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1、 人教版初一上册政治期中知识点复习 人教版初一上册政治期中学问点复习 人教版七年级政治上册复习提纲（201*-201*） 第一课珍惜新起点1、升入中学后，我们该如何对待这个新起点?P4-6答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的欢乐。 (2)在新的班级里，积极熟悉新同学。结交新朋友，在学习生活中共享成长的欢乐(3)与同学和谐相处，共同进步，创立一个团结友爱的集体2、如何结交新朋友（同学如何友好相处）？ 答：(1)同学相互敬重(2)主动与同学交往(3)关怀帮忙同学(4)待人礼貌、宽容3、如何创立优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）P7-8答：要有共同的目标，这是班集体前进的动力
2、同学各尽其能、发挥所长，奉献集体 同学团结协作，互助前行4、如何对待个人在班集体中的位置?P8答：（1）班级的漂亮在于每个人的独特性。 （2）每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。 （3）当每个人把自己的才智和热忱奉献给班集体的建立时，班集体就会亮丽。5、表达出“团结就是力气”的诗词俗语有哪些？ 一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。众人拾柴火焰高。人心齐，泰山移 其次课把握学习新节奏6、初中学习新特点是什么？P11 答：我们不仅可以在课堂上学到更多的学问，而且可以运用已经获得的学问和力量，学习一些课堂上学不到的学问。 7、怎样学会做学习的治理者(搞好初中学习的有效方法和策略是什么？)P1
3、2-16答：(1)正确运用学习的有效方法和策略： 学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。 （2）我们依据自己的学习方式，结合教师的教学实际，找到适合自己的学习方法。8、提高学习效率的方法有哪些？P13 答：课前仔细预习；上课用心听讲；课后准时复习 9、表达出“珍惜时间”的诗词名句有哪些？ 盛年不重来，一日难再晨。少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。花有重开日，人无再少年。10、怎样找到适合自己的学习方法？P16-17 答：每个人都有自己的学习方式不同方式各有特点。要结合教师的教学实际，在尝试、不断努力的过程
4、中，找到适合自己的学习方法。11、如何正确熟悉初中阶段的学习？P17 在初中的三年中，我们的观看力、思维力都将有较大的进展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要根底，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的根底。12、如何调整心态，尽快适应初中的学习？ 答：依据自身实际，准时调整心态；把握科学的学习方法，找到适合的学习方式；适应教师的教学风格；建立新的友情，融入集体生活。 13、如何理解学习是苦乐交错的？(学习中有哪些苦和乐？为什么说有苦也有乐？）P18-21（1）学习，对我们每个人来说都是苦了交错的,学习中有苦更有乐。（2）苦是由于：学
5、习是一个探究和发觉的过程，需要克制困难，刻苦努力。 （3）乐表现在：在学习中，我们不断发觉自身的潜能，超越自己了解世界的神秘，奇怪心获得满意，不断地猎取学问，享有学习的权利和时机是欢乐的。14、对几句名言的熟悉：P182023 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（说明主动学习或乐学的重要性）不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（说明实践和探究的重要性）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（说明积存的重要性） 第三课珍爱生命 15、生命为什么需要相互关爱？（为什么要敬重地球上其他生命？）P25-26答：生命是地球上最宝贵的财宝，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩； 生命是
6、坚韧的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护四周的生命，由于它们是与我们同住地球家园的朋友；每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要敬重生命、关爱生命；随便践踏地球上的生命，就是在破坏人类生存的生态环境，最终受损害的还是人类自己（注：人类与其它生命共存的意义答）16、人的生命独特性表现在那些方面P27 答(1)人的生命独特性突出表现在：与其他生命相比，人类的生命最具有才智。(2)更多地表现在：人的共性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。17、如何发挥生命的独特性？P27 答：发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展现自己的风采，为社会奉
