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1、记叙文的阅读记叙文的阅读记叙线索：记叙线索：l记叙文的线索是记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。联结成一个有机体。l线索类型线索类型：物线、事线、人线、感情线、时：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。间线、地点线、见闻线。l线索作用：线索作用：把把有机联系在一起，使文章有机联系在一起，使文章层次鲜明，结构紧凑。层次鲜明，结构紧凑。常见的叙述顺序常见的叙述顺序l1.1.叙述类型：叙述类型：l顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写
2、。l倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。反的。如：如：背影背影l插叙：在插叙：在叙述过程中叙述过程中，由于内容的需要，由于内容的需要，中断原来中断原来情节的叙述情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。再继续原来的叙述。记叙顺序作用：记叙顺序作用：l顺叙：按时间发展，有条有理。顺叙：按时间发展，有条有理。l倒叙：倒叙：1 1、强调。、强调。2 2、制造悬念。、制造悬念。3 3、富于变化，吸引读者。
3、、富于变化，吸引读者。l插叙：插叙：1 1、补充内容，丰富情节。、补充内容，丰富情节。2 2、照应上文，或为下文铺垫。、照应上文，或为下文铺垫。l重点语句和关键词语的分析和体会重点语句和关键词语的分析和体会 关键句子主要包括五个方面：l点明题旨的句子；l描写、议论、抒情的句子；l总结全文的句子；l引用的句子；l承上启下的句子。l理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。记叙文开头句子的作用：记叙文开头句子的作用：1、开篇点题；、开篇点题；2、总领全文；、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。、引起下文，为下文作铺垫。4、设置悬念，引
4、起读者的兴趣或思考。、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。记叙文中间句子的作用：记叙文中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用；、单独成段起承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）记叙文结尾句子（段）的作用：记叙文结尾句子（段）的作用：1、篇末点题；、篇末点题；2、总结全文，深化中心；、总结全文，深化中心；3、照应前文、照应标题；、照应前文、照应标题；4、点明中心，升华主题；、点明中心，升华主题；5、令人深思，给人惊醒（启示）或、令人深思，给人惊醒（启示）或 留有思考的余地（回味无穷）。留有思考的余地（回味无穷）。记叙文段落层次
5、的划分，思想内容的记叙文段落层次的划分，思想内容的概括概括 1、划分段落层次方法划分段落层次方法 l1 1）按时间推进划分（时间词语为标志）按时间推进划分（时间词语为标志）l2 2）按空间变换划分（地点词语为标志）按空间变换划分（地点词语为标志）l3 3）按感情的变化划分）按感情的变化划分 l4 4）按选材角度或内容的变化划分）按选材角度或内容的变化划分 l5 5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式）l2 2、划分段落层次技巧：、划分段落层次技巧：l简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开
6、来。找中心句，注意段首句、段尾句。不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。l归纳段意：归纳段意：本段（概括或具体）写了本段（概括或具体）写了“谁谁干什干什么么”（或（或“什么什么怎么样怎么样”）记叙文的人称及其作用记叙文的人称及其作用：第一人称：第一人称：采用第一称来写，便于直抒胸采用第一称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感臆，读起来有一种亲切感和真实感；第二人称第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多；但用得不多；第三人称第三人称，是以，是以“他他”叙事。运用第三人叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙称叙事，可以不受时间、
