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1、“凡一代有一代之文学：楚之骚、凡一代有一代之文学：楚之骚、汉之赋、六代之骈语、汉之赋、六代之骈语、唐之诗唐之诗、宋宋之词之词、元之曲，皆所谓一代之文学，、元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。而后世莫能继焉者也。”王国维王国维风流才子风流才子柳永柳永失意文人失意文人柳永柳永八声甘州柳柳 永永教学目标教学目标 1 1、知人论世，、知人论世，认识认识柳永，柳永，了解了解慢词慢词。2 2、流畅诵读，结合注释，准确、流畅诵读，结合注释，准确解释解释词的内容。词的内容。3 3、从内容、表现手法、炼字等方面、从内容、表现手法、炼字等方面赏析赏析本词。本词。4 4、准确、准确背诵背诵八声甘州八声甘州
2、。作者简介作者简介 柳永（？柳永（？-约约10531053），原名），原名三变三变，字，字耆卿耆卿，福建人。，福建人。柳生活在北宋仁宗时期，早年曾热衷功名，但仕途坎柳生活在北宋仁宗时期，早年曾热衷功名，但仕途坎坷，屡试不第。于是失意无聊，常浪游于汴京、苏杭坷，屡试不第。于是失意无聊，常浪游于汴京、苏杭等地，出入歌楼妓馆，与歌妓交往颇多。曾四处飘泊，等地，出入歌楼妓馆，与歌妓交往颇多。曾四处飘泊，饱尝羁旅滋味。世称饱尝羁旅滋味。世称柳七或柳屯田柳七或柳屯田。柳永是我国文学史上柳永是我国文学史上第一个专力写词第一个专力写词的作家，也是的作家，也是婉约派词人婉约派词人的代表。他的词多反映都市繁荣景象
3、和中的代表。他的词多反映都市繁荣景象和中下层市民的生活及青楼歌妓生活，特别善于表达下层市民的生活及青楼歌妓生活，特别善于表达羁旅羁旅行役之苦行役之苦，扩大了词的题材。他还，扩大了词的题材。他还大量制作大量制作慢词慢词，以，以慢词声传一时，以至于慢词声传一时，以至于“凡有井水饮处，皆能歌柳词凡有井水饮处，皆能歌柳词”。宋词的主要体式之一，宋词的主要体式之一，指依慢曲所填写的指依慢曲所填写的调长拍缓调长拍缓的词。的词。与小令相比，曲调变长，字数与小令相比，曲调变长，字数增加，节奏放慢，在音乐上的增加，节奏放慢，在音乐上的变化更加繁多，变化更加繁多，悠扬动听，悠扬动听，适宜适宜表达更为曲折婉转、复杂
4、变表达更为曲折婉转、复杂变化的个人情感。化的个人情感。八声甘州八声甘州柳永对对潇潇潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐渐霜风凄惨，霜风凄惨，关河关河冷落，残照当楼。冷落，残照当楼。是处是处红红衰翠减，衰翠减，苒苒苒苒物华休。物华休。惟有惟有长江水，无语长江水，无语东流。东流。不忍不忍登高临远，登高临远，望望故乡故乡渺邈渺邈，归思难收。，归思难收。叹叹年来踪迹，何事年来踪迹，何事苦淹留苦淹留。想想佳人、妆楼佳人、妆楼颙望颙望，误几回、天际识归舟。，误几回、天际识归舟。争知争知我、倚我、倚阑干处，正阑干处，正恁恁凝愁。凝愁。所谓所谓“领字领字”，就是，就是位于句子的最前头，位
5、于句子的最前头，用来带领句子的字用来带领句子的字。在字数上，它可以使单字、双字、三字；在效果上，除了可以提掇全词，使全词在铺扬上更具耸动的效使全词在铺扬上更具耸动的效果果，而且它还可以在同列式词句中反复增强，使词情达到高潮使词情达到高潮，更重要的，它可以冒起直叙，使词采音韵上均有生动的表现使词采音韵上均有生动的表现。周济宋四家词选云：“柳词总以平叙见长，或发端，或结尾，或换韵，以一二语勾勒提掇，有千钧之力有千钧之力。”这“一二语勾勒提掇”，说的便是“领字”的作用。结合注释，自读全词。通过小组结合注释，自读全词。通过小组讨论，理解、讨论，理解、翻译翻译每一句词的意思。每一句词的意思。v对对潇潇潇
6、潇、暮雨洒江天，一番、暮雨洒江天，一番洗洗清秋。清秋。v面对着潇潇暮雨从天空洒落在江面上，经过一番面对着潇潇暮雨从天空洒落在江面上，经过一番雨洗的秋景，分外寒凉清朗。雨洗的秋景，分外寒凉清朗。v渐渐霜风凄惨，霜风凄惨，关河关河冷落，残照当楼冷落，残照当楼。v又有凄凉的霜风寒冷逼人，关山江河一片冷清萧又有凄凉的霜风寒冷逼人，关山江河一片冷清萧条，落日的余光照耀在高楼上。条，落日的余光照耀在高楼上。v是处红衰翠减，是处红衰翠减，苒苒苒苒物华休。物华休。v到处红花枯萎绿叶凋零，一切美好的景物渐渐地到处红花枯萎绿叶凋零，一切美好的景物渐渐地衰残。衰残。v惟有长江水，无语东流。惟有长江水，无语东流。v只