7、献自己的才智和才能。 18、如何珍爱我们的生命P29（让生命之花绽放）P29-31 答：永不放弃生的盼望；确定生命，敬重生命。延长生命的价值。19、紧急状况下的求生学问？P29-30 答：遇火灾：用灭火器扑灭小火灾；火小则用湿毛巾捂口鼻，逃离现场拨打119火警电话；大声呼救；滑绳自救，缓降逃命。 遇到溺水者：向旁人呼救；投救生圈、长杆、木板救人；会游的可从前方出手救援20、“珍爱生命，从我做起”寻常我会怎样做？ 骑车不闯红灯。不乱践踏草坪、乱折花木。不沉迷网络嬉戏。不吸毒等、21、为什么要确定生命，敬重生命？P30-31 答：每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会和他人都有价值。幸福欢乐
8、的生活从悦纳生命开头生命是珍贵的，独一无二的22、你会如何善待、敬重生命？ 答：确定、敬重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。 （详细做法）当自己的生命受到威逼时不轻言放弃，不丢失生的盼望；当他人生命遭受逆境需要帮忙时，尽自己所能伸出救济之手。 23、如何实现人生的意义，追求生命的价值？P3032 答：实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。生命的意义在于对社会的奉献，我们要珍爱生命，为社会多做奉献。24、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些？人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 铺张生命是做人的最大悲剧。-曼杰【前两个是“珍爱生命”】
9、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥 生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照 我们只有献诞生命，才能得到生命。泰戈尔（奉献生命，使生命价值延长）生命的意义在于活得充实，而不在于活得长期。【后四个是“生命的价值”】 第四课欢快的青春节拍 25、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面？P35 答：（1）身体外型的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟26、如何对待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？P36 答：进入青春期后，我们的身体会消失一些特别的生理现象，这些都是正常的生理现象。我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。所以，我们所需要的是时间和急躁。27、如何对待青春期心理冲突
10、？P37 青春期的青少年心理布满着冲突。这是我们成长过程中正常的心理现象。 心理冲突处理的好，会构成促进我们进展的动力，假如处理不好，则成为阻碍我们进展的阻力。因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力气调控内心心理冲突。28、怎样处理好青春期的心理冲突？试举例说明P38 答：（1）可以向教师、家长、亲友以及社会寻求帮忙，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如:听音乐或者打打球，转移自己的不良心情；在感到孤独的时候，与同学聊谈天，或给朋友写信等等。（例子合理就行）29、什么是真正的共性和独立？P40 答：追求共性不肯定要在装扮上标新立异，真正的共性在于从内心深处散发的魅力。 人格独立不是故作
11、姿势，真正的独立是渐渐摆脱依靠，敢于为自己行为负责的精神。30、男女同学之间的正常交往有哪些好处？P40 答：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心安康进展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的气氛31、什么是青春，青春的内涵是什么？P41-42 答：青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和衰弱的身姿，更意味着一种新的精神世界； 青春更多地表达在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉； 青春是活力的象征，它蕴含着才智、英勇和意志。 32、几个学问点的详解： 青春期是人一生中身体发育的关键期。 在青春期，彼此敬重是我们需要遵循的根本准则。
12、 打算青春的是什么？心境。（一个人虽然年事以高，仍可以保持青春的活力）33、如何理解青春是幸福的P43 答：(1)由于拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上迎接新的挑战(2)由于拥有青春，我们可以尽情放飞自己的幻想，并努力寻找。(3)由于拥有青春，我们不怕失败，信任一切可以从头再来。 第五课自我新期盼 34、怎样正确熟悉自己？P46-48 全面熟悉自己，既要熟悉自己的外在形象，又要熟悉自己的内在素养；全面熟悉自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。用进展的眼光对待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 35、外在形象（外在美）包括哪些内容？包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐内在素养（内在美）包
