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1、 中班综合教案大全：动物大联盟_幼儿中班英语动物教案 中班美术教案：小动物的脚印 美术活动：小动物的脚印 活动目标：1.能大胆的运用多种线条进展制造性的表现，感受绳子作画的乐趣。2.感受颜色、线条、节奏的美，体验创作的欢乐。 活动预备：音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。 活动过程： 1.通过歌曲走路，激发幼儿对活动的兴趣。小动物们好，今日小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。小兔走路跳跳跳，教师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀？小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是
2、什么样的呢？谁上来试试。小动物可快乐了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀？3.交代作画要求，幼儿作画。今日我们来了一个客人，是谁啊？介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。教师还预备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色？走路慢的、重的的可以用什么颜色？许多小动物都想在小路上走脚印，假如别人的脚印拦住你的时候怎么办？放歌曲走路，教师鼓舞幼儿能大胆地运用多种线条进展制造性的表现。4.沟通、评价作品小路上都有哪些小动物
3、走路的脚印啊？观看两种绳子不同的效果。你刚刚画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，鼓舞幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。中班音乐教案动物 教学目的： 1、留意倾听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和谐相处。 2、够用亲切、严厉的声音演唱动物说话。 3、音乐中感受动物的得意形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱惜之情。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。 教学预备： 大象头饰、小鸡、老鼠、小猫、小狗、小蜜蜂、小兔、狮子 教学过程： 一、 创设情景导入(教师仿照大象的动作)小朋友们
4、，你们猜我是谁呀? (咳)对了，我就是大象伯伯，今日我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参与，情愿吗? 二、学习新歌动物说话 (一)带着学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和教师一起说：小鸡怎样叫?叽叽叽叽叽 (二)听范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听? (听范唱) (三)试着演唱歌曲 1、刚刚，小朋友们听的特殊仔细，我们试着唱一唱好吗? 2、谁知道小鸡是长什么样的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡得意的样子表现出来。(教师伴奏) 3、幼儿创编歌词。 师：你还知道什么小动物会唱歌呀? 三、想象小动
5、物的形象，理解音乐。 (一)森林那么大，一点都不喧闹，再请出一些小动物行吗? 师：听森林里来了谁?教师范唱。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又消失了什么动物?表演本段音乐。 (二)听作品区分小动物教师发觉大家特殊有想象力，(.:教.案网)还特殊宠爱动物，有许多宏大的作曲家也特殊的宠爱小动物，他们写了许多描写小动物的曲子，都有什么呀?我们来听听谁第一个出场啦! 1、放小蜜蜂音乐，音乐里呀用小提琴的演奏仿照了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗? 2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作? 3、咱们再请出一个动物，听?是谁呀?小老鼠、小花猫 四、看动物软件刚刚，我们唱的听的特殊仔细，
6、森林里的动物们真的来参与我们的联欢会了。 五、扮演小动物开动物联欢会教师表演兔子妈妈并担当讲解。 动物联欢会就要开头了，今日就由森林之王主持大会。 小狗第一个来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音乐小狗乖乖)森林里乌龟大哥和小兔子协商竞赛呢?你看他们来了。 小蜜蜂们来到大森林里预备收集花粉采蜜呢!(放音乐)动物联欢回快要完毕了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最终动物们高快乐兴的回了家。 中班美术教案动物 活动目标： 1、了解常见动物的根本特征，感受动物的形态美。 2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。 3、体验制造胜利的欢乐和愉悦。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、感受作品
