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1、提纲多媒体教学课件设计的基本概念多媒体教学课件设计的一般过程多媒体教学课件设计的基本原则汉语多媒体教学课件的版面设计原理汉语多媒体教学课件制作的常用技术汉语多媒体教学课件设计解析多媒体技术多媒体技术多媒体教学课件设计的基本概念 使用计算机综合处理文本、图形、图像、声音、动画、视频图使用计算机综合处理文本、图形、图像、声音、动画、视频图像等多种不同类型媒体信息的技术。像等多种不同类型媒体信息的技术。多媒体语言教学是借助计算机及计算机技术，将声、图、文、多媒体语言教学是借助计算机及计算机技术，将声、图、文、像等多种媒体整合在一起，以对话的方式安排教学进程、传授语言像等多种媒体整合在一起，以对话的方
2、式安排教学进程、传授语言知识、进行语言技能训练的方法与技术。知识、进行语言技能训练的方法与技术。动态性动态性综合性综合性完整性完整性交互性交互性实效性实效性课件设计课件设计多媒体教学课件设计的基本概念 课件是用来存储、传递、交换、解释和处理教学信息，并对它课件是用来存储、传递、交换、解释和处理教学信息，并对它们进行选择、评价和控制的教学程序（软件）。们进行选择、评价和控制的教学程序（软件）。课件既蕴含了教学内容，也体现了教学思想。课件既蕴含了教学内容，也体现了教学思想。教学内容和教学思想的简洁、直接和准确表达是课件设计的目教学内容和教学思想的简洁、直接和准确表达是课件设计的目标。标。教学内容是
3、通过一系列的版面和版面中的文字、图形及其教学内容是通过一系列的版面和版面中的文字、图形及其设计、编排，以及教师的讲解表达出来的；设计、编排，以及教师的讲解表达出来的；教学思想是通过版面中内容呈现的先后次序、版面和版面教学思想是通过版面中内容呈现的先后次序、版面和版面间的组接，以及教师的具体使用方法体现出来的。间的组接，以及教师的具体使用方法体现出来的。多媒体教学课件设计的一般过程教学课件教学课件教学课件教学课件需求论证和总体设计需求论证和总体设计脚本设计和课件结构设计脚本设计和课件结构设计素材采集和课件制作素材采集和课件制作调试与维护调试与维护多媒体手段的适时使用多媒体手段的适时使用多媒体教学
4、课件设计的基本原则适时显示或播放适时显示或播放适时提示适时提示李白静夜思旗袍/糖葫芦多媒体手段的适量使用多媒体手段的适量使用多媒体手段的综合使用多媒体手段的综合使用多媒体教学课件设计的基本原则显示内容适量显示内容适量显示时间适量显示时间适量教学目的教学目的学生反应时间学生反应时间教学内容难易度教学内容难易度教室环境教室环境多媒体教学课件设计的评价标准内容的规范性与正确性内容的规范性与正确性.处理重点和难点内容的有效性处理重点和难点内容的有效性体现辅助性和真实性体现辅助性和真实性版面设计的科学性版面设计的科学性人机交互界面的简易性人机交互界面的简易性文字的应用文字的应用汉语多媒体教学课件的版面设
5、计原理主体性、标记性和说明性文字主体性、标记性和说明性文字项目符号及其特点项目符号及其特点文字的应用文字的应用汉语多媒体教学课件的版面设计原理主体性、标记性和说明性文字主体性、标记性和说明性文字项目符号及其特点项目符号及其特点整体布局与分栏排列整体布局与分栏排列文字的应用文字的应用汉语多媒体教学课件的版面设计原理主体性、标记性和说明性文字主体性、标记性和说明性文字项目符号及其特点项目符号及其特点整体布局与分栏排列整体布局与分栏排列文字的一致与统一文字的一致与统一图形的应用图形的应用色彩的应用色彩的应用汉语多媒体教学课件的版面设计原理不宜使用过多种颜色不宜使用过多种颜色最好选用对比度合适的颜色组
6、合最好选用对比度合适的颜色组合颜色选取的一致性颜色选取的一致性一些跳跃性比较大的颜色对不要进行组合使用一些跳跃性比较大的颜色对不要进行组合使用版面设计的形式和组接版面设计的形式和组接版面设计的形式和组接版面设计的形式和组接汉语多媒体教学课件的版面设计原理主体版书区辅助版书区主体版书区辅助版书区汉语多媒体教学课件制作的常用技术PowerPointPowerPoint常用技术常用技术模板选择与幻灯片背景的设置模板选择与幻灯片背景的设置汉语多媒体教学课件制作的常用技术PowerPointPowerPoint常用技术常用技术模板选择与幻灯片背景的设置模板选择与幻灯片背景的设置幻灯片视图幻灯片视图幻灯片
