作都有真实的可行的理论。书中告知我们成为一名名师的途径，那就是从现在起，坚持每天写教育随笔、教育故事、教育反思。510年后，你抱着自己积存的教学日记时，你就成为了一位名师。这让我深深感受到“仔细教学”的深刻含义：我们之所以没有进步就是每天在重复着自己的生活，创新的太少。在创新方面下的功夫太少。 总之，读朱永新教授的这部著作，是一件很美的事，如同邂逅好友、知己，心里迸发出深深的喜悦。我更加坚决的认为：读朱永新的新教育，享受的是内心深处的滋，收获的是人生大厦的稳固根基。今后我还会读更多的书，读出壮阔，读出豪迈，读出人间万象，也读出新教育的真谛。