关于小学教学工作计划范文7篇.doc

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1、 关于小学教学工作计划范文7篇 一、指导思想： 围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，连续标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改良程。 二、工作思路： 标准教学治理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素养；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、教学研讨常常化、教学治理标准化，全面育人共性化。 三、工作重点： （一）实施校本培训，切实提升教师素养。 1实行多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。 每学期教师听课不少于10节。 由学校组织全体教

2、师利用专用时间进展业务学习（时间待定）。 组织学习现代教育理论； 组织收看优秀教师的录像课； 单周教研组使用；双周学校使用。 组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进展业务沟通（教师的学习笔记、论文等）教师写学习笔记每月2篇。 落实教研组工作： 教研组长例会：单周一下午4：20，地点教务处 教研组工作：组长直接负责；有规划、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结。 加强校本培训与教研，加快提升教师素养 借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。 分学科进展两至三次教学专题研讨活动 2加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理，以点带面促良好教风的形成。 加强骨干教师培育、治理、使用制度

3、制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用： 市、区级学科带头人至少开放一次； 区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织教师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料） 每周每个教研组推出一节讨论课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案） 新教师（教龄在五年以内，含五年）全员参加说课竞赛。 （二）加强教学常规治理，完善各种教学制度，标准教师教学行为 。 修改完善教学常规治理制度，重点推动，逐项贯彻落实。 强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学治理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩清楚。本学期我校制定了如下制度：教学检

4、查方法、教研组人员职责、考试治理方法、学生作业布置与批改要求、阅卷的有关要求。 加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规治理力度，辅导、检查、评优相结合。 备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进展重点复查；期中抽查局部教师教案；期末进展教案综合评优。 上课：严禁教师上课无预备、无教案，克制课堂教学的随便性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。 学校教育处加强检查监控力度。 作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅准时、标准、正确，要有复批。提倡学科作业

5、形式多样化、作业书写批阅标准化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进展学生作业展览。 辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生共性自由进展。各学科教师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进展培育帮忙转化，要有实效。 （三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。 听课：第2、3周进展全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进展教学。 。推门课：加强学校听推门课的力度，了解把握教师、学生的教学、学习常态，进展有效的监视、监控，检查与

6、指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 关于小学教学工作规划范文篇2 _小学20_20_学年度下学期 学校教学工作规划 一、指导思想： 本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学治理和讨论的科学化、标准化和精细化水平为重点，大力推动课程改革，多层面地提高教师的专业素养,使我校教育教学工作再上一个新台阶。 二、主要工作： 1、加强常规治理，提高教学质量。 2、抓好教师队伍建立,通过多种形式提高教师的专业化水平。 3、加强教研组建立和治理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求进展,真正使教研活动常常化,专题化和标准化。 4、为师生创设广泛的进展空间,以教

7、研活动促进教师,学生共性进展,为师生搭建展现的舞台。 三、详细措施： （一)、加强常规治理，提高教学质量 1、仔细抓好常规治理。 本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对比，切实落实常规，有效地改良教学，全面提高教学水平与质量。教育处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。 严格执行课程规划，根据课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进展。 2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的治理。 （1）、备课：以“细心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备

8、课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。 ( 2 )、上课：有比拟充分的教学预备，不打无预备之仗；有比拟科学明确的教学目标，教学过程始终表达着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学气氛；有充分的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。 ( 3 )、作业：提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业批改准时正确，反应纠错即时显效

9、。严格掌握教辅用书的使用。教师加强班级作业本的治理，干净齐备。严格掌握了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。 ( 4 )、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。本学期大力加强了关于辅导的治理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定规划、有记录、有成效。考核评价：加强过程性评价、进展性评价，提高评价的实效。提高教师的试卷命题力量，以标准为本，以合格为尺，在积极提倡勤奋学习的同时积极宣传学习的安康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。 ( 5 )、检查：为了提高教学效率，依据我校的实际状况，本学期我们将对各学科进展不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。 (二)、抓好课堂教学改