7、切换幻灯片切换快速输入汉语拼音快速输入汉语拼音汉语多媒体教学课件制作的常用技术PowerPointPowerPoint常用技术常用技术模板选择与幻灯片背景的设置模板选择与幻灯片背景的设置幻灯片视图幻灯片视图幻灯片切换幻灯片切换快速输入汉语拼音快速输入汉语拼音在线汉字注音在线汉字注音 汉语多媒体教学课件制作的常用技术PowerPointPowerPoint常用技术常用技术模板选择与幻灯片背景的设置模板选择与幻灯片背景的设置幻灯片视图幻灯片视图幻灯片切换幻灯片切换快速输入汉语拼音快速输入汉语拼音输入带声调的拼音字母输入带声调的拼音字母汉语多媒体教学课件制作的常用技术PowerPointPowerP
8、oint常用技术常用技术模板选择与幻灯片背景的设置模板选择与幻灯片背景的设置幻灯片视图幻灯片视图幻灯片切换幻灯片切换快速输入汉语拼音快速输入汉语拼音输入带声调的拼音字母输入带声调的拼音字母插入文本框或图形插入文本框或图形添加动画效果添加动画效果 近年来，商务人士们的生活近年来，商务人士们的生活节奏节奏明显加快，商明显加快，商场竞争日益场竞争日益激烈激烈，管理时间这个问题也随之变得，管理时间这个问题也随之变得异异常常重要。虽然很多商务人士每天都重要。虽然很多商务人士每天都忙碌忙碌不停，但总不停，但总是觉得时间不够用。时间都去哪儿了是觉得时间不够用。时间都去哪儿了?这个问题让不这个问题让不少商务人
9、士头痛少商务人士头痛不已不已。因而对于整日忙于自己生意。因而对于整日忙于自己生意的商务人士来说，合理的个人时间管理变得尤为重的商务人士来说，合理的个人时间管理变得尤为重要，可以说，商务人士能否在激烈的商战中取得成要，可以说，商务人士能否在激烈的商战中取得成功功取决于取决于对于个人时间的管理是否合理。对于个人时间的管理是否合理。学会管理自己的时间学会管理自己的时间-第一段第一段日益：程度一天比一天加深，越来越日益：程度一天比一天加深，越来越中国人的生活水平日益提高。我们的队伍日益壮大。尤为：表示全体或同类事物中突出强调某一种尤为：表示全体或同类事物中突出强调某一种国庆期间自驾出游 安全驾驶尤为重
10、要。在这次会议上，人们尤为关注留守儿童的问题。在中国发展面临的挑战中，环保问题尤为突出。时间都去哪儿了时间都去哪儿了/shi/yi/shi/yi/加加加加拼音拼音智能智能 ABC紫光紫光 拼音拼音微软微软 拼音拼音搜狗搜狗 拼音拼音/shi/yi/shi/yi/shi/yi/5318691101953192003962194122008年6月记录汉语多媒体教学课件制作的常用技术PowerPointPowerPoint常用技术常用技术模板选择与幻灯片背景的设置模板选择与幻灯片背景的设置幻灯片视图幻灯片视图幻灯片切换幻灯片切换快速输入汉语拼音快速输入汉语拼音输入带声调的拼音字母输入带声调的拼音字母
11、插入文本框或图形插入文本框或图形添加动画效果添加动画效果自行设计自行设计LOGOLOGO汉语多媒体教学课件制作的常用技术PowerPointPowerPoint常用技术常用技术自行设计自行设计LOGOLOGO超链接技术：链接与返回超链接技术：链接与返回 从培训内容上来说，入职培训主要包括三个方面。从培训内容上来说，入职培训主要包括三个方面。首先，要给新进员工介绍企业首先，要给新进员工介绍企业概况概况，例如企业发展史、，例如企业发展史、现阶段的组织结构等，让新员工全面了解公司，现阶段的组织结构等，让新员工全面了解公司，以以增强增强他们对企业的他们对企业的使命使命感。其次，还要向员工介绍企业的价感
