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1、 个人考试反思总结范文 截止昨日，今年上半年中小学生的各种考试彻底完毕了。 考试的目的，是检测教学目标是否达成，为师生们下一步的教学供应参考，以更好改善教育教学策略。 考试是学生去考，最纠结的人应当是学生。但眼下对考试结果纠结的并不是学生，而是教师。教育治理者要用学生考试的分数对教师进展教学质量排行，然后进展奖罚(包括物质上的和精神上的)，至于学生考后怎样办，就顾不上了。 当我们拿着学生的考试分数或高兴若狂、或垂头丧气、或怒目横眉、或无动于衷时，是不是要反思这几个问题：命题是否科学?是不是为了促进师生的学习?这些分数是怎样来的?我们的教育有灵魂吗?要不要坚守科学教育信念?教育教学工作以后怎样办
2、?等等。 我们应当关注考试的分数，从分数中找到教学中存在的差距，对症下药解决这些问题，让教学获得更好的进展。 我也曾非常关注分数，所教的学生也曾考出非常高的分数，也曾为自己的学生考出高分而洋洋得意，以为自己教书很“厉害”。之后发觉这分数有问题，不是我们舞弊，而是学生在我们应试“模式”下取得的高分数走不远。根本的缘由在于考试的分数不是用来评估教学的策略与方法，而是给学生排行，以此评价学校与教师，给学校及教师排行。这样，原来考试是为了促进学生的学习，演化成了把学生作为工具，用其考试的分数把学校与教师分成三六九等。当目的变了以后，卖椟还珠的故事就会重演。 目的变成工具，是目前教育存在的一个大问题。这
3、个问题的存在，不行避开地埋下这样的祸根：我不要跑得过老虎，只要跑得过你!只要跑得过你，老虎吃掉你，我就有时间逃命。 这是赤裸裸的丛林法则，假如教育的目的就是灭掉一局部人来让一局部人活下来，那么这样的教育是对的不需要学得怎样样，只你在必需的评价框架下比你行就胜利。假如教育关乎每个人的安康、成长、尊严，需要对每个生命心怀敬畏，则这样的教育是错误的。 教育应当敬畏每个生命，并为每个生命供应尽可能的成长帮助，让其成长为最好的自己。回归教育本质，应当从评价做起，帮助每个教师找到更好的路径，促进每个孩子的成长。 在命题上，要遵循人的学习常识，要以国家的意志为依据，而不能想固然。 比方说，培育人的核心素养，
4、人的核心素养、制造性，应当包括良好的阅读本领。高考已极为重视考察阅读本领，若我们还在按十几年前甚至几十年前的思路出题，必定导致阅读本领得不得重视与提高。小学是一个人阅读本领培育的黄金期与关键期，错过了这个时期，应对越来越需要良好阅读本领的各种国家级考试，必需吃亏! 再比方说，学以致用，要让学生获得良好的综合实践本领，所以国家强调中小学生“研学旅行”活动的开展。假如我们不把“研学旅行”当成一门重要的综合实践课程，而是以文字嬉戏的方式来应付，则吃亏的必需是自己!今年的高考就说明白这一点。 所以说，不管是哪一级的中小学考试，必需要遵循学生学习的根本常识、依据国家的精神意志来命题。 这些分数是怎样来的
5、?为什么考分低?为什么考分高?有教师说：这些问题不是没有讨论，而是讨论了没有多大的意义!落后地区的分数很惊奇，小学能够考得很高，进入中学后就大滑坡了。 缘由还是在于“涮题”。小学阶段分数是高了，比分数更为重要的东西却丢了!跟踪一所学校、一个班级、一名学生，看几年，再多看几年，就会发觉规律性的问题。 说实话，支撑我们落后地区教育的，大局部是被我们一次次贴不太好、不好、甚至是坏标签的学生!今日的小学生、初中生，是将来“学生家长”的主力军，今日我们如何对待他们，当他们成为父母后，会带上今日教育的烙印，到时我们不要怪“家长”的素养差，我们有必需的职责。 国家在高考上的命题已由“做题”转向“做事”，假如
6、我们还连续涮题，以获得高分，不要说人的全面进展，在新高考中能考得好吗? 有灵魂的教育，至少要敬重人的成长，帮助人的成长，维护生命的尊严，离开了这些因素，教育应当是没有灵魂的。没有灵魂的教育，也是没有生命与期望的。 一台好车开下坎了，不要急于下结论认为这台车不好，要详细分析是路的问题，是司机的问题，是车上某个部件的问题，还是整车的问题。正确的教育思想、理念，要发芽、生根、开花、结硕果，需要良好的环境与时间，并不断地完善各个相关环节。所以，科学的教育思想与理念，必需要坚守。这不仅仅是使命与职责，更是教育的良知。教育，正需要这样的学校与教师。 个人考试反思总结2 关于我此次期中考试的成绩不幻想，我总