10、革，提高教学效率。 1、课堂教学是实施素养教育的主阵地，是实施新课程改革的试验场所。全体教师都要提高熟悉，全体教师结合自身实际状况，推行镇里面安排的导学教学模式，以学生为主阵地，以进展为目标，以探究过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进学生综合素养和共性协调进展。全体教师积极参加，通过理论学习提高熟悉，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高年级，在合作沟通、探究的教学方法方向要有深入的讨论。 2、学期中进展“三优”评比活动，以推动我校的教学。 (三)、大力开展教学讨论活动,提高课堂教学 1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结

11、合，推动教改工作的进程，在学校内部，教师间结成了对子，共同讨论，共同提高，使教师尽快走进新课程。 2、依据我校实际状况确定骨干教师，支持鼓舞教师参与各种培训及各类教研、谈论、研讨等活动，提高自身素养，树立自己的理念。 3、教师连续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节，不断优化了学科教学、教研活动过程。 4、努力提高校本培训的质量，制定培训规划和方案，做到边学习，边实践，边沟通，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。 5、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备课优势，共同商讨，共同提高。 6、加强对教学实施，教学用具的投

12、入力度，配齐短缺电教器材，改善办学条件。 (四)、搞好师资培训，提高教师队伍素养 1、进一步加强教师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强教师的培育力度，使教师在教育、教学、班级治理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用。 2、抓好教师的业务学习，建立学习型的校园。 本学期校本培训要做到 自学与集体学习相结合。 学习与观看视频相结合。 学习与沟通心得相结合。 自己学习与讲座指导相结合。同时要注意自我学习，争创学习型教师和学习型学校。 3、开展走出去，请进来活动。鼓舞教师积极参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，

13、大家受益。 4、连续开展全校性的现代信息技术培训。 5、鼓舞大胆使用现有的现代化教育手段进展课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 （五）积极协作镇责任教育课题，提高学生的责任感。 1、利用学校、班级充分反映责任教育的内容,到达宣传入脑、环境育人的目的。 2、启动责任教育试验班，围绕试验课题的总目标及详细目标去操作，引导学生设计确立个人责任目标。 3、教师之间多探究切实可行的责任教育方法，并将所学理论运用到教学中。 4、课题成员协作镇的要求做好阶段性总结，准时上交所需材料。 关于小学教学工作规划范文篇3 一、指导思想： 仔细贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推

14、动素养教育，深化教育改革。紧紧围绕县教育局、镇教委和学校的工作重点，以实施素养教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量,有效减轻学生的课业负担”为重点。进一步更新教学理念，加强教育教学讨论，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。 二、现状分析 全校共有11个教学班，学生493人。专任教师32人，其中大专及以上学历的24人，中师学历的8人；中学高级2人，小学高级13人,小学一级17人,平均年龄46岁，和年轻教师比拟，课堂教学力量相对薄弱。一学年来虽取得了不少成绩，但是在教育教学治理和学生力量培育等方面，还有许多工作需要加强。 三、工作重点： 1. 以全面提

15、高教学质量为核心，不断推动学校教学改革与创新，进一步强化教育教学治理机制，全面提升质量治理水平。 2.严格根据省市有关规定实行作业总量干预制度，有效 减轻学生课业负担。 四、任务目标： （一）加强教师培训，连续提高教师整体素养。 1.连续加强教师的理论学习。以集中学习和自学相结合的形式，除进一步学习新课标的内容外；还要学习学校图书室订的各种教育教学刊物和教育理论方面的书籍或进展网上学习，并组织广阔教职工人人建立“教学常规月”电子文件夹，以便准时翻阅、学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务力量，同时积极鼓舞和组织教师参加上级组织的学习，积存教学阅历，提高教学水平和教学质量。 2.加强教师根本功