12、。其次，还要向员工介绍企业的价值观、管理制度以及行为模式等，帮助他们尽快值观、管理制度以及行为模式等，帮助他们尽快适应适应企企业环境和新的工作岗位。最后，企业还应使新员工了解业环境和新的工作岗位。最后，企业还应使新员工了解所所从事工作的基本内容，使他们从事工作的基本内容，使他们明确明确自己的工作自己的工作职责职责和和工作流程。工作流程。主课文主课文入职培训入职培训-第二段第二段使命使命感感/荣誉感荣誉感/幸福感幸福感/孤独感孤独感/责任感责任感/安全感安全感/失落感失落感传统传统型型 _ _型型 _ _型型 _ _型型 _ _型型知名知名度度 _ _度度 _ _度度 _ _度度 _ _度度户外
13、户外式式 _ _式式 _ _式式 _ _式式 _ _式式运动运动外向外向特大特大豪华豪华透明透明开放开放舒适舒适满意满意组合组合附加附加ABAB重叠重叠主课文主课文入职培训入职培训-以以每个人都必须参加入职培训，以提高自身的工作能力。你应该努力学习，以便取得好成绩。你说话的时候发音要清晰，以便（于）别人可以听懂你的意思。让新员工全面了解、认识公司，让新员工全面了解、认识公司，以以增强他们对企业增强他们对企业的使命感。的使命感。“以以”，表示想要达到某一种目的，而这个目的出现在，表示想要达到某一种目的，而这个目的出现在后一分句。后一分句。“以以”多用于书面语，有时候我们也可以用多用于书面语，有时
14、候我们也可以用“以以便便”。（1）你最好带身份证过来，这样我可以统计信息。）你最好带身份证过来，这样我可以统计信息。_（2）请把安全出口的杂物拿走，以后发生火灾的时候可以逃生。）请把安全出口的杂物拿走，以后发生火灾的时候可以逃生。_用用“以以/以便以便”改写句子：改写句子：你最好把身份证拿过来，以便我们统计信息。你最好把身份证拿过来，以便我们统计信息。请把安全出口的杂物拿走，以使我们发生火灾的时候可以逃生。请把安全出口的杂物拿走，以使我们发生火灾的时候可以逃生。汉语多媒体教学课件制作的常用技术PowerPointPowerPoint常用技术常用技术自行设计自行设计LOGOLOGO超链接技术：链
15、接与返回超链接技术：链接与返回对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析汉语多媒体教学课件制作的常用技术PowerPointPowerPoint常用技术常用技术设置字幕显示设置字幕显示对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析自行设计自行设计LOGOLOGO超链接技术：链接与返回超链接技
16、术：链接与返回对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析 中国梦与美国梦可能侧重点有所不同，但都体现了各自国家的人民对美好和幸福生活的追求与向往。从国际关系的角度看，中国梦与美国梦更是相互助益，彼此助力：和平和谐的国际环境是实现中国梦与美国梦的基础；互利共赢是实现中国梦与美国梦的内在逻辑；中美之间增信释疑，可以为中国梦与美国梦的实现创造机遇。电影字幕效果汉语多媒体教学课件制作的常用技术PowerPointPowerPoint常用技术常用技术自行设计自行设计LOGOLOGO超链接技术：链接与返回超链接技术：
17、链接与返回对象的叠加及其利弊分析对象的叠加及其利弊分析设置字幕显示设置字幕显示强调重点的几种方法强调重点的几种方法 随着国际化的商务沟通的发展及互联网的普及，电子邮件已经成为了网络社会与人沟通和办公的有效手段，收发电子邮件已经成为了人们日常生活中必不可少的一部分。人们可以通过电子邮件随时与你的朋友联系，与你的同事交流工作，从而提高工作的效率。一封内容和格式规范的商务电子邮件，不仅可以代表公司的形象、培养自己潜在的客户、进行在线市场调查，甚至可以有效地推广自己的产品，是对年轻人，促销邮件富有独特的魅力。中国目前的电子商务发展迅速，运用邮件来进行营销也就成为了当前必不可少的方法之一。主课文主课文邮
18、件促销邮件促销-第一段第一段必不可少：绝对需要的；不可缺少的。必不可少：绝对需要的；不可缺少的。食品是人人必不可少的。价格稳定对正确的商业计划是必不可少的。富有：丰富，充足；拥有大量财产。富有：丰富，充足；拥有大量财产。他经常说出富有哲理的句子。富有诗意/魅力清明节是一个富有中国特色的节日。尤其汉语多媒体教学课件制作的常用技术其他常用技术其他常用技术WordWord或或PPTPPT中插入艺术字中插入艺术字文本与表格的相互转换文本与表格的相互转换表格的插入、合并与拆分表格的插入、合并与拆分汉字笔顺动画的制作汉字笔顺动画的制作利用画图工具来完成利用画图工具来完成在在wordword中输入一个楷体中
