《八年级物理教学计划汇总6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理教学计划汇总6篇.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 八年级物理教学计划汇总6篇八年级物理教学规划 篇1 一、指导思想 从本学期开头，八年级班级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让班级学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教材分析 教材在内容选配上，留意从物理学问内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让班级学生主动学习参加实践，通过班级学生自己动手、动脑的实际活动，实现班级学生的全面进展。教科书采纳了符合班级学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问
2、构造的体系。这样编排既符合班级学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认班级学生是学习的主体，把班级学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使班级学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙班级学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使班级学生多动脑、多开口。 三、教学目标
3、通过一学期的教育教学，使班级学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。 1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积存阅历。 2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验；落实班级学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞班级学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育班
4、级学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量 4、积极探究开展物理实践活动，强化班级学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大班级学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上工程每期至少各进展一次。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育班级学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，班级学生生活实际和班级学生的思想熟悉实际以及班级学生认知
5、进展水平的实际，反对离开社会生活和班级学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜亮特点；要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发班级学生的学习兴趣，促进班级学生生动活泼主动学习。 6、必需把培育班级学生的创新精神和实践力量，把培育班级学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使班级学生在把握根本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，
6、并运用已经进展起来的力量和情感去积极主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 7、连续深化教学改革，不断改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要连续开展讨论性的学习与试验，开展争论式教学的讨论与试验，开绽开放式教学的讨论与试验，要留意培育班级学生科学的思维方法与学习方法，要讨论与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改良和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。 四、详细措施： 1、连续做好物理单元过关评价检测的工作和月考工作 2、对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参
7、考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 3、积极预备演示试验和班级学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让班级学生参加“活动”，让班级学生经受较多的科学探究过程。 4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反应教与学的状况，以便改良缺乏之处。 5、课后抽出肯定的时间辅导班级学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 八年级物理教学规划 篇2 一、指导思想 从本学期开头，八年级
8、学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教材分析 教材在内容选配上，留意从物理学问内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根
9、据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 三、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。 1、进一步了解当前
10、教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积存阅历。 2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验；落实学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣
11、爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上工程每期至少各进展一次。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想熟悉实际以及学生认知进展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜亮特点；要留意
12、紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。 6、必需把培育学生的创新精神和实践力量，把培育学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在把握根本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去积极主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 7、连续深化教学改革，不断改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的
13、满堂灌，要连续开展讨论性的学习与试验，开展争论式教学的讨论与试验，开绽开放式教学的讨论与试验，要留意培育学生科学的思维方法与学习方法，要讨论与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改良和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。 四、详细措施 1、连续做好物理单元过关评价检测的工作和月考工作。 2、对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 3、积极预备演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经受较多的科学探究过程。 4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面
14、批的方法，准时反应教与学的状况，以便改良缺乏之处。 5、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 五、详细的安排： 周次 内容 时间 备注 1 1.1长度与时间测量 2课时 2 1.2运动的描述1.3运动的快慢 2课时 3 1.4测量平均速度 2课时 4 2.1声音的产生与传播2.2声音的特性 2课时 5 2.3声音的利用2.4噪声的危害和掌握 2课时 6 其次章复习和运用3
15、.1温度 2课时 7 3.2熔化和凝固3.3汽化和液化 2课时 8 3.4升华和凝华第三章复习和运用 2课时 9 测试复习 2课时 10 期中考试 2课时 11 4.1光的直线传播4.2光的反射 2课时 12 4.3平面镜成像4.4光的折射 2课时 13 4.5光的色散第四章复习和运用 2课时 14 5.1透镜5.2生活中的透镜 2课时 15 5.3凸透镜成像的规律 2课时 16 5.4眼睛和眼镜第五章复习和运用 2课时 17 6.1质量6.2密度 2课时 18 6.3测量物质的密度6.4密度与社会生活 2课时 19 期末复习 2课时 八年级物理教学规划 篇3 一、指导思想 物理是一门自然科学