7、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。述的角度比较灵活、自如。修辞手法修辞手法l比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、引用问、引用表现手法：表现手法：对比、烘托、象征、想象对比、烘托、象征、想象、讽刺、托物言志、以、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬（欲扬先抑）小见大、设置悬念、先抑后扬（欲扬先抑）、伏、伏笔、铺垫、动静结合、虚实结合、点面结合、借笔、铺垫、动静结合、虚实结合、点面结合、借景抒情景抒情。九、记叙文的写作特色：九、记叙文的写作特色：语言风格：语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻
8、辛辣等峻辛辣等铺垫和伏笔l铺垫：为了突出主要的人物、事件、情节等，铺垫：为了突出主要的人物、事件、情节等，有意安排的次要的人物，事物，情节等作有意安排的次要的人物，事物，情节等作为先导。为先导。l伏笔：对将要在作品中出现的人或事，先做伏笔：对将要在作品中出现的人或事，先做提示或暗示，以求前后呼应。提示或暗示，以求前后呼应。烘托和对比烘托和对比l烘托：为了突出主要事物，有类似的事物或烘托：为了突出主要事物，有类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。反面的、有差别的事物作陪衬。l对比：把具有明显差异的、矛盾的和对立的对比：把具有明显差异的、矛盾的和对立的双方安排在一起，进行对照比较。双方安排在一起
9、，进行对照比较。表达方式表达方式l记叙文常以记叙文常以记叙记叙为主要表达方式，兼有为主要表达方式，兼有描写、议描写、议论、抒情。论、抒情。l描写：描写：l1、人物描写、人物描写：外貌描写、语言描写、心理描写、：外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写、细节描写；动作描写、神态描写、细节描写；l2、环境描写、环境描写：自然环境描写和社会环境描写。：自然环境描写和社会环境描写。l抒情：抒情：直接抒情和间接抒情直接抒情和间接抒情 直接抒情直接抒情：在记叙的：在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情；间接抒基础上直接抒发自己对事物的思想感情；间接抒情：包括借景抒情，寄情于人、事、物等情：包括
10、借景抒情，寄情于人、事、物等 分析文中描写的作用。分析文中描写的作用。描写主要有描写主要有人物描写人物描写和和景物描写。景物描写。描写的内容描写的内容描写的方法描写的方法环境描写环境描写语言语言动作动作心里心里外貌外貌神态神态正面正面侧面侧面细节细节社会环境社会环境自然环境自然环境人物描写及其作用人物描写及其作用l类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写l运用运用描写，生动形象地描写了人物描写，生动形象地描写了人物时时，表现人物，表现人物特点，突出人物特点，突出人物性格性格（心理、品质）（心理、品质）景物描写在记叙文中的作用景物描写在记叙文中的作用 1 1、
11、暗示时代背景。、暗示时代背景。2 2、渲染气氛。、渲染气氛。3 3、烘托人物性格、心理。、烘托人物性格、心理。4 4、推动情节发展、推动情节发展 5 5、预示结局。、预示结局。l答题模板：答题模板：烘托（渲染）了一种烘托（渲染）了一种氛围（气氛），氛围（气氛），表达了人物表达了人物的思想感情（心理）的思想感情（心理）仿句仿句1、话题上要与例句保持一致。、话题上要与例句保持一致。2、句式。、句式。3、修辞。、修辞。4、结构。、结构。5、表达通顺、用词得当、简洁明确，不能出现不合、表达通顺、用词得当、简洁明确，不能出现不合 逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。6、色彩。
12、、色彩。7、字数。、字数。修辞手法的效果修辞手法的效果l分析使用了什么修辞手法，明白该修分析使用了什么修辞手法，明白该修辞的作用；辞的作用；l答题要点：此句使用了答题要点：此句使用了的修辞手的修辞手法，法，（该修辞的作用）地写出了（该修辞的作用）地写出了（事物）（事物）的特点（情态），表达的特点（情态），表达了人物了人物情感。情感。加点词的作用（好处、妙处）加点词的作用（好处、妙处）l动词：生动表现人（事）的动词：生动表现人（事）的xx特点，（或特点，（或生动传神地刻画了生动传神地刻画了xx事物事物xx情状），表现情状），表现了人物了人物xx的心情（性格）的心情（性格）l形容词副词：生动形象地
