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1、 争做新时代好少年班会教案活动方案范文(6篇) 一、设计意图： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。这些活动都适合幼儿来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我班结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 二、活动内容： 活动一 ：社会领域端午节的风俗和来历 活动目标： 1、 让幼儿知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、 使幼儿对中国的传统文化产生初步的兴趣，能积极、大胆地与同伴进展沟通和争论。
2、3、知道屈原是宏大的爱国诗人，进一步培育爱国主义的情感。 活动预备：幼儿进展过端午节的调查。依据幼儿的问题设计、制作有关端午节阅历的调查表，鼓舞幼儿广泛收集资料、积存阅历。自带各种口味的煮熟的粽子。 活动过程： 1、 了解端午节的由来，介绍端午与屈原的故事。 提问：今日是什么节？大家一起念儿歌五月五是端午 五月五 是端午， 吃粽子 撒白糖， 门插艾 香满堂， 龙船下水喜洋洋。 2 、 教师给孩子讲屈原的故事，屈原是如何爱他的国家，又是怎样投江的。 3、 介绍端午节两项主要庆祝活动棗包粽子、划龙舟的意义。 4、组织幼儿品尝粽子，观看粽子形状、叙述粽子的口感味道。 5、活动完毕，整理材料。 活动二
3、 ：艺术领域包粽子 活动目标： 1、通过观看、集体争论，分工合作， 以捏橡皮泥的形式学习包粽子，使幼儿进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。 2、让幼儿通过美术活动，、增加幼儿合作性、制造性、动手力量。来体验劳动和共享的乐趣 活动过程： 1结合端午节的粽子，引导幼儿根椐自己的已有阅历说一说粽子的根本特征（幼儿也可自由争论）。 2引导幼儿想想用什么橡皮泥做粽子？教师重点引导幼儿怎样包粽子、特殊是粽子的形态，。 3幼儿分组制作粽子，采纳各种已学的技能进展活动。教师重点引导幼儿做粽子的外形，指导个别力量弱的幼儿。 4启发幼儿可大胆设计不同的粽子。 5将幼儿自己制作的粽子放在活动室的四周，并让幼儿相互参
4、观、沟通、评评谁的粽子最有特色、最有创新。 6、活动完毕，整理材料。 活动小结 在本次端午节主题活动中，幼儿兴致勃勃地争论自己见过的粽子，请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜爱的粽子，虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子，活动室里洋溢着一片欢乐！幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程。活动刚开头大家兴致勃勃地观看了制作粽子后，幼儿在剥粽子的时候发觉：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是幼儿都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的？是怎么穿的？当粽子被切成一块一块开头品尝时，他们品尝各种各样的粽子。幼儿都很快乐，对端午节有
5、了进一步的感性熟悉。 本次活动中幼儿不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增加了幼儿的民族骄傲感。 本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和熟悉，同时也进展了动手力量，感受了节日的欢乐气氛。 其次篇: 争做新时代好少年班会教案活动方案 设计意图 “趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循相宜性、整体性、嬉戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气学问，细心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采纳幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、嬉戏探究，带着幼儿真正走进节气文化。 节气“谷雨”的集