16、，是熟悉世界、转变世界的科学，是产生科学思想、科学方法和科学精神的科学。物理课程是中学阶段的必修课程，是培育学生科学素养必不行少的教学内容。 中学物理教学要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的进展”，亲密联系生产生活实践，注意演示试验和学生试验，处理好传统学问与现代学问、学问体系与学生身心进展、学问技能与情感态度价值观等各种联系。在教学中关注每个学生，注意学生的共性进展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活、科学技术和社会联系的教学，注意科学探究，提倡学习方式多样化。在课改新理念和新课程标准的指导下，以学生进展为本，更新教学观念，提高教
17、学质量，标准教学过程。在教育科研的同时提升自己的教学水平，在帮忙学生进展各方面素养的同时，提高自身的业务水平。 二、学情分析 对于八年级学生来说，物理是一门全新的课程。绝大多数学生有着很强的求知欲，对自然界的各种现象有着深厚的兴趣，懂得观看生活，能够积极思索。但他们的熟悉还比拟浅薄，看不到事物本质，找不到内在规律。学习上没有恰当的方法，学习起来比拟费劲。少数学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。多数学生学习热忱较高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的缺乏，尤其是所涉及的学问拓展和学问的综合力量等方面不够好。 三、教材分析 本教材是上册，共6章，依次介绍了走进试验室、运动与能量
18、、声、在光的世界里、物态变化、质量与密度。每个章节又可分为：观看、试验探究、动手做、活动、争论沟通、我的设计、家庭试验室、走向社会、物理在线几个大板块。这样编排有利于教育教学的开展，有利于学生的熟悉。在内容选配上，教材注意从物理学问内部开掘思想教育潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动参加学习实践，实现学生的全面进展。教科书采纳了由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 第一章从物理学科的学习方法开头，告知学生怎样学习物理，进而引导学生正确使用试验器材，培育良好的学习态度；
19、其次章着重于机械运动的描述与探究方面的学问与技能；第三章通过学生的观看、试验和分析，强调学问与生活的联系；第四章涉及内容较多，要求学生通过试验仔细观看和思索，总结规律；第五章重点探究物体的三态变化，要亲密结合生活实践开展小试验，帮忙学生理解相关概念；第六章内容较抽象，要通过学生的活动让他们真实感受到物质的质量和密度。 教学重点：机械运动的描述，光的直线传播、反射、折射规律的探究和理解以及透镜成像规律的探究，质量与密度概念的理解与应用。 教学难点：运动的描述，反射、折射及透镜成像，质量与密度。 四、教学总目标与要求 （一）教学目标 1、学问与技能 （1）初步熟悉声、光等自然界常见的现象，了解这些
20、学问在生产和生活中的应用。 （2）初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅包括物理学问，而且还包括科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 （3）具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 （4）会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法 （1）经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征，有初步的观看力量。 （2）能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题。 （3）参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方
21、案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 （4）参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 （5）学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。 （6）能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反应意见的意识，有初步的信息沟通力量。 3、情感态度与价值观 （1）能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 （2）具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 （3）在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困
22、难，解决物理问题的喜悦。养成实事求是，敬重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。 （4）有将自己的见解与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 （5）有将科学效劳于人类的意识，有抱负，有报负，喜爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。 （二）教学要求 1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积存阅历。 2、进一步加强试验教学。多做演示试验或随堂试验，落实学生试验，仔细思索和
23、操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞学生在课外做一些观看和小试验；加强试验意识和操作训练。 3、突出应用物理学问的教学，树立学问与应用并重的观念。“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。教学中坚持
24、理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想熟悉实际以及学生认知进展水平的实际，留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜亮特点；留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。 6、必需把培育学生的创新精神和实践力量，培育学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。通过教学使学生在把握根本学问的前提下，创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去积极主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展
25、。 7、连续深化教学改革，不断改良和创新教学方法，努力提高教学效益，坚持启发式教学，开绽开放式教学的讨论与试验，留意培育学生科学的思维方法与学习方法，讨论与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改良和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。 五、教学进度 周次 进度 备注 六、评价工作安排 1、课前鼓舞学生做好预习，课堂中培育和检查学生自主学习的状况，准时发觉学生学习中消失的问题和难点，同时检查学生对已学学问的把握状况。 2、针对试验课堂依据课堂纪律、积极参加度、动手力量、作业完成状况、试验完成状况等方面进展组内量化打分。 3、课堂教
26、学中，鼓舞学生提出他们心目中的问题，教师做好解答和评价工作，争取使每位学生都有所得。 七、教研专题及教研措施 1、在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意学生的全面进展，关注学生，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 2、学生是学习的仆人，只有处于积极状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他
27、们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。 3、要留意讨论学生的心理特征，了解他们的学问、力量根底，从实际动身进展教育，并且依据他们的反响准时调整自己的教学安排。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以急躁帮忙，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可实行探究性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。 八、教研课安排 每周四进展教研活动，同时发挥备课组的作用，在教研活动中进展备课、评课。对于不懂的问题准时与组内人员争论讨论。 九、个人业务学习安排 1、仔细学习教师法、义务教育法以及未成年人爱护法等法律法规，使自己对各项法律有更高的熟悉，做到
