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1、考试注意事项考试注意事项一、考前准备：一、考前准备：1 1、知识层面：复习整理本（特别是基础知识，尤其、知识层面：复习整理本（特别是基础知识，尤其是字音、字形、古文言文及诗歌易错字与句、名句是字音、字形、古文言文及诗歌易错字与句、名句默写积累、重点译句、病句的类型、现代文答法）默写积累、重点译句、病句的类型、现代文答法）作文（记叙文至少看中考满分作文三篇作文（记叙文至少看中考满分作文三篇拟题、拟题、开头、结尾点题升华）开头、结尾点题升华）2 2、文具层面：、文具层面：2B2B铅笔、橡皮、铅笔、橡皮、0.5mm0.5mm黑色中性笔黑色中性笔（最好两支）、演草纸（最好两支）、演草纸二、考二、考试注
2、意：注意：1 1、一个中心：、一个中心：语文是三门主科之一，语文是三门主科之一，2 2、两个确保：、两个确保：确保答题卡准确无误确保答题卡准确无误（相应的位置填写好考（相应的位置填写好考号、座号、姓名等个人信息）；号、座号、姓名等个人信息）；确保答题纸要全部作答确保答题纸要全部作答，写多写满，不会凑，写多写满，不会凑字（尤其是仿写句子、现代文、作文）。字（尤其是仿写句子、现代文、作文）。3 3、三个注意、三个注意特别注意检查试卷的完整性特别注意检查试卷的完整性，是否有缺页漏印的地方，是否有缺页漏印的地方，然后再写上自己的考生信息，尤其不要忘记学校、年级、然后再写上自己的考生信息，尤其不要忘记学
3、校、年级、班级，养成好习惯；班级，养成好习惯；原则上要按照顺序作答原则上要按照顺序作答，千万不要先做二卷，尤其是作，千万不要先做二卷，尤其是作文，注意文，注意勾画勾画哪些题是哪些题是暂时疑惑点暂时疑惑点，哪些题是直接不会的，哪些题是直接不会的，注意注意从大局出发，果断跳过，再回头思考从大局出发，果断跳过，再回头思考；做题时间要心中有数做题时间要心中有数，做得过快容易忽略考点（一定注，做得过快容易忽略考点（一定注意意把试卷上的每一个做题要求把试卷上的每一个做题要求一字不漏一字不漏的看一遍的看一遍，圈画注，圈画注意点，尤其是语言应用题），做得太慢写不完作文更惨意点，尤其是语言应用题），做得太慢写不
4、完作文更惨（至少留出来（至少留出来5050分钟分钟写作文，如果只有写作文，如果只有2020分钟，特别注意分钟，特别注意思路的顺畅）。思路的顺畅）。4 4、四个要求：、四个要求：其一：基础知识其一：基础知识字音字音（注意形近字、同音字、多音字，毫不犹豫）（注意形近字、同音字、多音字，毫不犹豫）字形字形（形近字、异形字，回忆积累）（形近字、异形字，回忆积累）诗文默写诗文默写（留意形近字，同音字，字形及常考名句要落实到位，（留意形近字，同音字，字形及常考名句要落实到位，理解性默写要完整读题，抓题眼，不跳读）理解性默写要完整读题，抓题眼，不跳读）病句病句（注意类型注意类型：语序不当、搭配不当、成分残缺
5、或赘余、结构：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、混乱、表意不明、不合逻辑、一面不对两面、一面不对两面、“通过和使通过和使”不能不能同时出现同时出现等。改错思路，先挑主干再局部思考）等。改错思路，先挑主干再局部思考）语言应用语言应用（理解题意，注意看清题目要求，尤其是字数是否有限理解题意，注意看清题目要求，尤其是字数是否有限制制）名著阅读及语法名著阅读及语法 （识记修辞、词性、短语、单句成分、复句等相（识记修辞、词性、短语、单句成分、复句等相关常识，能准确区分其类别。相关名著的作者、主要人物及主要关常识，能准确区分其类别。相关名著的作者、主要人物及主要特点，能根据
6、选段概括情节）特点，能根据选段概括情节）其二、文言文阅读其二、文言文阅读课内文言文课内文言文（选择题细分析，排除法；解词翻译（选择题细分析，排除法；解词翻译不写错别字，注意特殊用法不写错别字，注意特殊用法使动、意动、活使动、意动、活用；翻译句子一字对一词，省略句中的句子成分用；翻译句子一字对一词，省略句中的句子成分要补齐。要补齐。这是送分题，要全分！这是送分题，要全分！）六年级文言文若要考，也是考课内的。其三、现代文阅读其三、现代文阅读一、看第一个问题，然后带着问题集中精力读一、看第一个问题，然后带着问题集中精力读标题和全文。写了什么故事，表达的中心是什标题和全文。写了什么故事，表达的中心是什