13、括哪些内容？包括学识、心理、道德、力量等。P47 内在美与外在美的关系是什么？P47 一个人的美应当是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。36、熟悉自我的途径有哪些？P49-50 答：通过自我观看熟悉自己。通过他人了解自己。通过集体了解自己。 37、怎样理解“金无足赤人无完人”？P48 答：（1）金无足赤人无完人，每个人的外在形象和内在素养都存在自己的优势和缺乏。全面熟悉自己，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。（2）我们要用进展的眼光对待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 38、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”？P49 答：但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则
14、，而不是教我们不重视他人意见；我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能无视；正确熟悉自己，要用全面的、进展的眼光对待自己。 39为什么要开掘自我的潜能？（如何熟悉自我潜能）P51答(1)自我是不断进展的，自我有着很大的进展空间。 (2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。(3)发觉自己的潜能，是取得胜利的重要条件40、人身上的有哪七种根本智能？P52 答：语言智能；音乐智能；数理规律智能；空间智能；身体运动智能；人际交往智能；自我熟悉智能。 41、开掘自己潜能的方法有哪些？（或如何开掘自己的潜能？）P52-53 答常常赐予自己积极的示意，有利于提高自己的信
15、念和士气，能帮忙我们开掘潜能。在心中想像一个更好的“自我”形象，来鼓励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。在实践中才能激发潜能，要培育有利于激发潜能的习惯，从小事做起。42、我们应怎样确立个人成长目标？（选择自己的职业）P56 答：我们要了解自己的共性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期盼，从社会需要与自身实际动身，确立个人成长目标。43、怎样对待喜爱明星现象？P54-55 我们喜爱明星的外在形象和内在素养，喜爱明星是很正常的心理现象。人无完人，偶像也不例外，我们应擅长从不同典范身上学习不同的优点，不断完善自我44、几个学问点的详解： “吾日三省吾身”告知我们：熟悉自己就要做一个有心人，经常反
16、省自己，总结自己是一个怎样的人。 “当局者迷，旁观者清”告知我们：我们可以通过他人了解自己。 “金无足赤，人无完人”告知我们：要全面地熟悉自己，既要看到自己的优点，也要看 到自己的缺点。 “有则改之，无则加勉”告知我们：要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲 从，也不能无视。 最了解的人是自己；集体往往对一个人的评价更全面、更客观。P4950青少年时期的主要任务重在学问学习与品德培育。P57 美妙目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。P 扩展阅读：人教版初一政治上册期末总复习纲要 人教版七年级上册政治总复习学问点提纲（201*-201*） 第一课珍惜新起点 1、升入中学后，我们该如何对待
17、这个新起点?P4-6答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的欢乐。 (2)在新的班级里，积极熟悉新同学。结交新朋友，在学习生活中共享成长的欢乐(3)与同学和谐相处，共同进步，创立一个团结友爱的集体2、如何结交新朋友（同学如何友好相处）？ 答：(1)同学相互敬重(2)主动与同学交往(3)关怀帮忙同学(4)待人礼貌、宽容3、如何创立优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）P7-8答：要有共同的目标，这是班集体前进的动力同学各尽其能、发挥所长，奉献集体 同学团结协作，互助前行4、如何对待个人在班集体中的位置?P8答：（1）班级的漂亮在于每个人的独特性。 （2）每个人都能在班级中找到自己
18、的位置，谁都无法替代。 （3）当每个人把自己的才智和热忱奉献给班集体的建立时，班集体就会亮丽。5、表达出“团结就是力气”的诗词俗语有哪些？ 一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。众人拾柴火焰高。人心齐，泰山移 其次课把握学习新节奏 6、初中学习新特点是什么？P11 答：我们不仅可以在课堂上学到更多的学问，而且可以运用已经获得的学问和力量，学习一些课堂上学不到的学问。 7、怎样学会做学习的治理者(搞好初中学习的有效方法和策略是什么？)P12-16答：(1)正确运用学习的有效方法和策略： 学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。 （2）我们依据自己的学习方式，结合教师的教学实际，找到适合自己的学习方法
