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1、大学生人际关系心理研究大学生人际关系心理研究任香玉安 然 人是各种社会关系的总和。每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中。人际交往是人与人之间的一种互动，良好的人际交往促使人积极向上，相反，则不利于个人的全面健康的发展。马克思大学生人际关系基本概念,：从广义上讲是指大学生和与之有关的一切人之间通过交往而形成的心理关系,从狭义上讲是指大学生在上学期间和周围的人之间通过相处和交往而形成的心理关系。社会生活中的每一个生活都生活在人际关系网中，每个人的成长和发展都依存于人际交往。人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现。现代社会是一个开放的社会，开放的社会需要开放的
2、社会交往。对于正在学习、成长中的大学生来说，人际交往是生活的基本内容之一。同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往，构成了大学生人际交往的网络系统。培养良好的人际效能力，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。我们试图从人际交往主要的健康标志,人际交往障碍产生的原因及调节人际关系的途径和方法三方面对大学生人际关系心理作出探析。豪斯顿研究人际关系发现,协调人际关系有利于生活幸福,有利于心理健康和身体健康.人际关系研究表明,社会支持可减少或防止心理紧张所造成的心理伤害.没有足够社会支持的人就会感到孤独,所以我们做此调查有利于维持大学生进行正常的人际
3、交流，有助于智力开发和技能的提高，增强大学生的沟通效率。培养当代的大学生要妥善的处理自己的人际关系的能力，让他们找到真实的自我。大学生人际关系心理探析 孙园 九江职业技术学校学报 01,04期大学生人际关系影响因素及对策探析 何敏 四川外语学院校党建及思想报告14,04期当代大学生人际关系心理的特点 宋凤宁 广西大学高校研究中心97，01期研究方法：问卷法（分层抽样，随机抽样），文献法研究范围：上海师范大学 研究对象：上海师范大学大一至大三的学生 2014 2014年年5 5月月2727日下午日下午1 1点，我们在上海师范大学（奉贤校区）点，我们在上海师范大学（奉贤校区）图书馆分发问卷，本次调
4、查采用自填问卷的调查方式和通图书馆分发问卷，本次调查采用自填问卷的调查方式和通过网络发放问卷的方式对其进行调查。因为研究课题的资过网络发放问卷的方式对其进行调查。因为研究课题的资金和个人能力有限以及大四同学在奉贤校区人员较少、学金和个人能力有限以及大四同学在奉贤校区人员较少、学校男女比例不均方面有所限制。校男女比例不均方面有所限制。本次调查总分发问卷本次调查总分发问卷100100份，实收回份，实收回100100份，选中大一大二份，选中大一大二大三调查问卷共大三调查问卷共6060份。其中大一大二各为份。其中大一大二各为1515份，大三一共份，大三一共3030份，其男女比例均为份，其男女比例均为1
5、:2.1:2.A.A.非常清楚非常清楚B.B.还可以还可以C.C.有一点清楚有一点清楚D.D.完全不清楚完全不清楚从图表中可以看出不管男女都没有完全不清楚的，大部分都会对“心理健康”有一定的了解，但是选择非常清楚的只有男生而没有女生。A.A.存在，总是很紧张存在，总是很紧张B.B.偶尔紧张偶尔紧张C.C.一般吧，挺自然的一般吧，挺自然的D.D.完全不紧张完全不紧张有很少数人选择A和D，大部分人都是偶尔紧张，或者很自然。这说明大家在与别人交往中，心态是比较不错的。A.A.非常自信非常自信B.B.比较自信比较自信C.C.有时不太自信有时不太自信D.D.常常感到自卑常常感到自卑没有人选择A和D，也就