7、的美感。 活动预备： 1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。 2、花若干 活动过程： 一、感知各种动物的形态特征。 1、音乐嬉戏小动物走路，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，本.文来源:屈老.师教案网引导幼儿用肢体动作表现。 2、说说自己最喜爱的动物是什么样的。 二、观赏各种气球制作的动物。 提问：这里有哪些得意的小动物? 它们是怎么做出来的? 三、教师示范用气球制作小狗 1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵 2、用剪好的即时贴贴上五官 3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面 四、幼儿创作 操作要求： 1、力量强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢 2、力量弱的幼
8、儿可在一只气球粘贴五官、四肢 五、幼儿作品展 进行动物party，请幼儿带着自己制作的小动物参与party。 中班体育嬉戏教案大全：小动物摘果子 【活动目标】 1、通过创设嬉戏情境，引导幼儿仿照小动物摘果子的过程，进展幼儿的滚、跳、爬、平衡的动作技能。2、体验不同的摘果子方法，感受嬉戏带来的乐趣。【活动预备】1、小樱桃图片若干（用自粘纸做成，可以粘在身上），香蕉图片若干（悬挂在绳子上），苹果图片若干。2、录音机、磁带，垫子若干，篮子三只。3、布置成三条路。【活动过程】一、热身运动。1、播放音乐，教师带着幼儿听音乐学小乌龟的动作进场。2、今日天气真好，小乌龟要晒晒太阳，带着幼儿做动动头、伸伸手臂
9、、踢踢腿、扭扭屁股的热身运动。二、学习摘果子的方法。1、秋天到了，树上的果子都成熟了，请幼儿看看布置的场地，说说有哪些果子？2、小刺猬、小猴子、小乌龟听说以后，它们也想去摘果子了。3、第一条路是小刺猬的路，小樱桃都洒落在地上了，想一想，小刺猬怎么拿果子？4、小刺猬是用滚的方法，让果子粘在自己身上，因此，引导幼儿学习滚的动作。5、教师示范在垫子上滚的动作：坐下来躺下，手放在身体两侧不能动，侧着滚过去。6、请个别幼儿尝试滚的动作，教师指导。7、其次条路是小猴子的路，看看小猴子怎样才能摘到果子？8、引导幼儿走过小桥，然后跳起来摘树上的果子。9、请个别幼儿示范小猴子摘果子的过程。10、第三条路是小乌龟
10、的路，小乌龟是怎么走着去的？11、引导幼儿在垫子上用手和膝盖着地爬的动作去摘果子。12、请个别幼儿示范爬的动作，爬到垫子的对面后，在地上拿一个果子走旁边回来。三、嬉戏：小动物摘果子。1、我们也来学这些小动物摘果子吧。2、幼儿自由练习。请幼儿排好队学每个小动物摘果子的过程，尽量每条路都去尝试一遍。（练习的时候，幼儿只练习动作，不把果子摘回来）教师指导幼儿的动作。3、幼儿站在圆圈上集合，请个别动作好的幼儿示范给大家看。4、小动物要动身了，你想学哪个小动物呢？5、幼儿选好自己要扮演的小动物并排好队，开头摘果子，摘到果子把果子运回来放在篮子里完成任务，其他幼儿连续。6、幼儿重新选其他角色再次嬉戏。7、
11、教师适当的表扬动作好的孩子。总结：小动物们真能干，摘了这么多果子，获得了大丰收。四、放松运动。1、我们一起把这些果子运回家吧。2、教师带着幼儿听音乐学做小司机开车回去。幼儿园中班教案大全：动物的超级本事 【活动目标】 1、初步了解动物在奔驰、跳动、游泳等方面的超群本事。2、产生探究动物本事的兴趣，乐于与同伴共享自己的发觉。【活动预备】1、收集关于动物本事的图片、图书等资料。2、体育活动场景图1张，不干胶粘纸一张。（幼儿资源活动包）3、动物的超级本事教学挂图。【活动过程】1、请幼儿自己观看挂图，说一说这些动物在干什么并自由仿照。2、引导幼儿沟通“动物运动之最”。鼓舞幼儿介绍自己收集的资料，并相互
12、讲一讲这些动物中谁最有耐力？谁跳的？谁是大力士？谁是最出名的“杂技演员”？3、玩嬉戏“动物本事大比拼”。（1）和幼儿一起商讨动物运动会的工程，并确定适合不同动物参与的运动工程。如：长跑、跳动、游泳、举重、杂技等工程。（2）结合幼儿资源包中有关“动物的超级本事”的操作卡，引导幼儿按“竞赛工程”对各种动物进展粘贴分类。4、教师和幼儿一起沟通，初步了解人们运动和动物运动的关系。（1）请幼儿想想说说，自己了解人类的哪些运动工程是从动物那儿学来的。（2）教师小结：人们从动物的运动中得到启发，制造了许多运动工程，如：游泳、拳击、赛跑、跳远等。活动延长：鼓舞幼儿连续搜集有关动物本事方面的图片或图书并与同伴沟
13、通、共享。中班社会教案动物 活动目标： 1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮忙人类做许多事情。 2、知道小动物的特别本事。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 1、课件 2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数一样。 活动过程： 1、开头导入： 集体舞找朋友。 师：和朋友在一起快乐吗?为什么? 朋友会在我们需要的时候帮忙我们，我们每个人都需要朋友。 2、了解小动物的特别本事。 今日，李教师要给你们介绍几位特别的朋友。这几位朋友很调皮，它们有许多特别的本事哦。 (1)师：听，是谁呀?(狗)它有什么特别