19、。8、提高学习效率的方法有哪些？P13 答：课前仔细预习；上课用心听讲；课后准时复习9、表达出“珍惜时间”的诗词名句有哪些？ 盛年不重来，一日难再晨。少壮不努力，老大徒伤悲。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。花有重开日，人无再少年。10、怎样找到适合自己的学习方法？P16-17 答：每个人都有自己的学习方式不同方式各有特点。要结合教师的教学实际，在尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。11、如何正确熟悉初中阶段的学习？P在初中的三年中，我们的观看力、思维力都将有较大的进展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身
20、学习的重要根底，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的根底。 12、如何调整心态，尽快适应初中的学习？ 答：依据自身实际，准时调整心态；把握科学的学习方法，找到适合的学习方式；适应教师的教学风格；建立新的友情，融入集体生活。 13、如何理解学习是苦乐交错的？(学习中有哪些苦和乐？为什么说有苦也有乐？）P18-21（1）学习，对我们每个人来说都是苦了交错的,学习中有苦更有乐。（2）苦是由于：学习是一个探究和发觉的过程，需要克制困难，刻苦努力。 （3）乐表现在：在学习中，我们不断发觉自身的潜能，超越自己了解世界的神秘，奇怪心获得满意，不断地猎取学问，享有学习的权
21、利和时机是欢乐的。14、对几句名言的熟悉：P182023 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（说明主动学习或乐学的重要性） 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（说明实践和探究的重要性）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（说明积存的重要性） 第三课珍爱生命 15、生命为什么需要相互关爱？（为什么要敬重地球上其他生命？）P25-26答：生命是地球上最宝贵的财宝，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩； 生命是坚韧的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护四周的生命，由于它们是与我们同住地球家园的朋友；每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要敬重生命、
22、关爱生命； 随便践踏地球上的生命，就是在破坏人类生存的生态环境，最终受损害的还是人类自己（注：人类与其它生命共存的意义答）16、人的生命独特性表现在那些方面P27 答(1)人的生命独特性突出表现在：与其他生命相比，人类的生命最具有才智。(2)更多地表现在：人的共性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。17、如何发挥生命的独特性？P27 答：发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展现自己的风采，为社会奉献自己的才智和才能。 18、如何珍爱我们的生命P29（让生命之花绽放）P29-31 答：永不放弃生的盼望；确定生命，敬重生命。延长生命的价值。19、紧急状况下的求生学
23、问？P29-30 答：遇火灾：用灭火器扑灭小火灾；火小则用湿毛巾捂口鼻，逃离现场拨打119火警电话；大声呼救；滑绳自救，缓降逃命。 遇到溺水者：向旁人呼救；投救生圈、长杆、木板救人；会游的可从前方出手救援20、“珍爱生命，从我做起”寻常我会怎样做？ 骑车不闯红灯。不乱践踏草坪、乱折花木。不沉迷网络嬉戏。不吸毒等、21、为什么要确定生命，敬重生命？P30-31 答：每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会和他人都有价值。幸福欢乐的生活从悦纳生命开头生命是珍贵的，独一无二的22、你会如何善待、敬重生命？ 答：确定、敬重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。 （详细做法）当自己的生命受
24、到威逼时不轻言放弃，不丢失生的盼望；当他人生命遭受逆境需要帮忙时，尽自己所能伸出救济之手。 23、如何实现人生的意义，追求生命的价值？P3032 答：实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。生命的意义在于对社会的奉献，我们要珍爱生命，为社会多做奉献。24、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些？人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 铺张生命是做人的最大悲剧。-曼杰【前两个是“珍爱生命”】人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照 我们只有献诞生命，才能得到生命。泰戈尔（奉献生命，使生命价值延长）生命的意义在于活得充实，而不在