6、是说明大部分人都是比较自信的，心态都比较良好，而不是自卑。有时不太自信是正常的，但是我觉得在与别人的交往中，自信可以培养出来。A.A.非常依赖非常依赖B.B.大多数会大多数会C.C.较少情况下会较少情况下会D.D.不依赖，自己疗伤不依赖，自己疗伤调查结果与预料的差不多，选择不依赖，自己疗伤的是比较少的。且也没有非常依赖的。基本上都选择了有时会依赖朋友。从图表能看出，选择B的也不少。当然，朋友是可以依赖，但不能过于依赖，该独立的时候也要独立。A.A.长相长相B.B.性格性格C.C.背景背景D.D.财富财富E.E.知识知识在这里能看出大学同学相处过程中不管是男女大部分看重的都是性格，还有知识，反过
7、来看重长相跟背景和财富的人很少。这说明与其成为朋友的主要原因不是对方的条件好与不好，而是与自己性格能不能合得来。A.A.从不存在困惑从不存在困惑B.B.做事乐观，为人诚恳做事乐观，为人诚恳C.C.良好的人际关系良好的人际关系D.D.心平气和，乐于助人心平气和，乐于助人E.E.自我果断，自信满满自我果断，自信满满由图可以看出大部分学生都觉得做事乐观，为人诚恳是心理健康的人最典型的特征，而选择E选项的只有女生，没有男生。A.A.性格不符合周围环境性格不符合周围环境B.B.学习压力学习压力C.C.情感纠纷情感纠纷D.D.人际交往困难带来的压力人际交往困难带来的压力选择BC的人比较少，说明学习和情感纠
8、纷对心理影响不大。反过来能看出大部分的大学生怕自己性格不符合周围环境和自己的人际关系处不好。所以说，人际关系，大学生应该重视。保持良好的人际关系和乐观的性格是防止心理问题的前提条件。A.A.事不关己，高高挂起事不关己，高高挂起B.B.彻底管到底彻底管到底C.C.查询原因，理智沟通查询原因，理智沟通D,D,对外宣扬对外宣扬从这里能看出大部分的人品比较不错的，而选择D的人我个人觉得是不能忍的。而选择A觉得事不关己，高高挂起的人，应该是属于冷漠型的。A.A.每次都参加每次都参加B.B.大部分参加大部分参加C.C.偶尔参加偶尔参加D.D.从不参加从不参加大学生参加班级活动的次数，在男女性别上无太大差异
9、，多数都是大部分情况下或偶尔都会参加，极少数同学从不参加。A.A.各种聚会各种聚会B.B.学生组织和社团活动学生组织和社团活动C.C.通过朋友认识通过朋友认识D.D.上同一门课认识上同一门课认识E.E.网络网络F.F.其他其他由柱状图我们可以看出，大学生交往方式主要以通过朋友认识，参加学生组织和社团活动，和上同一门课的方式居多。但我们发现通过各种聚会和网络结交朋友的状况男生会比女生多很多（本次调查男女比1:2）。由此可以看出男女学生交往新朋友的方式是有较大差异的 A.A.主动找辅导员谈话主动找辅导员谈话B.B.有事才找辅导员有事才找辅导员C.C.等着辅导员来找等着辅导员来找D.D.几乎没有交流
10、几乎没有交流由此图表中可以看出，超过百分之九十的同学，无论男女，在大学生活中，有事情才会找辅导员与辅导员沟通，其自主沟通性极不积极，沟通惰性较大，不利于与辅导员老师关系的促进。A.A.亲人亲人B.B.中学时代的同学和朋友中学时代的同学和朋友C.C.大学时代的同学和朋友大学时代的同学和朋友D.D.老师老师E.E.自己解决自己解决F.F.专业人士专业人士G.G.其他其他由此图表中我们可以看出，绝大多同学是愿意找中学时代的同学和朋友进行沟通的，其次女生选择与家长沟通的人数按男女1:2的比例来看比男生要多一倍，而选择大学同学的人数和部分独立自己解决的人数并不分上下，由此我们推论出，大学生在大学时期的友