14、的本事呀?(看家、导盲)(2)师：再听，是谁呀?(鸡)它有什么特别的本事呀? (3)师：这个朋友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特别的本事呀? (4)师：还有一个(看图片)谁呀?(.)(牛)它有什么特别的本事呢? 3、看图叙述各个动物的特别本事。 4、利用头饰，讲诉各个动物的特别本事。 5、嬉戏：谁来帮帮我呀? 依据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮助。 6、活动延长。 师小结：其实还有许多动物朋友有特别的本事，可以帮忙我们人类，李教师请你们回去找一找，然后告知我好吗? 播放找朋友的音乐，离开活动室。 幼儿园中班综合教案大全：你好，夏天 教师： 一、设计意图： 1、提起夏天，我
15、们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌！夏天真是一个喧闹的季节。2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔驰，看着孩子那么喜爱夏天，于是就生成了此活动。 二、活动目标： 1、观看夏日天空的变化，学习用比方的手法来表达自己的感受。2、在嬉戏中增加动作的灵敏性，体验迎风飞跑的感觉。3、学习创意地运用材料制作天空中的云。 三、活动预备：长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀
16、、浆糊、笔。 四、活动过程 （一）查找夏天1、集体演唱知了。2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化？今日，我们就一起去外面找找夏天。3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。师：请你和好朋友一起认真地找一找夏天，然后告知我们你在哪里找到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）。4、集中沟通自己的观看所得。（二）观看夏日天空的变化1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。师：刚刚我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的？师：请你再认真地看看，天空中的云还有什么变化？
17、2、感觉夏天的气味和声音。师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告知我夏天有什么味道？师：那夏天有什么声音呢？（三）和风娃娃做嬉戏1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩嬉戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起嬉戏吗？2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。（四）制作天空1、争论、共享观看天空时的感受，鼓舞幼儿争论如何将教室布置成天空。师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么淘气的小客人，小草、小花也都绽开了笑脸，伸展了身体，就连天空也和平常不一样了，不一样在哪儿呢？师：我想把教室也布置成天空，可是要怎
18、么做呢？2、和幼儿争论做云的方法。A、展现材料。B、用这些材料如何做云呢？3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓舞幼儿做各种外形的云。4、将制作好的云放在地上，使其成为宽阔的天空。 五、教学反思 1、内容整合，和谐进展本活动内容涉及了语言、艺术、安康等多个领域，并留意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性进展供应了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感知手段，使幼儿的语言表达力、观看力、想象力、动手力量得到综合的进展，更重要的是幼儿在学到学问，培育力量的同时，自觉萌生了爱护小动物和喜爱大自然的情感。2、创设了玩中学，学中乐的活动气氛纲要中指出“幼儿园教育应敬重幼儿的人格和权利，
19、敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为根本活动。”嬉戏是幼儿最宠爱的活动方式。在本次活动中，教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，供应了充分的操作材料；而教师始终是以参加者、引导者、支持者的身份参加活动，符合幼儿的兴趣与年龄特点。3、以幼儿为本，强调主动性任何一种教育活动假如没有幼儿的主动参加，那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参加活动，才是有效的活动。因此，本活动中非常注意发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上，幼儿是主体，教师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到积极应答。活动中幼儿体会了胜利的喜悦，增加了自信念。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班综合教案大全：动物大联盟”一文，盼望“中班综合教案大全：动物大联盟”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班优秀综合教案专题！