25、于活得长期。【后四个是“生命的价值”】 第四课欢快的青春节拍 25、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面？P35 答：（1）身体外型的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟26、如何对待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？P36 答：进入青春期后，我们的身体会消失一些特别的生理现象，这些都是正常的生理现象。我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。所以，我们所需要的是时间和急躁。27、如何对待青春期心理冲突？P37 青春期的青少年心理布满着冲突。这是我们成长过程中正常的心理现象。 心理冲突处理的好，会构成促进我们进展的动力，假如处理不好，则成为阻碍我们进展的阻力。因此，我
26、们要学会通过各种方式、借助各种力气调控内心心理冲突。28、怎样处理好青春期的心理冲突？试举例说明P38 答：（1）可以向教师、家长、亲友以及社会寻求帮忙，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如:听音乐或者打打球，转移自己的不良心情；在感到孤独的时候，与同学聊谈天，或给朋友写信等等。（例子合理就行） 29、什么是真正的共性和独立？P40 答：追求共性不肯定要在装扮上标新立异，真正的共性在于从内心深处散发的魅力。 人格独立不是故作姿势，真正的独立是渐渐摆脱依靠，敢于为自己行为负责的精神。30、男女同学之间的正常交往有哪些好处？P40 答：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心安康进展。可以增
27、进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的气氛 31、什么是青春，青春的内涵是什么？P41-42 答：青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和衰弱的身姿，更意味着一种新的精神世界； 青春更多地表达在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉； 青春是活力的象征，它蕴含着才智、英勇和意志。32、几个学问点的详解：青春期是人一生中身体发育的关键期。 在青春期，彼此敬重是我们需要遵循的根本准则。 打算青春的是什么？心境。（一个人虽然年事以高，仍可以保持青春的活力）33、如何理解青春是幸福的P43 答：(1)由于拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上迎接新的挑战
28、(2)由于拥有青春，我们可以尽情放飞自己的幻想，并努力寻找。(3)由于拥有青春，我们不怕失败，信任一切可以从头再来。 第五课自我新期盼 34、怎样正确熟悉自己？P46-48 全面熟悉自己，既要熟悉自己的外在形象，又要熟悉自己的内在素养；全面熟悉自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。用进展的眼光对待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 35、外在形象（外在美）包括哪些内容？包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐内在素养（内在美）包括哪些内容？包括学识、心理、道德、力量等。P47 内在美与外在美的关系是什么？P47 一个人的美应当是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。36、熟悉自我
29、的途径有哪些？P49-50 答：通过自我观看熟悉自己。通过他人了解自己。通过集体了解自己。37、怎样理解“金无足赤人无完人”？P48 答：（1）金无足赤人无完人，每个人的外在形象和内在素养都存在自己的优势和缺乏。 全面熟悉自己，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。（2）我们要用进展的眼光对待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 38、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”？P49 答：但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见；我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能无视；正确熟悉自己，要用全面的、进展的眼光对待自己。39为什么要开掘自我的潜能？
30、（如何熟悉自我潜能）P51答(1)自我是不断进展的，自我有着很大的进展空间。 (2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。(3)发觉自己的潜能，是取得胜利的重要条件40、人身上的有哪七种根本智能？P52 答：语言智能；音乐智能；数理规律智能；空间智能；身体运动智能；人际交往智能；自我熟悉智能。 41、开掘自己潜能的方法有哪些？（或如何开掘自己的潜能？）P52-53 答常常赐予自己积极的示意，有利于提高自己的信念和士气，能帮忙我们开掘潜能。在心中想像一个更好的“自我”形象，来鼓励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。在实践中才能激发潜能，要培育有利于激发潜能的习惯，从小事做起。42