6、中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心，绽开介绍了谷雨季节多雨的气候特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合谷雨到了的节气故事视频、“种豆子”的科学活动，带着幼儿充分地感知、体验谷雨的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。 活动目标 了解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后适合农作物的生长。 能够与同伴合作种植豆子，体验谷雨季节种植的乐趣。 活动预备 阅历预备：幼儿对常见农作物有肯定熟悉。 课件预备：“农作物”组图；谷雨到了故事视频；种豆子手工视频； 纸面教具：种植牌；种植记录表。 材料预备：各类豆子、铲子、土培容器、浇水工具。 活动过程 出示组图“农作物”，激发幼儿的活动兴趣。
7、 （教师也可在本环节出示农作物，进展实物展现） 这些农作物你都熟悉吗？ 你知道它们是怎么来的吗？（种出来的） 哪个季节比拟适合种植这些农作物呢？（春季） 播放故事视频谷雨到了，引导幼儿了解谷雨的气候特点与农事活动。 活动建议：教师可重复播放故事视频，引导幼儿从视频里查找答案。 现在正是春天，是播种农作物的好时候，熊猫奇奇和熊猫妙妙准备去田野间走走，我们也去看看吧。 农夫伯伯向奇奇和妙妙介绍了哪个节气呢？（谷雨） 谷雨是春天的第几个节气？（最终一个） 为什么谷雨到了，适合播种农作物？（天气变暖、雨水多了） “谷雨前后，种瓜点豆”这句俗语中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（农作物） 小结：谷雨不仅是
8、二十四节气之一，还是春季的最终一个节气。谷雨到了，天气变温和了，雨水也变多了，特殊适合播种农作物，所以“种瓜点豆”是谷雨前后最重要的农事活动。 播放手工视频种豆子，出示种植工具与材料，引导幼儿了解土培种植豆类农作物的方法。 1.师幼互动，了解幼儿有关种植豆类的已有阅历。 谷雨到了，我们也来种一种豆子吧。你种过豆子吗？ 你知道种豆子需要哪些工具？做哪些预备吗？ 2.播放手工视频种豆子，引导幼儿初步了解土培种植豆类农作物的方法。 种豆子前要预备什么呢？ 详细的步骤你都记住了吗？ 3.出示种植工具与材料，教师演示种植，引导幼儿稳固种植方法。 活动建议：教师可用提问的方式引导幼儿回忆种植的步骤，幼儿答
9、复一个步骤后，教师演示一个步骤。 教师也预备了这些材料，请你们帮教师回忆一下种植豆子的步骤吧。 在小组内发放种植工具、纸面教具种植牌，组织幼儿到种植区种植各类豆子，体验谷雨季节种植的乐趣。 1.将幼儿分组，每组供应种植工具及不同种类的豆子，如黄豆、绿豆、花生、蚕豆等。 2.带着幼儿到种植区，按小组进展种植。 3.分发纸面教具种植牌，请幼儿做好标记插放至盆栽中。 活动延长 区域活动 在种植区，投放种植工具和纸面教具种植记录表，请幼儿照看、记录豆子们的生长。 家园共育 1.请家长与幼儿在家探究更多有关种植豆子的方法，通过拍照进展记录、共享。 2.谷雨有“摘春茶”“赏牡丹”的习俗，家长可在谷雨前后带
10、幼儿摘茶、赏牡丹。 3.家长与幼儿共同倾听宝宝巴士故事谷雨节气：一起去看牡丹吧，引导幼儿进一步感知节气传统文化。 附【故事】 谷雨到了 奇奇：下过雨的田野真舒适啊。 妙妙：奇奇你看，田里有人在劳动呢，我们去看看吧。 奇奇：农夫伯伯，您在做什么呀？ 农夫：谷雨到了，我们在播种呢。 奇奇：谷雨？是什么？ 农夫：谷雨是二十四节气之一，是春天的最终一个节气。谷雨是雨生百谷的意思，表示这个季节天气变温和了，雨水多了，特殊适合播种各种农作物。 妙妙：哦我想起来了，爸爸说过“谷雨前后，种瓜点豆”。（这句俗语咬字清楚、念慢一些） 农夫：哈哈哈，对的。瓜和豆都指农作物。每年谷雨前后，农夫们就会开头种植玉米、黄豆
11、、花生、黄瓜、南瓜希望着丰收的到来。 奇奇：哎，又下雨了！ 妙妙：太好了，田里的农作物们喝饱水肯定可以长得更好。 第三篇: 争做新时代好少年班会教案活动方案 为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢快、喜庆、祥和的节日气氛，我园将于端午节期间开展“我们的节日端午”系列活动。现将活动方案制定如下： 一、活动目的 以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进喜爱祖国、喜爱人民、喜爱中华民族的情感。 二、活动时间： 20xx年6月20日 三、活动内容： 1、开展节庆民俗文化活动。结合端午