28、依法治教。 2、本学期，依据学校的要求，精读中小学教师职业道德标准、秦皇岛市中小学教师职业道德行为标准“十要二十不准”，以求强化自身修养，进一步树立自己乐于奉献、育人为本的价值观和职业观，和关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良教风。 3、协作学校工作，积极参与学校校本培训，提高个人素养，做好学习笔记。 4、积极参与学校组织的各项学习，不断学习先进教师的教学理念和方法。 八年级物理教学规划 篇4 一、指导思想 物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教材分析 1、内容选配上，留意从物理学
29、问内部开掘素养教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，尽可能通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 2、采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 3、教材强调学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口
30、。 三、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。 1、了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积存阅历。 2、加强观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验；落实学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学
31、问解决简洁实际问题的力量。 4、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的”兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。 6、把培育学生的创新精神和实践力量，把培育学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。 四、详细措施： 1、对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 2、积极预备演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经受较多的科学探究过程。 3、准
32、时布置作业，检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反应教与学的状况，以便改良缺乏之处。 4、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 6、多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 为了能更好的完本钱学期的教学规划，现就本学期的教学安排制订如下： 第12周：第七章 力 第34周：第八章 运动和力 第57周：第九周 压强 第8周：期中复习 第910周：第十章 浮力 第1113周：第十一章 功和机械能 第1214周：简洁机械 第15 ：复习 八年级物理教
33、学规划 篇5 一. 教材分析 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。 二、学年的教学总目标和总的教学要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用; 2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3、培育同学学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学
34、对同学进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 三、学情分析 1.同学是学习的仆人，只有处于积极状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的力量。 2.要留意讨论同学的心理特征，了解他们的学问、力量根底，从实际动身进展教育，并且依据他们的反响准时调整自己的教学安排。 四、教学目标： 1、学问与技能 A、初步熟悉力学的根本内容。 B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折。 2、过程和方法： A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。
35、 B、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 3、情感态度与价值观： A、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 五、教学措施： 1、鼓舞科学探究的教学 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。 2、帮忙同学尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮忙同学自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护同学的学习兴趣。
36、4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 八年级物理教学规划 篇6 20xx-20xx学年我任八年级的物理课，为了更好的进展本学年的教学制定如下学期教学规划： 一、根本状况分析 1.学情分析： 八年级学生初步接触物理，对物理既感到生疏同时也很奇怪 ，物理学科趣味性比拟强但有些概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。这些学生大都来自农村，学问面比拟窄，学习习惯较差，两级分化较突出。因此上课时，有的学生反响不够灵敏从而导致学习的积极性高，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学
37、习习惯及分析问题，解决问题的力量，让学生成为学习的仆人。 2.教材分析： 八年级物理教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进学生全面进展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑
38、的实际活动，实现学生的全面进展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。考虑到运动和力的学问与声、光、热、等学问相比稍显枯燥，而声、光、热、的学问不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有章前导读，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学
39、生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维，促进了学生思维的进展。 二、教学工作目标： 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用； 2、培育学生初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量； 3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 三、详细措施与方法： 1. 仔细学习新课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由
40、于新教材其敏捷性加强了，难度降低了，实践性变得更为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处。 2. 注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。教师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的根底上，要求每一个学生依据已有的材料，做好有关的物理制作。 3. 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好兴趣教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多
41、媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4. 严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5. 开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生猎取学问，提高力量的重要途径之一。教
42、师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进展野外考察、下农村进展试验调查、到工厂去进展劳动实习等。以此到达培育学生的力量，稳固学生所学的学问。 6. 加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7. 充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 四、教学进度及安排 第1周第3周：第一章 声现象 第4周第8周：其次章 物态变化 第9周：第三章 光现象（前两节） 第10周第11周：期中复习 第12周第13周：第三章 光现象（后三节） 第14周第16周：第四章 透镜及其应用 第17周第18周：第五章 物体的运动 第19周：期末复习及考试 【八年级物理教学规划汇总6篇】