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1、1 1、什么是规律？规律规律就是事物运动过程中就是事物运动过程中固有的固有的、本质的本质的、必然的必然的、稳定的稳定的联系。联系。二、运动是有规律的二、运动是有规律的判断下列哪些是规律：判断下列哪些是规律：A A、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 B B、新陈代谢、新陈代谢C C、阶级斗争规律、阶级斗争规律 D D、慧星、地震预示国家衰败、慧星、地震预示国家衰败注意注意1 1：规律不是主观想象的联系，规律不是主观想象的联系，而是事物而是事物本身固有本身固有的联系。的联系。例：例：万有引力规律是万有引力规律是自然界自然界本身固有的规律。本身固有的规律。价值规律是价值规律是商品经济发展商品经
2、济发展固有的规律。固有的规律。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成为成为社会发展社会发展固有的规律。固有的规律。A、春夏秋冬四季更替、春夏秋冬四季更替注意注意2 2：B、水往低处流、水往低处流C、苹果落地、苹果落地D、万有引力规律、万有引力规律你知道哪些是规律吗？你知道哪些是规律吗？规律不是现象的联系，规律不是现象的联系，而是而是本质本质的联系。的联系。A A、守株待兔、守株待兔判断下列哪些是规律：判断下列哪些是规律：注意注意3 3：规律不是偶然的联系，规律不是偶然的联系，而是而是必然必然的联系的联系C C、生产关系一定要适应生产力发展状况、生
3、产关系一定要适应生产力发展状况B B、近朱者赤，近墨者黑、近朱者赤，近墨者黑思维拓展思维拓展1 1、理解规律的含义把握几个关键词、理解规律的含义把握几个关键词“固有的固有的固有的固有的”是说，规律是事物运动过程中是说，规律是事物运动过程中自身具有的自身具有的、既不是神的旨意、天的命令，也不是人的认识和意志强加既不是神的旨意、天的命令，也不是人的认识和意志强加给事物的。它源自事物运动的客观性和物质存在的客观性。给事物的。它源自事物运动的客观性和物质存在的客观性。“本质的本质的本质的本质的”是说，规律是是说，规律是在各种表面现象背后的在各种表面现象背后的稳定的、稳定的、深刻的东西。深刻的东西。规律
4、通过各种现象表现出来，人们通过现象规律通过各种现象表现出来，人们通过现象可以认识到规律。规律的这个性质决定了只有那些善于动可以认识到规律。规律的这个性质决定了只有那些善于动脑筋，善于透过现象看本质的人才能发现和把握到规律。脑筋，善于透过现象看本质的人才能发现和把握到规律。“必然的必然的必然的必然的”是说，事物发展过程中，有的联系是必然要是说，事物发展过程中，有的联系是必然要发生的确定的联系，有的是可以出现也可以不出现的偶然发生的确定的联系，有的是可以出现也可以不出现的偶然联系。规律就是事物的必然联系，而联系。规律就是事物的必然联系，而不是偶然联系不是偶然联系。“稳定的稳定的稳定的稳定的”是说，
5、规律是物质运动过程中稳定的联系，是说，规律是物质运动过程中稳定的联系，而不是多变的、易逝的联系而不是多变的、易逝的联系。思维拓展思维拓展2 2、理解规律的含义必须把握以下几个关系理解规律的含义必须把握以下几个关系理解规律的含义必须把握以下几个关系理解规律的含义必须把握以下几个关系二者是共性与个性、一般与个别的关系二者是共性与个性、一般与个别的关系二者是共性与个性、一般与个别的关系二者是共性与个性、一般与个别的关系规律是客观的、不能被创造、改变和消灭；规律是客观的、不能被创造、改变和消灭；规律是客观的、不能被创造、改变和消灭；规律是客观的、不能被创造、改变和消灭；规则、定律是主观的，可以制定、修
6、改或废除。规则、定律是主观的，可以制定、修改或废除。规则、定律是主观的，可以制定、修改或废除。规则、定律是主观的，可以制定、修改或废除。规律是联系，但不是任何联系都是规律。规律是联系，但不是任何联系都是规律。规律是联系，但不是任何联系都是规律。规律是联系，但不是任何联系都是规律。（1 1）规律与联系）规律与联系（2 2）哲学上的规律与具体科学的规律）哲学上的规律与具体科学的规律（3 3）规律与规则、定律）规律与规则、定律（1 1）规律是客观的）规律是客观的 不以人的主观意志为转移不以人的主观意志为转移,不能被创造，不能被创造，也不能被消灭，即它是不可违抗的。也不能被消灭，即它是不可违抗的。（2
7、 2）规律是普遍的）规律是普遍的 自然界、人类社会和人的思维，在其运动自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。2 2、规律的特点、规律的特点世界观原理：世界观原理：规律是事物运动过程中固有的、本质规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是的、必然的、稳定的联系。规律是客观客观的，不以人的的，不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。规律是意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。规律是普普遍遍的，的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵
8、循其固有的规律。和发展的过程中，都遵循其固有的规律。方法论：方法论：这要求我们这要求我们必须遵循规律必须遵循规律，按照客观规律按照客观规律办事办事，而不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。，而不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。这些图片信息给你什么哲学启示？这些图片信息给你什么哲学启示？在客观规律面前，人不是在客观规律面前，人不是无能为力的，可以无能为力的，可以发挥主观发挥主观能动性认识和利用规律，通能动性认识和利用规律，通过改变规律发生作用的条件过改变规律发生作用的条件和形式来利用规律和形式来利用规律，改造客，改造客观世界，造福人类。观世界，造福人类。思维拓展思维拓展3 3：什么是主观能动
9、性什么是主观能动性?主观能动性主观能动性主观能动性主观能动性即自觉的能动性，是指人类所特有的即自觉的能动性，是指人类所特有的即自觉的能动性，是指人类所特有的即自觉的能动性，是指人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和活动。能动地认识世界和改造世界的能力和活动。能动地认识世界和改造世界的能力和活动。能动地认识世界和改造世界的能力和活动。它包括相互联系的三个方面内容：它包括相互联系的三个方面内容：它包括相互联系的三个方面内容：它包括相互联系的三个方面内容：人类人类人类人类认识世界认识世界认识世界认识世界的能力和活动；的能力和活动；的能力和活动；的能力和活动；(想想想想)人类人类人类人类改造世界
10、改造世界改造世界改造世界的能力和活动；的能力和活动；的能力和活动；的能力和活动；(做做做做)人类人类人类人类在认识世界和改造世界活动中所具有的精在认识世界和改造世界活动中所具有的精在认识世界和改造世界活动中所具有的精在认识世界和改造世界活动中所具有的精神状态神状态神状态神状态（意志、干劲和决心等）。（意志、干劲和决心等）。（意志、干劲和决心等）。（意志、干劲和决心等）。思维拓展思维拓展4 4、有关规律的几个易错易混知识认识有关规律的几个易错易混知识认识（1 1 1 1）唯心主义也承认规律的存在，但是它否认规律的客）唯心主义也承认规律的存在，但是它否认规律的客）唯心主义也承认规律的存在，但是它否
11、认规律的客）唯心主义也承认规律的存在，但是它否认规律的客观性。观性。观性。观性。（2 2 2 2）规律的客观性是不以人的意志为转移，人们只能改）规律的客观性是不以人的意志为转移，人们只能改）规律的客观性是不以人的意志为转移，人们只能改）规律的客观性是不以人的意志为转移，人们只能改变规律发生作用的条件和形式。客观规律是不能被改变或变规律发生作用的条件和形式。客观规律是不能被改变或变规律发生作用的条件和形式。客观规律是不能被改变或变规律发生作用的条件和形式。客观规律是不能被改变或创造的，也不能消灭规律。创造的，也不能消灭规律。创造的，也不能消灭规律。创造的，也不能消灭规律。3 3、规律是可以、规律
12、是可以认识认识和和利用利用的的 人能够认识规律人能够认识规律 人能够利用规律人能够利用规律利用规律的表现：利用规律的表现：利用规律的表现：利用规律的表现：A A A A、人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动，取得预期目的。和方向，指导实践活动，取得预期目的。和方向，指导实践活动，取得预期目的。和方向，指导实践活动，取得预期目的。如如如如“草船借箭草船借箭草船借箭草船借箭”、“庖丁解牛庖丁解牛庖丁解牛庖丁解牛”、预测彗星的回归、把卫星送入
13、预定轨道等，、预测彗星的回归、把卫星送入预定轨道等，、预测彗星的回归、把卫星送入预定轨道等，、预测彗星的回归、把卫星送入预定轨道等，这些都是利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，这些都是利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，这些都是利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，这些都是利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，从而有效地指导实践活动，取得预期目的的典型事例。从而有效地指导实践活动，取得预期目的的典型事例。从而有效地指导实践活动，取得预期目的的典型事例。从而有效地指导实践活动，取得预期目的的典型事例。B B B B、可以改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用可以改变