16、训练，要求教师上课必需使用一般话，写标准字，并准时订正学生不正确的学习习惯。 （二）加强常规治理，提高教学治理水平。 1.课程治理。我校将严格执行国家和省公布的课程规划，开设语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、地方课程、学校课程、综合实践、音乐、体育、美术。其中学校课程好习惯早养成；综合实践活动包括劳动、信息技术、讨论性学习、社区效劳。 为提高我校学生的汉字书写水平，继承与弘扬中华民族优秀文化，全面实施素养教育，养成良好的写字习惯，具备娴熟的写字技能，培育学生正确的写字姿态，具备正确、美观书写汉字的力量。每个年级开设写字课，一至三年级着重 培育学生硬笔书写力量，首先要能使用硬笔娴熟

17、地书写正楷字，做到标准、端正、干净；随着年级上升，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写标准、通行的行楷字，提高书写速度。三年级开头，过渡到软、硬笔兼学。全部课程、课时，严格根据义务教育课程要求设置，开齐课程，开足课时，无随便增减课程和课时现象。 2.严格执行课程规划。任何人无权变更，教育处将不定期抽查教师上课状况，严格催促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占其它学科等现象发生，如有特别状况的确需要调课的必需报请教育处批准。 3.加强过程治理。教学工作既要看结果更要重视过程。依据我校的实际状况，指导催促各学科备课要详细化，可操作化，细化，在时效性上下足功夫。 4.加强作业教学改革。教师细心设计作

18、业，细心批改作业，细心反应作业。作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，留什么作业，教师必需先做一遍，尤其是自主学习教师更要做到心中有数，工作前置，发觉问题准时解决，严格掌握作业量，切忌消失布置作业从几到几页现象，留完作业必需得全批全改，并给学生的作业赐予适宜的评价（双等级加评语），对于作业中消失的问题能准时指导改正并赐予评价，决不允许学生批改。 5.加强辅导。指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮忙学生进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的学生补课等。辅导要坚持以下原则：注意差异，分类指导；以个别辅导、分散辅导为主；讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。 6.教学分

19、析治理。明确教学分析是教学过程的一局部，是提高教学质量的必要一步。强调每一次单元检测分析的作用，要对不同学生做出诊断。连续落实教师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、阶段性监测、期末的质量分析和过程性等级评价，准时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 7.试验教学：学生分组试验和演示试验完成率要到达100，教师和学生的试验记录必需填写，保存备查。 8.学生治理。连续加强学生良好学习习惯的培育，加强学生的自我治理水平,连续加大力度抓好“三姿”(特殊是一年级)问题，争取在一个时间段里有比拟大的改善。 9.积极做好学生的安全工作以及法制教育工作。各学科任课教师要对学生

20、加强纪律和安全法制教育，教育学生学会制止课下进展猛烈活动，学会自我爱护；严禁任何教师体罚和变相体罚学生，制止将学生赶出教室。确保师生的安全和知法、守法水平的提高。 五、详细措施： 1.同学科教师集体听课，集体研讨，提倡不同学科的教 师相互听课，取长补短。教师要做到有记录、有点评，同时教研组长要准时利用不同形式组织本组教师进展评课活动。目的：一是连续提高教师备课的水平。二是提高任课教师的执教力量。三是切实提高观摩课的质量，利于大家观摩、学习，提高观摩的实效性。 2.对教师的备课、授课、作业批改（特殊是作文的批改）、课后辅导及单元检测进展监控，学校制定教学常规治理监控措施，准时发觉问题，指出问题，

21、订正问题。各教研组按时检查，教育处要不定期的进展抽查。 3加强语文、数学、英语、科学、品德与社会学科的单元、期中、期末教学工作检查和学生测评工作，准时做好评价与分析，每学期对学生进展音、体、美力量测试，做好评价与分析，对学生的学业实行过程性评价、等级评价（ABCD等级制）的原则。做好全校学生的各项评价工作。 4.我校严格根据省市有关规定实行作业总量干预制度，学期初学校制定有效作业治理及监控措施， 教师制定作业设计规划，有规划的布置探究性、实践性的家庭作业，对作业的设计做到目标明确，层次性、适应性和可选择性。并且让学生和家长参加监视的方法，让每班的学习委员担当作业监视员，由教育处统一组织治理，学