19、输入一个楷体“X X”，字号为，字号为7272，颜色为红色的大字，然后截图，颜色为红色的大字，然后截图，或者选择复制屏幕（或者选择复制屏幕（PrtScPrtSc）截图。）截图。打开画图程序，执行打开画图程序，执行“开始开始属性属性”，将宽、高均设为，将宽、高均设为160160，单位为像素，单位为像素，制成一个可书写汉字的空白卡片，保存为制成一个可书写汉字的空白卡片，保存为 “0.jpg”0.jpg”。执行粘贴命令，将截图汉字执行粘贴命令，将截图汉字“X X”粘贴在此，用粘贴在此，用 “选定选定”将汉字圈选并将汉字圈选并复制。将之粘贴在打开后的复制。将之粘贴在打开后的0.jpg0.jpg上，并移
20、动到卡片正中位置。保存为上，并移动到卡片正中位置。保存为 “X4.jpg”X4.jpg”。用用“橡皮橡皮”擦去最后一笔，并保存为擦去最后一笔，并保存为 X3.jpg X3.jpg。再将再将“X3X3”中的最后一笔擦去，保存为中的最后一笔擦去，保存为X2.jpgX2.jpg；同样顺序，保存；同样顺序，保存 X1.jpgX1.jpg。新建并打开空白新建并打开空白PPTPPT文档，插入文档，插入0.jpg0.jpg，并加红色边框。依次插入，并加红色边框。依次插入X1.jpgX1.jpg、X2.jpgX2.jpg、X3.jpgX3.jpg、X4.jpgX4.jpg，重叠其上，加边框并设置相应，重叠其上
21、，加边框并设置相应“擦除擦除”动画效动画效果。果。动画效果设置为自启，间隔动画效果设置为自启，间隔2 2秒，速度中速。保存。秒，速度中速。保存。汉语多媒体教学课件制作的常用技术放大镜汉语多媒体教学课件制作的常用技术其他常用技术其他常用技术WordWord或或PPTPPT中插入艺术字中插入艺术字文本与表格的相互转换文本与表格的相互转换表格的插入、合并与拆分表格的插入、合并与拆分汉字笔顺动画的制作汉字笔顺动画的制作EXCELEXCEL相关相关函数及其使用函数及其使用地址引用地址引用多媒体语音教学常用形式及特点多媒体语音教学常用形式及特点汉语多媒体教学课件设计解析 -语言知识（要素）类展示发音器官示
22、意图展示发音器官示意图多媒体语音教学常用形式及特点多媒体语音教学常用形式及特点展示发音器官示意图展示发音器官示意图用表格、公式和色彩等手段展示汉语音节的结构特点用表格、公式和色彩等手段展示汉语音节的结构特点chungch u ng汉语多媒体教学课件设计解析 -语言知识类多媒体语音教学常用形式及特点多媒体语音教学常用形式及特点展示发音器官示意图展示发音器官示意图用表格、公式和色彩等手段展示汉语音节的结构特点用表格、公式和色彩等手段展示汉语音节的结构特点提供模仿发音的图示提供模仿发音的图示汉语多媒体教学课件设计解析 -语言知识类多媒体语音教学常用形式及特点多媒体语音教学常用形式及特点展示发音器官示
23、意图展示发音器官示意图用表格、公式和色彩等手段展示汉语音节的结构特点用表格、公式和色彩等手段展示汉语音节的结构特点提供模仿发音的图示提供模仿发音的图示展示声调学习展示声调学习汉语多媒体教学课件设计解析 -语言知识类多媒体语音教学常用形式及特点多媒体语音教学常用形式及特点展示发音器官示意图展示发音器官示意图用表格、公式和色彩等手段展示汉语音节的结构特点用表格、公式和色彩等手段展示汉语音节的结构特点提供模仿发音的图示提供模仿发音的图示展示声调学习展示声调学习示范连续变调、轻声和儿化读音示范连续变调、轻声和儿化读音汉语多媒体教学课件设计解析 -语言知识类多媒体词汇教学常用形式及特点多媒体词汇教学常用