14、或创造条件，限制某些规律发生破坏作用可以改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用可以改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害，直到变害为利。的范围，使人们少受其害，直到变害为利。的范围，使人们少受其害，直到变害为利。的范围，使人们少受其害，直到变害为利。如李冰父子修如李冰父子修如李冰父子修如李冰父子修建的都江堰是我国古代劳动人们利用规律、造福人类的杰建的都江堰是我国古代劳动人们利用规律、造福人类的杰建的都江堰是我国古代劳动人们利用规律、造福人类的杰建的都江堰是我国古代劳动人们利用规律、造福人类的杰出典范。出典范。出典范。出典范。不违农时，谷不可胜食也不违农时，谷不可胜食也
15、 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。世界观原理：世界观原理：A A、尊重客观规律是发挥主观能动性的、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。主观能动性。B B、发挥人的主观能动性是认识、掌握和、发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件利用客观规律的必要条件;C;C、尊重客观规律和发挥人的、尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。方法论：方法论：我们我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动既要尊重客观规律
16、，又要发挥主观能动性性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。反对两个错误倾向：反对两个错误倾向：片面地强调发挥主观能动性，片面地强调发挥主观能动性，无视客观规律和客观条件的制约，属于无视客观规律和客观条件的制约，属于唯心主义唯心主义(唯意唯意志论志论)；只强调尊重客观规律和客观条件，否认人的主只强调尊重客观规律和客观条件，否认人的主观能动性，是观能动性，是机械唯物主义（宿命论）机械唯物主义（宿命论）。小结小结 探探 究究 世世 界界 的的 本本 质质世世界界的的本质本质自然界的自然界的物质性物质性人类社会人类社会的物质性的物质性自自然然界界的的事事
17、物物是是按按照照自自身身所所具有的规律形成和发展的具有的规律形成和发展的物质的含义物质的含义物质和物质形态的区别和联系物质和物质形态的区别和联系人类社会是物质世界长期发展的产物人类社会是物质世界长期发展的产物社会物质生活的基本要素社会物质生活的基本要素世界的真正统一性在于物质性世界的真正统一性在于物质性运运动动是是物物质质的根本属性的根本属性运动的含义运动的含义物质和运动的关系物质和运动的关系静止的含义静止的含义运动和静止的关系运动和静止的关系规律的含义规律的含义规律具有客观性和普遍性规律具有客观性和普遍性规律是可以认识和利用的规律是可以认识和利用的认识认识运动运动把握把握规律规律运动是有运动
18、是有规律的规律的题号题号错答率错答率题号题号错答率错答率3 3A:21%;B:36%A:21%;B:36%2929B:47%;C:16%B:47%;C:16%1111C:49%C:49%3131A:15%;D:25%A:15%;D:25%1212B:21%;D:36%B:21%;D:36%3232A:34%;B:31%A:34%;B:31%1818A:22%;C:21%A:22%;C:21%3434B:29%;D:26%B:29%;D:26%1919B:21%;D:21%B:21%;D:21%3737A:18%;B:14%A:18%;B:14%2121D:66%D:66%2727D:67%;C
19、:14%D:67%;C:14%（二）易错易混知识点拨（判断观点正误且简要说明理（二）易错易混知识点拨（判断观点正误且简要说明理由）由）1 1、运动是物质的唯一特性，是事物显著的变化。、运动是物质的唯一特性，是事物显著的变化。2 2、运动是相对的、有条件的，静止是绝对的、无条件、运动是相对的、有条件的，静止是绝对的、无条件的。（的。（）3 3、春夏秋冬四季更替，昼夜循环，苹果落地，属于自、春夏秋冬四季更替，昼夜循环，苹果落地，属于自然规律。（然规律。（）4 4、人们可以发现、认识和利用规律，也可以制定、废、人们可以发现、认识和利用规律，也可以制定、废除、创造、消灭和改变规律。（除、创造、消灭和改变规律。（）5 5、规律就是我们常讲的定律。（规律就是我们常讲的定律。（）6 6、规律有好坏之分。（、规律有好坏之分。（）7 7、思维规律是主观的。（、思维规律是主观的。（）8 8、规律是无条件的，是永恒存在、万古不变的。、规律是无条件的，是永恒存在、万古不变的。9 9、主观能动性和客观规律相互制约。（、主观能动性和客观规律相互制约。（）