31、、我们应怎样确立个人成长目标？（选择自己的职业）P56 答：我们要了解自己的共性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期盼，从社会需要与自身实际动身，确立个人成长目标。43、怎样对待喜爱明星现象？P54-55 我们喜爱明星的外在形象和内在素养，喜爱明星是很正常的心理现象。人无完人，偶像也不例外，我们应擅长从不同典范身上学习不同的优点，不断完善自我44、几个学问点的详解： “吾日三省吾身”告知我们：熟悉自己就要做一个有心人，经常反省自己，总结自己是一个怎样的 人。 “当局者迷，旁观者清”告知我们：我们可以通过他人了解自己。 “金无足赤，人无完人”告知我们：要全面地熟悉自己，既要看到自己的优点，也要
32、看到自己的缺 点。 “有则改之，无则加勉”告知我们：要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能 无视。 最了解的人是自己；集体往往对一个人的评价更全面、更客观。P4950青少年时期的主要任务重在学问学习与品德培育。P57 美妙目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。P57 第六课做心情的仆人 45、心情的种类P61 （1）最常见的把心情分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种心情的根底上，又可以组合成许多简单的 心情。 （2）依据作用可分为：积极心情和消极心情。推断一种心情是积极心情还是消极心情，不要仅看心情本 身，还要看这种心情的作用及后果。（如过喜难过，过喜就属于消极心情；哀兵必胜，
33、这里的哀产生了积极效果，因此属于积极心情。）P63 46、心情与情境：遭受不同事，处于不怜悯境，自然也会产生各种各样的心情。P6147、为什么说心情如同双刃剑？（心情有什么积极作用和消极作用？）P63 心情积极作用：一方面，积极的心情可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和力量，促使我们安康成长； 心情消极作用：另一方面，消极的心情会使人感到难过，降低人的自控力量和活动效率，做出一些令自己懊悔甚至违法的事情。 【从对正常水平发挥、身体安康、人的进展等方面比照记忆。】48、为什么说心情就像“奇妙果”？（心情的奇妙作用）P62 答：（1）有时它会使人精神焕发，干劲倍增； （2）有时它会使人无精
34、打采、萎靡不振。心情影响着人们的行为，影响着人们的生活。49、心情与个人态度的关系？P65 答：心情与个人态度是严密相联的，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极安康的心情表现，在生活中，我们可以通过转变自己的态度来掌握自己的心情。50、青少年为什么需要调控不良心情？P66 亲少年的心情丰富而剧烈、起伏变化很大、很不稳定。心情会带给我们士气、信念和力气，也会使我们冲动，软弱和愁闷，甚至做出一些违反道德与法律标准的事情，所以心情需要调控，对我们心情多变的青少年来说，则更应如此。51、调整心情有哪些详细的方法？P66 （1）留意转移法，详细有：转变留意焦点法，转变环境法，做自己感兴趣的事。 （
35、2）合理发泄法，详细有：在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进展猛烈的运动，放声唱歌或大声叫喊。（3）理智掌握法，详细：自我劝慰法，自我示意法，自我鼓励法，心理换位法，情感升华法52、怎样正确表达心情？为什么？P68 学会适度表达心情。人的心情具有相通性和感染性，一个人的心情很简单影响到四周的人。只顾发泄自己的心情，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应当学会在适当的场合、用合理的方式表达心情。【所以喜怒哀乐，不忘关怀他人。】 第七课品尝生活 53、情趣和兴趣的关系？【主要理解两者的联系】 答：情趣是以兴趣为根底而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过兴趣表现出来。54、什么是高雅情趣？
36、 答：高雅情趣表达了一个人对美妙生活的追求、乐观的生活态度和安康的心理。55、生活情趣有什么作用？ 答：情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲惫得以解除，能使我们充分感受生活中的美，使我们 即使在比拟艰难的环境中也能让生活布满欢快。 56、高雅情趣对人生的意义或作用？ 答：高雅的生活情趣，有益于个人的身心安康，符合现代化的要求，也合科学精神和科学生活的要求，它对个人的进展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的安康心理。从而使人更加喜爱生活。57、低俗生活情趣有什么危害？ 答：生活情趣低俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，看不到生活的美妙远景，只看到眼前的事物，只图临时的感官欢乐。低级，庸俗的
37、生活情趣，不利于青少年的身心进展，甚至损害身心安康。58、如何寻找高雅生活？ 培育乐观、幽默的生活态度；擅长将奇怪心转化为深厚的兴趣，从而培育高雅生活情趣；积极参与丰富的文化生活；提升情趣、陶冶情操。59、高尚情操的表现有哪些？ 喜爱祖国的情感。爱惜集体的情感。担当责任的情感。匡扶正义的情感。60、怎样对待奇怪心理？ 答：我们不能仅仅停留在奇怪上，还要擅长将奇怪心转化为深厚的兴趣，从而培育自己的高雅的生活情趣。 61、怎样对待从众心理？ 答：我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而该之”。盲目从众，跟着“群体”参与无意义甚至对身心安康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利