11、情依赖度是不如对初中时期的好友的依赖与对家人的依赖。A.A.十分融洽十分融洽B.B.基本和谐基本和谐C.C.偶尔会有矛盾偶尔会有矛盾D.D.紧张紧张E.E.冷漠冷漠从图表中我们得知，男生百分之九十以上和女生百分之八十以上的学生寝室关系都是基本和谐和十分融洽的，其次女生寝室的关系总会偶尔有矛盾或紧张，少数寝室有冷漠关系出现。可看出男女同学在寝室交往关系中女生“事情”较多。A.A.念念不忘，并找机会向他发念念不忘，并找机会向他发泄泄B.B.无所谓，过一段时间就忘了无所谓，过一段时间就忘了C.C.默默忍受默默忍受大部分同学在与别人发生冲突后觉得无所谓，过几天就会忘记了。少数男女生会选择念念不忘，并找
12、机会向对方发泄回来，也有一部分女生会选择默默忍受。很满意很满意基本满意基本满意一般一般不满意不满意很不满意很不满意在人际关系交往中，对自己的人际关系很满意的女生有一部分，而选择基本满意和一般的同学占绝大多数，其人数基本均衡，对自己人际关系不满意的也少有人在。A.A.恋人关系恋人关系B.B.室友关系室友关系C.C.同学关系同学关系D.D.朋友关系朋友关系E.E.家庭关系家庭关系F.F.其他其他我们由柱状图可看出，大学生无论男女都极为重视朋友关系，家庭关系和室友关系的发展，其对恋人关系和同学关系的态度相当。A.A.价值观不同价值观不同B.B.生活习惯不同生活习惯不同C.C.利益冲突利益冲突D.D.
13、性格原因性格原因E.E.情感问题情感问题F.F.其他其他由图表我们可以看出，性格差异是最有可能引起大学生冲突的主要原因，其次男生认为生活习惯也是次重要的，女生认为价值观的不同是次要的，当然利益冲突也容易引起不必要的麻烦，较少女生认为情感问题也是引起矛盾的冲突所在，可是男生并不这样认为。A.A.觉得无聊，找借口离开觉得无聊，找借口离开B.B.没有很大兴趣，但会耐心没有很大兴趣，但会耐心应对应对C.C.很有兴致的谈论对方的观很有兴致的谈论对方的观点或兴趣点或兴趣D.D.直接离开直接离开在日常交往中，遇到和自己兴趣爱好或观点不同的人，绝大多数学生会认为自己虽没有太大兴趣，但仍会耐心聆听，少数也会积极
14、讨论对方的观点兴趣或爱好。个别女生会选择直接离开A.A.很快就能记住他们，并成为朋友很快就能记住他们，并成为朋友B.B.尽管想成为朋友，但很难做到尽管想成为朋友，但很难做到C.C.一个人消磨时光一个人消磨时光D.D.拒绝陌生人的圈子拒绝陌生人的圈子每到一个新的场合，绝大多数男生会很快就记住他们，并成为朋友而女生绝大部分尽管想要和其成为朋友但事实却很难做到。由此我们可以看出，男女之间的性格差异是会导致交往心理差异的产生A.A.自己外表不漂亮自己外表不漂亮 B.B.家庭经济能力有限家庭经济能力有限 C.C.性格脾气不好性格脾气不好D.D.不懂的社交技巧不懂的社交技巧 E.E.和别人不能和睦相处和别
15、人不能和睦相处 F.F.不能广泛的听取各种意见和看法不能广泛的听取各种意见和看法G.G.时常避免表达自己的主观感受时常避免表达自己的主观感受 H.H.不经意的会用动作和言语伤害到别人不经意的会用动作和言语伤害到别人I.I.瞧不起别人瞧不起别人 J.J.过度自傲，不谦虚过度自傲，不谦虚 K.K.其他其他在大学生觉得自己人际关系不好的主要原因中，女生认为不懂的社交技巧是其最主要的原因，且选项比男生按2:1的比例来看还要多了一倍。在男生中，认为交往过程中自己的家庭经济能力有限和不能广泛的听取各种意见和看法的人数较多，其次，女生认为瞧不起别人以及过度自傲，不谦虚的这种原因在男生身上却未呈现出来。其余选