7、么？分成几段写的。心中有数。么？分成几段写的。心中有数。二、概括主要内容的题：用简洁的语言概括文章的主二、概括主要内容的题：用简洁的语言概括文章的主要内容。要内容。a.答题公式：答题公式：本文主要记叙了（描写了）本文主要记叙了（描写了）表现了表现了（赞扬了）（抒发了）（告诉我们）（赞扬了）（抒发了）（告诉我们）的品质的品质(感感情情)（道理）（道理）.b.思考角度：思考角度：1、记叙文六要素：时间、记叙文六要素：时间+地点地点+人物人物+事件。（景物事件。（景物+特点）特点）2 2、段意合并。每一段的内容合并起来。、段意合并。每一段的内容合并起来。、段意合并。每一段的内容合并起来。、段意合并。
8、每一段的内容合并起来。3、找找中中心心句句，中中心心段段，看看看看标标题题。每每一一段段的的总总起起总总结结句句等等。（找找文文章章原原文文的的话话）。三三、赏赏析析句句子子。1、先先看看有有没没有有修修辞辞。a.这这句句话话用用了了什什么么修修辞辞，生生动动形形象象地地写写出出了了什什么么，表表达达了了作作者者什什么么样样的的情情感感，突突出出了了事事物物什什么么样样的的特特点点。2、没没有有修修辞辞，看看描描写写方方式式。这这句句话话是是（外外貌貌、神神态态、语语言言、动动作作、心心理理描描写写），生生动动形形象象地地写写出出了了什什么么特特点点，表表达达了了作作者者什什么么情情感感。3、
9、没没有有修修辞辞没没有有描描写写。看看内内容容和和结结构构。这这句句话话在在结结构构上上是是（总总起起句句、中中心心句句、总总结结句句、过过渡渡句句），起起了了（总总领领全全文文、点点明明中中心心、总总结结全全文文、承承上上启启下下的的过过渡渡作作用用）等等。在在内内容容上上写写出出了了什什么么。4、铺铺垫垫、反反衬衬、对对比比，烘烘托托、埋埋下下伏伏笔笔。情情节节转转折折、引引人人入入胜胜等等。四、赏析词。四、赏析词。1、解释词本意。、解释词本意。2、解释该词在文中的含义。、解释该词在文中的含义。3、结合语境和主题中心等，回答词的作用。、结合语境和主题中心等，回答词的作用。五、环境描写五、环
10、境描写公式：公式：环境环境+人人+情节情节+主题主题这是（自然或社会环境描写，具体写了什么景色，暗示或表现了什么，这是（自然或社会环境描写，具体写了什么景色，暗示或表现了什么，突出了主人公什么的性格，衬托什么情绪，为下文做铺垫，推动情节突出了主人公什么的性格，衬托什么情绪，为下文做铺垫，推动情节发展，揭示主题，是行文的线索等）发展，揭示主题，是行文的线索等）六、标题作用六、标题作用1、点明文章的中心或主要内容。点明文章的中心或主要内容。2、全文的线索，推动情节发展。、全文的线索，推动情节发展。3、引起读者兴趣。、引起读者兴趣。其四：作文注意其四：作文注意1.1.仔细审题，明确立意仔细审题，明确
11、立意，千万别跑题，要写记叙文。，千万别跑题，要写记叙文。如果需要自己起题目，特别要注意生动形象、紧扣主如果需要自己起题目，特别要注意生动形象、紧扣主题，千万别口语化。题，千万别口语化。2.2.一定要一定要打腹稿、列提纲打腹稿、列提纲，知道自己想写什么，大概，知道自己想写什么，大概在什么位置点题。段落要灵动，千万别总是大段落，在什么位置点题。段落要灵动，千万别总是大段落，不分层次，不分层次，5 5段左右比较好，别太散。如果时间紧，段左右比较好，别太散。如果时间紧，也要将题目和开头打好草稿。也要将题目和开头打好草稿。3.3.千万不要口语化千万不要口语化！作文的开头、每一段的开头结尾、！作文的开头、
12、每一段的开头结尾、过渡段、全文的结尾一定要下足功夫，多用修辞方法过渡段、全文的结尾一定要下足功夫，多用修辞方法，吸引眼球！（非常重要！），吸引眼球！（非常重要！）4.4.要注意要注意细节描写，以情感人细节描写，以情感人，对话要表现人物性，对话要表现人物性格，千万别冗繁，一定不要出现具体的人名和地名，格，千万别冗繁，一定不要出现具体的人名和地名，可以起代替人名，如：小可以起代替人名，如：小WW或阿文等；议论文要注或阿文等；议论文要注意旁征博引、深化论证，千万别只是罗列人物和名意旁征博引、深化论证，千万别只是罗列人物和名言，要杂糅在文章中，切记言，要杂糅在文章中，切记时刻点题时刻点题。5.5.不管出现何种状况，不管出现何种状况，作文一定要写完作文一定要写完，哪怕最后，哪怕最后乱点，也要写完！乱点，也要写完！6.6.一定要一定要注意书写注意书写！作文的书写几乎决定了胜败！作文的书写几乎决定了胜败！卷面要整洁！卷面要整洁！先回顾先前标记的题目，潜心思考，先回顾先前标记的题目，潜心思考，不要慌张；轻易不要乱涂乱画，注意保持不要慌张；轻易不要乱涂乱画，注意保持洁净；交卷前一定要反复检查答题卡和答洁净；交卷前一定要反复检查答题卡和答题纸的考生信息，特别是答题卡上的考生题纸的考生信息，特别是答题卡上的考生号别涂错，答题纸上的座号别忘写！号别涂错，答题纸上的座号别忘写！完美收尾完美收尾