22、习委员每天依据作业状况照实填写作业记录反应表，并不定期以调查表的形式向家长和学生调查学生的作业状况，有效的减轻学生的负担。 关于小学教学工作规划范文篇4 教学目的： 1、明确国画的特点，表现范围及历史源流。 2、提高学员的审美力量和观赏水平。 3、通过学习，学员根本把握国画的表现技法，能胜利地临摹出好的范画及具备创作的力量。 教学要求： 1、了解中国画的工具、颜料的性能及选购、使用的一般学问。 2、把握写意花鸟画的用笔、用墨、用色和用水等的根本技能。 3、把握花草的根底技法。 4、把握禽鸟、畜兽的根本技法。 5、把握虫、鱼、蔬、果的根底技法。 教学方法： 1、依据小学生的生理特点，本着通俗易懂

23、，深入浅出，循序渐进，贯彻少而精的原则。 2、突出重点、难点、重演示、重辅导。 3、搞好作业点评，稳固理论学问，提高学员的审美力量。 4、充分调动学员学习的自觉性和积极性，相互学习取长补短。 教学内容： 1、绘画工具和材料。 2、荷、牡丹、月季、牵牛花、凌霄花、紫藤等的绘画技法。 3、花草的绘画技法。 4、禽鸟、畜兽的绘画技法。 5、虫、鱼、蔬、果 果的绘画技法。 教学重点： 笔法与墨的训练 教学难点： 构图，造型，审美意识。 教学实施安排: (一)课前教材工具预备 1.收集中国画大师的绘画作品，便于学生观赏，提高审美力量。 2.生宣纸、墨汁、毛笔（大中小三支）、毛毡、调色盘、笔洗、。 （二）

24、教学课程课时安排 1课兴趣课常规教学 2课教学示范，荷花 3课教学示范，鱼 4课教学示范，虾 5课教学示范，牡丹 6课教学示范，葡萄 7课教学示范，紫藤 8课教学示范，海棠 9课教学示范，配景、点缀物的画法。 10课教学示范，松树 11课教学示范，石头 12课教学示范，点景人物的画法 13课山水（一） 14课山水（二） 15课山水（三） 16课自由创作（一） 17课自由创作（二） 18课自由创作（三） 关于小学教学工作规划范文篇5 一、指导思想 依据市教研室小学英语科工作规划以及区教研室工作部署制定本学科的工作，以提高全区小学英语的教学质量为中心，求真务实，努力将各项工作做细做实。 二、工作思

25、路 围绕区教研室提出的“一条工作主线，二种运作机制，二种推动方式，六个建立工程。”工作思路确定本学科的工作思路： 探究教研机制，优化教研质量； 实施集体备课，活泼区域教研； 开展部落教研，积存优质资源； 参加课题讨论，提高讨论水平。 三、主要工作： (一)教研工作： 1探究分层分类教研，提高教研的有效性。 将进一步探究分类教研机制，提高教研活动的效劳性、指导性和全面性。本学科教研员加强凹凸年段教学讨论合作，开展从“内容分段讨论，负责全部学校”教研转向“内容合作讨论，负责局部学校”教研的试点。主要任务是教研员将依据生源差距，有目的进展个别下校调研，开展分层分类教研；其次，将扶持所属片组内的1-2

26、所薄弱学校，深入指导学科科组讨论对策。（详细内容看区小学英语科分类教研实施方案） 2.开展跨校际集体备课，活泼区域教研气氛。 由教研员牵头，利用核心组、中心组成员集体参加组织治理的跨校际集体备课、课堂教学实施及教学反思的试验讨论。主要讨论内容是对3-6年级的4册书的每个单元的每4个主要教学任务内容进展跨校际的集体备课，撰写教学设计，并通过课例研讨、课后反思。此外，还将调动全体教师对教学设计进展民主的评议，选出最正确教学设计，以鼓励教师的积极性。此工程试验讨论，旨在积存区内一线教师的优秀教学资源，同时建立和打造优秀的学科核心组、中心组团队，促进全体教师专业进展，形成全区深厚的课堂教学讨论的气氛和提高全区小学英语教学质量等目标。（详细内容请看本学科网上的