12、节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子、炸糖糕、端午歌谣传唱、观看端午节系列视频等活动，引导学生深入体会端午文化的独特魅力；依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使学生专心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。 2、开展志愿效劳活动。端午节期间，积极组织学生和志愿者进社区、养老院，开展清洁、节日慰问、培老人谈天、为老人洗脚等志愿效劳，为孤寡老人、残疾人士等送去糖糕等，陪他们共度端午佳节。 3、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健学问。组织学生进展校园大扫除，整理个人卫生，增加学生的
13、环保意识和生态文明意识。 4、制作节日小报。积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参加端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展现活动。 四、活动要求： 充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，细心设计贴近学生的活动工程，增加学生参加活动的积极性与主动性；创新传统节日文化活动的形式和载体，表达人文关心，提倡文明新风；全部活动过程确保安全、有序开展。 五、活动中期： 1、确定参与的人员，并告知本次活动的流程，确定效劳车辆。 2、确定去敬老院所要表演的节目：如：与老人进展沟通，慰问困难老人，帮忙老人清扫卫生，与老人一起下棋、与老人一起过生日、观看文娱
14、节目。 3、购置物品：如水果、零食、生日蛋糕等。 4、制定统一的服装。 六、活动进程： 1、上午8点半点在校门口集中动身 ，教师清点人数，生活部清点所需物品是否带齐，全部参与人员着统一服装，带校徽。安排专人举旗。 2、9点前到达敬老院9点10分开头逐个慰问老人并与老人谈天并分发慰问品，留意语言、态度、声调。 3、关注老人心情变化，听从工作人员的安排与老人们谈天、下棋等。 4、9：40清扫院子和义工效劳。 5、清扫完毕后为六月份过生日的老人过生日，并给老人们表演手语舞。文娱节目完毕后全体人员与老人们及敬老院工作人员合影留念，清扫好现场后乘车离开。 七、留意事项： 1、切勿乱动老人房间内的东西。
15、2、不懂的地方准时与工作人员联系。 3、清扫完房间后准时将老人的东西归位。 4、 举止要大方得体，留意措词用语，切忌在敬老院内大声喧哗并留意活动中老人的心情变化。 5、 准时预备各种道具，同时留意来回及活动中的安全。 6、 遵守纪律，听从指挥，留意安全。 第四篇: 争做新时代好少年班会教案活动方案 活动目标 一、培育动手力量，陶冶情操，教会他们用平和的心态沉着处事； 二、在茶的冲泡中，教会他们讲究的是细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等； 三、互动礼节：标准高雅的茶艺动作，久而久之养成良好的礼节，塑造孩子的身心。通过茶文化，能够陶冶孩子的情操，而且其中的一些细节，更能潜移默化地教会孩子做人
16、的道理。 四、通过活动引起幼儿对二十四节气的兴趣，加深对中华传统文化的认知。 活动过程 1、教师引导幼儿了解谷雨节气对于农事和民间习俗的重要意义 由谷雨节气间气候的特点引导幼儿了解谷雨期间的习俗 2、带着幼儿了解了谷雨这一天的养生食品。 教师介绍中国的茶饮文化二十四节气中的谷雨这一天，便是全民饮茶日，提倡茶为国饮、科学饮茶的生活态度。 3、借助工具（如绘本、视频、书籍、茶具等）让幼儿初步理解茶文化 （茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶则、茶夹、茶针） 4、介绍茶叶材料名称：茶叶 通过教师对不同品种的茶叶进展介绍，使幼儿了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。 让幼儿初步感受、体验中国的茶
17、文化，激发民族骄傲感。学会观看茶叶的不同特点，简洁区分茶叶。 5、引导幼儿学习茶水的冲泡方法后，带着幼儿制作“谷雨茶” 教师讲解泡茶的细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等。 6、幼儿品尝“谷雨茶”。 幼儿不仅了解了茶文化，并通过自食其力，喝到了自己亲自泡制的“谷雨茶”。 第五篇: 争做新时代好少年班会教案活动方案 农历五月初五是我们中华民族的传统节日端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活阅历，让小朋友们进一步了解中国传统节日的习俗，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 一、小班开展“端午香包绘画” 在