16、项比例相当，由此又可以看出男女心理想法的不同会导致其人际关系的发展我们在调查结果中选取出了差异较大的几道题：我们在调查结果中选取出了差异较大的几道题：在第三题与人交往中，男女自信程度差异明显，女生通常会感到不太自信，在第三题与人交往中，男女自信程度差异明显，女生通常会感到不太自信，而男生常常比较自信；而男生常常比较自信；在第四题遇到挫折时，女生大多数会选择依赖于朋友，在第四题遇到挫折时，女生大多数会选择依赖于朋友，可男生绝大多数下不会：可男生绝大多数下不会：在第十三题寝室关系中可明显看出男女对寝室关系的认可度存在太多差异，在第十三题寝室关系中可明显看出男女对寝室关系的认可度存在太多差异，其女寝
17、情况较为复杂：其女寝情况较为复杂：在十四题中，与人发生冲突女生大部分会选择默默忍在十四题中，与人发生冲突女生大部分会选择默默忍受，男生则绝对不会：受，男生则绝对不会：在十五题中，女生对自己的人际关系认可度要强于男生：在十五题中，女生对自己的人际关系认可度要强于男生：在十七题中，男生认为人际关系交往中，生活习惯的差异会导致矛盾的大大在十七题中，男生认为人际关系交往中，生活习惯的差异会导致矛盾的大大突出，部分女生则认为情感因素也会使矛盾滋生，男生却无人这样想；突出，部分女生则认为情感因素也会使矛盾滋生，男生却无人这样想；从十九题中，我们可以看到在一个新的场合中，男性很快就能记住他们并从十九题中，我
18、们可以看到在一个新的场合中，男性很快就能记住他们并迅速成为朋友，而女生通常不会这样；迅速成为朋友，而女生通常不会这样；在第二十题中，女生认为不懂的社交技巧是其最主要的原因，且多倍于男生。在第二十题中，女生认为不懂的社交技巧是其最主要的原因，且多倍于男生。在男生中，认为交往过程中自己的家庭经济能力有限和不能广泛的听取各种意在男生中，认为交往过程中自己的家庭经济能力有限和不能广泛的听取各种意见和看法的人数较多，而女生认为瞧不起别人以及过度自傲，不谦虚的这种原见和看法的人数较多，而女生认为瞧不起别人以及过度自傲，不谦虚的这种原因在男生身上却未呈现出来。因在男生身上却未呈现出来。当然，在其他题目选项中
19、也会存在当然，在其他题目选项中也会存在众多男女选择的差异，我们可以推想出，众多男女选择的差异，我们可以推想出，大学生男性与女性人际交往的密切程度、大学生男性与女性人际交往的密切程度、和谐程度、冲突根源等许多方面都存在和谐程度、冲突根源等许多方面都存在着重大差异，这足以证明男女生心里的着重大差异，这足以证明男女生心里的想法及人物性格是会对现实中的人际交往想法及人物性格是会对现实中的人际交往产生影响的。男生往往注重人际交往中产生影响的。男生往往注重人际交往中对方的生活习惯，他们的自信程度、与对方的生活习惯，他们的自信程度、与陌生人交往的能力等都远高于女生，这陌生人交往的能力等都远高于女生，这可能对以后在众多方面的人际交往中起到可能对以后在众多方面的人际交往中起到促进交流的作用，而女生的心理感受与促进交流的作用，而女生的心理感受与想法不同于男生们的直爽而比较复杂，往想法不同于男生们的直爽而比较复杂，往往比较感性做事有可能会犹豫，不自信，往比较感性做事有可能会犹豫，不自信，骄傲等特点突出。骄傲等特点突出。