24、形式及特点词语扩展练习词语扩展练习打打汉语多媒体教学课件设计解析 -语言知识类多媒体词汇教学常用形式及特点多媒体词汇教学常用形式及特点词语扩展练习词语扩展练习以形象直观的方式开展词语释义以形象直观的方式开展词语释义汉语多媒体教学课件设计解析 -语言知识类多媒体词汇教学常用形式及特点多媒体词汇教学常用形式及特点词语扩展练习词语扩展练习以形象直观的方式开展词语释义以形象直观的方式开展词语释义开展相同或相关类别的词族教学开展相同或相关类别的词族教学文化词语和成语释义文化词语和成语释义汉语多媒体教学课件设计解析 -语言知识类多媒体词汇教学常用形式及特点多媒体词汇教学常用形式及特点词语扩展练习词语扩展练
25、习以形象直观的方式开展词语释义以形象直观的方式开展词语释义开展相同或相关类别的词族教学开展相同或相关类别的词族教学文化词语和成语释义文化词语和成语释义通过列表等方式开展词语辨析通过列表等方式开展词语辨析以列表等方式展示汉语词汇系统以列表等方式展示汉语词汇系统汉语多媒体教学课件设计解析 -语言知识类冷冷 大大 短短慢慢 新新暖和暖和 瘦瘦 干净干净 难难便宜便宜长长 脏脏贵贵凉快凉快胖胖快快/急急旧旧热热容易容易小小形容词反义词连线形容词反义词连线多媒体语法教学常用形式及特点多媒体语法教学常用形式及特点通过自然的方式引出语法点通过自然的方式引出语法点使用口语化和提纲式的语法解释使用口语化和提纲式
26、的语法解释用表格、树图和公式等形式展示句法结构或句型变换用表格、树图和公式等形式展示句法结构或句型变换用静态图提示意义、用法和语用环境用静态图提示意义、用法和语用环境用动态方式综合体现句法、语义和语用条件用动态方式综合体现句法、语义和语用条件用表格、色彩等手段进行辨析用表格、色彩等手段进行辨析汉语多媒体教学课件设计解析 -语言知识类V.+不不+V.?扩展扩展可以不可以可以不可以 喜欢不喜欢喜欢不喜欢 漂亮不漂亮漂亮不漂亮 贵不贵贵不贵你_学汉语？这本书_？汉语 _？你们学校_？adj.+不不+adj.?我去过我去过两两三次三次长城。长城。那是个那是个七七八十岁八十岁的老人。的老人。用相邻的两个
27、数表示概数用相邻的两个数表示概数气温气温 这儿这儿 高高比比 五五六度六度。我们学校有我们学校有两两三千名三千名留学生。留学生。通常数目通常数目小小的数字在前，数目的数字在前，数目大大的数字在后。的数字在后。句子句子 我我有点儿有点儿咳嗽。咳嗽。会话会话 王兰：哥哥，你怎么了？王兰：哥哥，你怎么了？王林：没什么，王林：没什么，有点儿有点儿咳嗽。咳嗽。“有点儿有点儿”作状语作状语这次考试这次考试有有 点点 儿儿有一点儿有一点儿+动词动词/形容词形容词 比比 A AB Badj.adj.这儿这儿 那儿那儿 暖和暖和 他他 我我 忙忙/大大/瘦瘦 这本书这本书 那本书那本书 旧旧今天今天 昨天昨天
28、冷冷。比比 言语技能教学言语技能教学多媒体汉语听力教学多媒体汉语听力教学多媒体汉语阅读教学多媒体汉语阅读教学多媒体汉语写作教学多媒体汉语写作教学汉语多媒体教学课件设计解析 -言语技能类教学环节教学环节（导入）（导入）封面封面生词显示生词显示词语快速认读词语快速认读词语讲解词语讲解课文显示课文显示课文讲解课文讲解练习练习封底封底汉语多媒体教学课件设计解析 -教学环节类？李嘉炜？上过课的小老师们。教学课件观摩每两人一组，找每两人一组，找新实汉（一）/汉口速中的一课中的一课分析该课的课型技能、语言知识（要素）、教学环节等内分析该课的课型技能、语言知识（要素）、教学环节等内容，和其他组进行讨论，并基本
29、解决设计思路、实现方法容，和其他组进行讨论，并基本解决设计思路、实现方法的问题的问题3月月6日每组上台向全班介绍：日每组上台向全班介绍：PPT模板制作构思、包括环模板制作构思、包括环节及展示节及展示制作该课课堂授课用所有环节的制作该课课堂授课用所有环节的PPT页面页面3月月20日交完整稿并和搭档试讲其中的一个环节日交完整稿并和搭档试讲其中的一个环节新实汉/汉口速汉口速课件设计课件设计作业安排作业安排封面生词展示词语讲解语法讲解 :选取该课某两个语法点来讲解课文讲解练习结束VS.郑门课件风格郑门课件风格制作汉字笔顺动画：制作汉字笔顺动画：HSKHSK一水平汉字表一水平汉字表 :完成1-2个字的笔顺动画制作 :每个汉字动画文件命名如：“1的：陈杨.ppt”课后找乐子课后找乐子