18、端午节我们有制作香包的传统习俗！以布包檀香用针线缝好香包后，再串以布绳，紧挂颈间，人人一串，蚊虫污物不敢近，相传下来，端午做香包就成了中国传统习俗。 因此本次我们小班让小朋友自己也来画一画香包，庆祝我们一年一度的端午节！ 二、中班开展“彩蛋装饰”活动 1、端午节是我国传统节日，在这样的节日中画彩蛋是让我们都兴致勃勃的活动，为了让小朋友亲身体验中国的传统文化，我们中班开展端午节蛋宝宝装饰活动。 2、材料预备：请每位中班小朋友带2个鸭蛋。 三、大班开展“赛龙舟绘画”活动 赛龙舟是端午节的习俗，也是汉族在端午节最重要的民俗活动之一，在中华人民共和国南方很流行，因此在端午龙舟是必不行少的。我们大班组在
19、本次端午节之际开展整班绘画赛龙舟活动， 四、活动时间安排：本周四之前完成，本周五集中展现（6月19日） 第六篇: 争做新时代好少年班会教案活动方案 活动目标 1、知道谷雨节气有欣赏牡丹花的习俗。 2、在认真观看中发觉牡丹花的明显特征并用语言表述。 3、感受牡丹花的美，情愿爱惜牡丹花。 重点难点 重点：在认真观看中发觉牡丹花的明显特征难点：能用语言表达自己的发觉 活动预备 古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad 活动过程 1、引导幼儿发觉谷雨节气有赏牡丹花的习俗 教师出示游人在赏牡丹花的照片,师:今日早晨我发觉公园里的人许多，你们看看他们在干什么?教师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什
20、么时候的人？他在干什么？ 小结：今日是二十四节气中的谷雨节气,古代人和现代的人在谷雨节气这天都会欣赏牡丹花。我们也去公园中欣赏牡丹花吧。 教师组织幼儿到中山公园中的牡丹园欣赏牡丹花，动身前提出出行安全要求。 2、引导幼儿观看、发觉牡丹花的明显特征 （1）幼儿观看牡丹花花朵的颜色、外形和味道。 师:公园中的牡丹花有哪些颜色？你看到过其他颜色的牡丹花吗?牡丹花的花朵什么样？像什么?牡丹花有香味吗？ 小结：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、红色的，每一朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的香味。 （2）幼儿观看牡丹花花叶的颜色和外形？ 师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比
21、。 小结：牡丹花的叶子是大大的，像一个手掌，像一把小扇子 （3）幼儿用相机和ipad记录自己喜爱的牡丹花 3、引发幼儿爱惜牡丹花的情感 请园林叔叔向幼儿宣传爱惜牡丹花的做法：牡丹花很美丽，我们小可以用眼睛看，用相机把美丽的牡丹花照下来，可以闻一闻，但是千万不能用小手摸，由于手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病，生病了牡丹花就谢了。 4、师生沟通欣赏牡丹花时的发觉和感受教师带着幼儿回到班级中，将幼儿记录的牡丹花照片滚动播放。 师：这是谁拍摄的牡丹花？你的牡丹花是什么颜色的？你喜爱它吗？你喜爱它哪里？或你觉得它哪里最美？ 换问法：这朵牡丹花美丽吗？哪里最美丽？你们猜猜这是谁拍摄的？等延长活动： 幼儿
22、观赏感受牡丹花的美后，尝试用多种材料颜料、毛笔、毛刷、报纸团、海绵、瓶底、自制粉扑等多种材料作画表现牡丹，进一步感受牡丹的美。 活动总结 本节活动有四个奇妙之处： 第一：充分调动了幼儿的多种感官。幼儿通过看一看、闻一闻、比一比，通过亲身感知去熟悉牡丹花，解决活动的重点熟悉牡丹花的形状特征。 其次：引导幼儿分层次有目的的观看。依据小班幼儿的年龄特点留意时间较短，观看形状特征时分两次去观看，一次观看花朵，一次观看花叶，幼儿带着观看目的有效的观看，对牡丹花形状特征的熟悉更加充分。 第三：通过电子设备帮助幼儿表达。幼儿不仅用多种感官感知体验，幼儿通过电子设备相机、ipad等影像来表达自己的收获，结合图片进展表达与共享。 第四：奇妙利用园林叔叔。通过边看园林叔叔的修剪照看牡丹花边听园林叔叔讲解爱惜花草的学问，幼儿体会到了园林叔叔的辛苦同时会激发幼儿爱惜牡丹花及身边的花草。