38、于我们身心的安康进展。62、几个学问点的详解： 1、高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的喜爱、对生活积极的和美的感受。2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。3、丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。 4、我们的根本任务和主要生活内容是学习科学文化学问，在德智体美各方面进展和提高自己。5、情操：一种价值追求的情感。6、情趣：性情和志趣，包含了肯定的精神寄予和思想追求。如下棋情趣、养花情趣、打球情趣、唱歌 情趣、旅游情趣、编织情趣、读书情趣、集邮情趣 第八课学会拒绝 63、身边的不良诱惑有哪些？ 答：金钱的诱惑，嬉戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑，（还有如：网络
39、嬉戏的诱惑，武侠小说的诱惑，吸烟、喝酒的诱惑。）64、如何对待金钱：（“君子爱财，取之有道”告知我们什么道理？） 答：对待金钱，我们肯定要取之有道，通过正值途径来获得。决不能沾染法律制止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。65、如何对待电子嬉戏（或网络嬉戏）？ 答：有益：适度嬉戏能开发人的智力，熬炼手脑并用力量，有益于调整身心，放松自己。沉迷嬉戏危害：会损害身体安康和心理安康，影响学习，甚至诱发寻衅滋事、讹诈财物、打架斗殴、参加赌博等违法犯罪行为。66、中学生应如何文明上网？ 答：应利用网络促进文化学习，提高自身素养。要学会科学安排时间，不影响正常的学习和生活。自觉抵抗不安康信
40、息，遵守网络文明公约67、毒品的危害： 答：损害身心安康；耗尽财产；影响学习；破坏家庭幸福；诱发违法犯罪，危害社会。68、赌博的危害： 答：影响学习；阻碍休息，损害安康；严峻影响人际关系；耗尽钱财；败坏品德，诱发 违法犯罪。败坏品德， 69、扫瞄黄色书籍（电子海洛因）的危害： 答：想入非非，影响学习。纪律松散，以身试法。精神萎靡，行为放纵。道德败坏，70、邪教的危害 答：邪教威逼人民生命和财产安全，威逼社会稳定71、如何战胜不良诱惑？ 答：战胜不良诱惑，要结合自己实际，用科学的态度、顽强的意志、糊涂的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避开受其损害。 战胜诱惑方法：联想后果法，主动请人帮忙法，避
41、开诱因法，婉言谢绝法，专时专用法。72、几个学问点的详解： 赌博是一种恶习。“参加赌博，屡教不改”是未成年人的严峻不良行为之一。吸毒违法，贩毒有罪。邪教是威逼人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。信息垃圾“电子海洛因”毒害人的精神。 英勇的人敢于战胜不良诱惑，聪慧的人总能想出各种方法拒绝不良诱惑。 第九课爱护自我 73、对青少年的侵害有那些？如何防范侵害？ 答（1）青少年可能遭受到自然灾难；意外险情；来自家庭、学校、社会、司法等方面的不法侵害（2）防范侵害：积极争取社会、学校、家庭等方面的爱护；增加自我爱护意识；A、提高警觉；B、用才智爱护自己；C、用法律爱护自己。74、青少年受到侵害的缘由： 答
42、:青少年自身还不成熟，社会阅历缺乏；生活环境简单，存在不利于青少年安康成长的因素；侵害青少年合法权益和损害青少年身心安康的现象,还时有发生.75、为何要加强自我爱护？（青少年学会自我爱护必要性和重要性） 答：青少年身心尚未成熟，社会阅历缺乏；往往处于被动地位而受到侵害。社会环境简单，存在着不利于青少年安康成长的因素；具备自我爱护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步； 社会、学校、家庭爱护不能准时到位时，我们就要尽自己所能，用才智和法律爱护自己。76、青少年在患病不法侵害，实行有效自我爱护时，应留意以下几点： 答：力气比照；四周环境的利用；机灵求助他人；主观心理的调整；人身安全第一；避开无谓地激怒
43、对方；临时妥协，事后报案。77、怎样加强自我爱护？ 答：提高警觉，保持高度警觉是避开侵害的前提。 用才智爱护自己，要依靠才智快速而精确地作出推断，要实行机灵敏捷的方法与其斗争。用法律爱护自己。要学会拿起法律武器爱护自己的合法权益。 78、遭受意外损害或不法分子的侵害时，我们该怎么办？（怎样用才智爱护自己？） 答：遭受意外险情和损害时：需要冷静，要运用最有效的救助方法； 遭受不法侵害时：a、有力量将其制服时，固然要英勇地与其搏斗；b、如没有力量 将其制服时，可实行“呼救法”、“周旋法”、“恫吓法”等准时脱身，c、万不得已时，争取将损失降到最低，保住最大的权益。 79、保持高度警觉是避开侵害的前提。得体的衣着装扮是女生自我爱护的防护衣。 面对不法侵害，我们要依靠自己的才智快速而精确地作出推断，要实行机灵敏捷的方法与其斗争 当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器爱护自己的合法权益。 两部保障未成年人的法律：未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法。 友情提示：本文中关于人教版初一上册政治期中学问点复习给出的范例仅供您参考拓展思维使用，人教版初一上册政治期中学问点复习：该篇文章建议您自主创作。