7、有那滔滔的长江水，不声不响地向东流淌。只有那滔滔的长江水，不声不响地向东流淌。v不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。v不忍心登高遥看远方，眺望渺茫遥远的故乡，不忍心登高遥看远方，眺望渺茫遥远的故乡，渴求回家的心思难以收拢。渴求回家的心思难以收拢。v叹年来踪迹，何事苦淹留。叹年来踪迹，何事苦淹留。v叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长期停叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长期停留在异乡？留在异乡？v想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。v想起美人，正在妆楼上抬头凝望，多少次错想起美人，正在妆楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船
8、当作心上人回家的船。把远处驶来的船当作心上人回家的船。v争知我、倚阑干处，正恁凝愁。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。v她怎会知道，此时的我，倚着栏杆，愁思正她怎会知道，此时的我，倚着栏杆，愁思正如此的深重。如此的深重。整体把握整体把握思考思考：1、词的上片、下片各写了什么内容？分别、词的上片、下片各写了什么内容？分别用一用一个字来概括。个字来概括。景。情。景。情。2、上片描绘了哪些景物？各有何特点？这些、上片描绘了哪些景物？各有何特点？这些景物描绘了一幅怎样的画面？景物描绘了一幅怎样的画面？雨雨潇潇潇潇秋秋清清霜风霜风凄惨凄惨关河关河冷落冷落（日）照（日）照残残红花翠叶红花翠叶衰减衰减物华物华休休
9、长江水长江水无语东流无语东流残残秋秋雨雨景景图图v3、打通上片、下片的是哪一句？v4、能概括全词主旨的是哪一句？从下片可以看出本词表达了作者怎样的思想感情？v5、能揭示全词感情的是哪个字？登高临远登高临远归思难收；思乡怀人归思难收；思乡怀人愁愁八声甘州八声甘州柳永v对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠风凄惨，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。v不忍不忍登高临远登高临远，望故乡渺邈，望故乡渺邈，归思难收归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙叹
10、年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝处，正恁凝愁愁。写景：写景：残秋雨景图残秋雨景图抒情：思乡怀人抒情：思乡怀人过渡句过渡句主题主题思想感情思想感情重点赏析v1 1、重点研读上片，思考上片使用了哪些写作、重点研读上片，思考上片使用了哪些写作手法？有何表达效果？手法？有何表达效果？借景抒情借景抒情用典用典炼字炼字2、“一番洗清秋”赏析“洗”字妙在何处？v秋本不是实物，是不可以洗的，但作者却认为秋之清是由于暮雨洗出来的，用一洗字，化为实物，使人觉得生动、真切，觉得雨后秋空清朗之状如在眼前。将秋放在暮雨里洗，也写出了暮雨之大，之透，之充沛，之无边无际。3、“望故乡渺邈，归思难收望故乡渺邈，归思难收”是这首词是这首词的主旨句，作者是从哪几个方面写他难收的主旨句，作者是从哪几个方面写他难收的归思的？的归思的？v（1）以无语滚滚东流的长江水摹写归思之状，情景交融。（2）回顾自己近年来到处漂泊的原因，自问自叹，写千回百转的心思和四顾茫然的神态。（3）设想佳人在期盼自己，借人映己，写自己的相思。4、“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。”一句有何妙处？v想象v虚实结合v用典v这是更深一层写法，由单向思念写为双向思念，情感更深沉，从表达手法上显得文笔更曲折，引人玩味，