《二年级语文上册《一分钟说课稿》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文上册《一分钟说课稿》.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 二年级语文上册一分钟说课稿 我今日要讲的课文是二年级语文上册的一分钟 一、说教材： 一分钟是人教版语文二年级上册的一篇课文，课文讲了元元由于早上多睡了一分钟，却迟到了20分钟故事与学生实际生活联系非常严密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响 二、说学情： 我面对的是一年级的孩子，由于学生小，时间观念不强，对如何珍惜时间缺乏感性熟悉但考虑到局部学生可能也发生过类似的事情，有过相像的情感体验，所以理解本文难度不大 三、设计理念： 学生是课堂教学活动的主体，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为根底二年级小学生要到达这个抱负目标，有肯定难度，因此教师的引导更为重
2、要教学中，我们要架设生活与教材联系的桥梁，调动学生的情感体验让学生真真实切地体验一分钟的重要性，从而自觉地珍惜时间，牢牢把握每一分钟，做一个惜时的孩子 四、说教法： 教学时要创设情境，在读中感悟，使朗读成为学生学习探究的重要手段让学生在轻松愉悦的气氛中学习，自主地读、说，体会元元的”着急与懊悔;在主动探究中熟悉生字，读懂故事 五、说教学过程： （一）、质疑，导入新课 1、同学们，看教师这儿：1 =20，你觉得这个算式正确吗? 2、板书课题一分钟，学生齐读课题 （二）、初读课文，整体感知，学习生字 1.自由读课文，画诞生字词，将生字词多读几遍 2、课件出示“我会认”中的生字，学生再次拼读 3、去
3、拼音读一读 4、沟通识记生字的方法 5、做猜字嬉戏 （三）、再读课文，感悟时间的珍贵 1、课件范读课文，边听边思索：课文讲了一件什么事? 2、元元听到零声后，开头是怎样想的? 大家找出来读一读 3、 事情的结果呢?指名读李教师的话 可让学生依据自己的阅历，仿照教师的语气，朗读“元元，今日你迟到了20分钟”，可读出不同的语气 元元迟到了半节课，你能想象一下元元是怎样走进教室的吗?这时他的心情怎样呢?(懊悔) 4、师：元元明明才多睡了一分钟，怎么就迟到了20分钟呢?找一找这20分钟是怎么来的 （四）、小结 在元元身上你受到了什么启发? （五）、拓展延长 1、将课文内容演一演 2、摘抄惜时的名言警句 【二年级语文上册一分钟说课稿】