7、结了如下几点缘由： 第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，由于有时候上课不听讲，思想开小差经常错过教师讲到的学问点，也耽搁了学习。 其次，我在课后没有准时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还能够在课后经过写练习题弥补过来，但由于总总缘由我还是没有去补习回来，所以对于不懂的学问点没有深入分析和理解。 第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关怀，是期望我有好的成绩，将来能够有长进。但我却辜负了父母，以至于考试时候心境紧急，握笔的手都会由于做不出试题而瑟瑟颤抖。 关于我此次成绩不好的缘由还有许多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼
8、前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。 在此递上这份考试没考好的检讨书，请求父母和教师的原谅。下次必需会考好的，在给我一时机! 个人考试反思总结3 离高考还有47天，这47天，我还要做好多东西，真的很忙，教师说这47天用好了，那高考成绩也会提高许多。现在的我正在努力奋进，虽然成绩有时候很低，但我照旧没有放弃，我正在一步步的往前奋进，即使最终的成绩不高，我也不会懊悔，由于我努力了，奋斗了，也尽到我最大努力去拼搏了，现在我没有其他的目标，就是只有一个目标：那就是高考顺当，考出好成绩，我也不知道自己能否是上专科还是本科，但是我知道我自己会努力!王宣 距离高考还有四十几天，有时候
9、提到，我就会有些紧急，现在的学习成绩还不稳定，保持四百分都很难。这个分数也只能考个专科了，刚上高三的时候，觉得四百分是个很难到达的数字，由于那时候，也就只能考个三百二非常，现在越来越接近四百分了，这或许是个突破吧!虽然还是很低，离本科线还差很远。 第一次模拟考试考了三百七非常，都说这个成绩与高考成绩是最接近的，我会在剩下的一个多月，再加把劲考到四百分以上。 比别人差，主要是由于在别人学习的时候，我在发愣，总是不能安下心来，好好学。来学校这一个月中，这半个月几乎没学习，什么也听不进去，但前几天考完试后，才觉得要努力了。这剩下的这些天里，我要把丧失的不回来，管住自己，不能再让在让自己这样下去混了。
10、 剩下的时间已经不多了，加把劲吧，尽自己最大努力! 个人考试反思总结4 这次的期中考试的成绩令教师和父母大失所望，成绩惨不忍睹，令我难以置信。是的，考砸了。 我一向成绩不错，可是这次鬼使神差地做了许多不该错的题目。总结了失败的缘由，我发觉身上的缺点多如牛毛。在语文方面：首先学习态度不端正，字也马马虎虎，就连书本上死记硬背的学问在可考试时我都丢三落四。其次，阅读理解只是马虎扫瞄了一遍就开头答题，并没有专心去理解文章的意思。失误最大的便是作文了，没有按要求写作，致使失分太多。数学方面：马虎，没有审清题意就开头做题，做完试卷后没有认真检查，导致犯了很多不该错的题目。更让我哭笑不得是算对的题目在抄写的
11、时候抄错了。同样的错误在英语方面也是如此，连词成句的标点也没加。 总结上面的缘由，我打算改掉考试不细心读题目的坏习惯，要把字迹写得工整并把阅读理解读得明白意思了再动笔，作文不能偏题，数学能做到举一反三 我知道教师和父母对我有很大的期望，可我考得却差强人意，我感到非常惭愧。失败乃胜利之母，从今以后我肯定要加倍努力，盼望教师不要对我失去信念。我信任我能行! 个人考试反思总结5 对于这次考试成绩，我感到非常不抱负，并不是由于名次的关系，而是分真的令人汗颜，若照这个进展趋势来看，明年中考结果可想而知。 我们要的是分，而不是名次，就算名次很高，分凭心而论并不咋的，那要那个名次有何用?对于自己比拟擅长的科
12、目，尚且不敢保证拿到高分，况且那些弱科。 数学，可以说始终以来是我的老大难。这次更是败退至北，分一下来，认真一看，真正使自己辨别不清的只有一道题，那究竟才三分，那剩下的一百一十七分呢?自己全会做，是应当而且必需应当做对的，却丢的惨不忍睹。一看都是自己的数抄错，计算不对，一次两次的可能算是失误，而且并不会大面积的这样，间或一两道。可是每次考试都是这样的问题，以致大面积丢分，这莫非还仅仅是失误吗?对于自己的问题，总是一错再错，这根本就是态度问题。 语文，这次可以说是语文考试中最失败的一次，文言文得分少的可怜，揪其根源，是根本没着眼复习，你怪得了别人吗?最大失误不应当的是后面的阅读理解，有一题竟然没看到，挺简洁的一道题，几乎全部同学全做对了，自己却做错了，真无地自容。至于理化错误如出一辙，都是始终的因马虎，审题有疏忽，造成丢分;英语还算可以，丢分丢的合理，那些题都是自己当时都模棱两可之题，自己会做的都已全拿分。政史，政治分丢的是根底，没有背过，该打;历史丢的分都是不该丢的，是自己思维没到，而根本则还算自己，复习不到位。 总而言之，造成种种失败厉果，归根是自己的态度问题，假如对自己要求严苛点儿，想怕这样的悲剧就不会上演了吧!反思不是纸上谈兵，说得多好，最终应归结于行动。因此，在此我便不多发牢骚埋怨了，究竟那已过去，成为历史。最重要的是向前看，将来怎么做。 个人考试反思总结