13、描摹出人形容词副词：生动形象地描摹出人(物物)xx的的特点、情态（或描绘了一幅特点、情态（或描绘了一幅xx的场景），的场景），反映了人物反映了人物xx的心情。的心情。l注意要做到结合语句或上下文，做到词不离注意要做到结合语句或上下文，做到词不离句。句。词语的调换词语的调换l动词动词：不能，因为这个动词准确、具体、生：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了动地描写了对象对象所以所以 l形容词形容词：不能，因为这个动词生动形象地描：不能，因为这个动词生动形象地描写了写了对象对象所以所以 l副词副词：不能，因为该词准确地说明：不能，因为该词准确地说明对象对象的情况（程度、限制、时间、范围），的情
14、况（程度、限制、时间、范围），换了之后就变成换了之后就变成与事实不符。与事实不符。（一）重点语句和关键词语的含义（一）重点语句和关键词语的含义1 1、借助上下文去推测，判断词语的特殊、借助上下文去推测，判断词语的特殊含义含义和言外之义。和言外之义。2 2、结合整篇文章的语境分析句子的深层、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义含义l解题技巧：含义要结合文章主旨中心解题技巧：含义要结合文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。去分析，表述要准确、通顺。l词不离句，句不离篇词不离句，句不离篇 重点语句和关键词语的作用重点语句和关键词语的作用l技巧：作用要从两方面考虑技巧：作用要从两方面考虑l一从结构上：
15、一从结构上：常起常起A A承上启下过渡、承上启下过渡、B B总领下文或总领下文或C C总结上总结上文的作用、文的作用、D D设伏笔、设伏笔、E E作铺垫作铺垫 l二从内容上：二从内容上：常有常有A A开篇点题、开篇点题、B B深化中心、深化中心、C C点明主旨点明主旨（画龙点睛）（画龙点睛）l具体如下具体如下首首先先要要从从本本句句入入手手，注注意修饰限制成分；意修饰限制成分；其其次次要要看看句句子子所所在在的的语语段段，注注意意与与这这相相邻邻的的上上下下句和与之对应的解说句；句和与之对应的解说句；第第三三，结结合合段段意意理理解解句句子，准确性更高。子，准确性更高。总总之之，要要注注意意句
16、句子子所所处处的具体语言环境。的具体语言环境。词不离句，词不离句，句不离篇。句不离篇。总结方法总结方法五、如何赏析课文中所喜欢的句子五、如何赏析课文中所喜欢的句子：l1、从修辞手法上分析；（修辞的作用）、从修辞手法上分析；（修辞的作用）l2、从该句在文中的作用；（点明中心、深、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛化主题、前后照应、画龙点睛)l3 从语言风格上（豪放、婉约从语言风格上（豪放、婉约）l4、从用语、遣词准确传神巧妙、从用语、遣词准确传神巧妙l5、从蕴含的哲理，给你的启示。、从蕴含的哲理，给你的启示。l6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、从作者描写的角度（听、
17、视、嗅、味、触觉）。触觉）。学会阅读文章和掌握审题技巧学会阅读文章和掌握审题技巧 阅读题的解题步骤和诀窍：一是一是要要整体感知，读懂文章整体感知，读懂文章。明白文章写什么、。明白文章写什么、怎么写、为何写？怎么写、为何写？二是二是要要审清题干，明确方向审清题干，明确方向。别是要明确题目。别是要明确题目所问的范围、角度、要求。所问的范围、角度、要求。三是三是要要整合要求，明了表达整合要求，明了表达。整体感知：标题整体感知：标题 把握文章主旨，领悟情感把握文章主旨，领悟情感理清思路：线索，结构理清思路：线索，结构（注意标志性语句、段落（注意标志性语句、段落 ）揣摩字句：写法探究。揣摩字句：写法探究
18、。记叙文知识点汇总表记叙文知识点汇总表 记叙要素：记叙要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过 和 结果。第一人称（亲切自然、真实可信）顺叙（脉络清楚、有头有尾）记叙的人称记叙的人称 第二人称（适于变换、利于抒情）记叙的顺序记叙的顺序 倒叙（设下悬念、引人入胜）第三人称（自由灵活、不受限制）插叙（丰富内容、突出主题）中心思想 （感情）突出 点明 服务深化 详写用墨如泼 叙述、描写为主 材料材料 （突出中心）表达方式表达方式 兼有议论、抒情：略写惜墨如金 （画龙点睛、深化主题）（结构完整）表现手法表现手法联想、象征、对比、夸张 描写方法描写方法肖像、语言、动作、心理、神态 描写角度描写角度正面、侧面（直接、间接）